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文档简介

曹操短歌行写诗背景建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举荡平“孙刘联盟”，统一天下。在赤壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊赋歌此《短歌行》.课前篇2.鉴赏诗中的比喻、用典的艺术手法。1.抓住诗眼，读懂诗歌的感情。3.背诵全诗。

【明确目标，有的放矢】课前篇1.结合课文解释下列字词：人生几何：去日苦多：慨当以慷：何以解忧：何时可掇：忧从中来：越陌度阡:枉用相存：契阔谈讌：乌鹊南飞:绕树三匝：山不厌高：【自主展示，知能反馈】2.结合诗句，给加点字注音：课前篇··譬如朝露（）

青青子衿(

)但为君故（）呦呦鹿鸣（）鼓瑟吹笙（）（）何时可掇（）

契阔谈讌（）绕树三匝（）周公吐哺()········3.一词多义：相去复几许乌鹊南飞南去去日苦多开荒南野际一去三十年

对酒当歌当当仁不让不久当归还，还必相迎取今当远离，临表涕零（距离，动词）（将要，副词）（离开，动词）（向南，名词作状语）（南边的，形容词）（对着，动词）（面对，动词）（一定，必定，副词）

（逝去，动词）课前篇课上篇诵读，初步体会情感课上篇一.诗人忧的是什么？【小组讨论，合作学习】二.诗人是如何解忧的？课上篇【聚焦问题，归类梳理】忧人生短暂贤才难得诗人忧的是什么？课上篇找出诗人慨叹人生短暂的诗句，并加以解读对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多；慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。课上篇找出诗人忧贤才难得的诗句，并加以解读青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今；明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝；月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？课上篇青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今；用典：《诗经郑风子衿》：“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音？”《陋室铭》：“孔子曰‘君子居之，何陋之有？’”课上篇山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。用典：1.《管子形解》：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”2.《史记鲁周公世家》：“一沐而三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”课上篇诗人是如何解忧的？诗人在诗中说明他将怎样做来吸引人才？找出相应诗句并加以揣摩。

哟呦鹿鸣，食野之苹，我有嘉宾，鼓瑟吹笙；越陌度阡，枉用相存，契阔谈讌，心念旧恩；山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。课上篇扫清悬疑课上篇【构建体系，释难解疑】知人论世找出诗眼抓住意象体会情感注意手法课上篇【归纳总结，提升能力】曹公的诗：悲凉沉雄，慷慨激昂，感情丰富，意味深远。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹公的志：课上篇【限时训练，举一反三】阅读下面这首诗，然后回答问题

初授官题高冠草堂岑参三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。注：天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，此诗即为辞别终南山

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