2022年株洲县渌口职业中学教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272022年株洲县渌口职业中学教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．20世纪30年代，美国出现了以W•C•巴格莱、I•L•坎德尔、R•芬尼和T•布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是()。A、要素主义教育B、改造主义教育C、存在主义教育D、永恒主义教育正式的课程答案：A解析：20世纪30年代改造主义教育从实用主义教育和进步教育中逐渐分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义教育以作为实用主义教育的一个分支而著称。发展成为一个独立的教育思想流派是在布拉梅尔德于50年代发表一系列的著作之后。存在主义教育是现代西方教育思想的一个流派。存在主义哲学产生于第一次世界大战后的德国，第二次世界大战期间传至法国，第二次世界大战后在整个资本主义世界广泛流行，是一种颓废的主观唯心主义哲学。主要代表人物有德国的海德格尔、雅斯贝斯，法国的萨特和奥地利的市贝尔等。永恒主义教育，产生于20世纪20年代的美国，最主要的代表人物有美国教育家赫钦斯、法国的阿兰和英国的利文斯通。故选A。2．某市教委在教师中随机调査，问“您热爱学生吗?”，90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()。A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心答案：A解析：题干中具有对比性的数据显示出教师还需在与学生沟通交流方面进一步加强。故选A。3．教师王某在担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以学校侵犯其进修培训权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。A、当地县教育局B、当地县政府C、学校D、省教育厅答案：A解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选A。4．研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是()。A、学习心理学B、人格心理学C、教育心理学D、动机心理学答案：C解析：教育心理学是研究学校情景中学与教的心理规律的科学，是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。故选C。5．魏晋南北朝时期的选士制度是()。A、科举制B、察举制C、九品中正制D、禅让制答案：C解析：魏晋南北朝时期的选士制度是九品中正制，主要步骤是:设置中正官、品第人物、按品授官。故选C。6．课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制，只要围绕学校的教育目的即可，这主要体现了课外活动的()特点。A、自愿性B、广泛性C、自主性D、实践性答案：B解析：课外教育活动的广泛性是指课外教育活动不受课程计划、课程标准的限制，内容的深度、广度以及学习的进展速度，是以参加者的愿望、爱好、特长、接受水平及学校的实际情况来确定的，在围绕实现培养目标的前提下，可广泛涉及科学知识的学习、探索和应用，能力的培养和发展，道德言行的锻炼和养成，以及各种社会实践活动。故选B。7．从评价角度而言，“机动车驾驶执照考试”与“高考”()。A、两者均为常模参照评价B、两者均为标准参照评价C、分别为常模参照评价和标准参照评价D、分别为标准参照评价与常模参照评价答案：D解析：标准参照评价是以教学目标所确定的作业标准为依据，根据学生在试卷上答对题目的多少来评定学生的学业成就。常模参照评价以学生团体测验的平均成绩即常模为参照点，比较分析某一学生的学业成绩在团体中的相对位置，着重于学生之间的比较，主要用于选拔、编组等。由这两种评价的特征可知，驾驶证是只要考生达到考试的评价标准或成绩合乎标准，即可通过考试，这是标准参照评价，高考则是为了选拔优秀学生进人高校学习，属于常模参照评价。故选D。8．从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为()。A、关键期B、学习准备C、最近发展区D、印刻现象答案：B解析：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，能对新学习的结果和效率产生影响。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度：纵向是指从出生到成熟的各个年龄阶段的学习准备;横向是指每个年龄阶段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的一个动力结构。故选B。9．教师职业道德修养的前提是()。A、动机B、对教师道德的认识C、行为D、继承答案：B解析：知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。故选B。10．对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指()。A、测量B、测验C、考试D、评价答案：B解析：测验是指对学生学业成绩进行检查与评定的一种基本方法，主要以笔试进行。测验的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度，常用的测验有论文式测验、客观性测验、问题情境测验和标准化测验。故选B。11．明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是()。A、书馆B、精舍C、社学D、私塾答案：C解析：只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。故选C。12．“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号()。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造答案：D解析：一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。故选D。13．古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。A、学生的行为培养B、学生的能力培养C、学生的人格养成D、学生的情感体验答案：C解析：这句话的意思是，有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看;致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。故选C。14．现代教育发展的根本动因是()。A、科技进步B、生产发展水平C、政治需要D、产业革命答案：A解析：现代科技的发展从根本上改变着社会对人的素质要求并引发了教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。科技进步是现代教育发展的根本动因。故选A。15．下列选项中，()不属于我国教育目的所包含的基本特点。A、坚持全面发展B、培养独立个性C、坚持素质教育D、培养社会主义建设人才答案：C解析：我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。故选C。16．要求研究者进行隐蔽性观察研究的是()。A、参与式观察B、非参与式观察C、直接观察D、间接观察答案：A解析：所谓参与式观察研究，是指研究者直接参加到所观察的对象的群体和活动中去，不暴露研究者真正的身份，在参与活动中进行隐蔽性研究观察。A项正确。B项：非参与式观察法也称局外观察，是指观察者与被观察者完全不接触，观察者在远离被观察者的位置进行观察，被观察者不知道他们处于被观察状态。与题目中的内容不符合，排除。C项：直接观察法是指对所发生的事或人的行为的直接观察和记录。在观察过程中，调查人员所处的地位是被动的，也就是说调查人员对所观察的事件或行为不加以控制或干涉。与题目中的内容不符合，排除。D项：间接观察法是通过对实物的观察，来追索和了解过去所发生过的事情，故又称为"实物观察法"。该方法的调查人员作为"旁观者"的身份对被调查对象进行观察，主要优点是观察的时间、空间极大地扩展，但却没有实感，缺乏亲身感受。故选A。17．西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家是()。A、洛克B、杜威C、裴斯泰洛奇D、夸美纽斯答案：C解析：裴斯泰洛齐是最早提出教育心理学化的主张，主张教育遵循自然，使儿童自然发展，被誉为“慈爱的儿童之父”。故选C。18．教育在遵循社会发展规律时，必然有自身运动的内在规律，后者指教育具有()。A、历史继承性B、与其他社会意识形式的平行性C、与社会发展的不平衡性D、相对独立性答案：D解析：教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。故选D。19．师生关系在人格上是()。A、授受关系B、民主平等关系C、师道尊严关系D、相互促进关系答案：B解析：新型师生关系的构成主要有以下三种：在教学上是授受的关系;在人格上是民主平等的关系;在道德上是相互促进的关系。根据题意，B项正确。A项：在教学上是授受的关系，排除。D项：在道德上是相互促进的关系，排除。C项：师道尊严关系是《学记》中的师生关系的表述，排除。故选B。20．西方第一部教育专著的作者是()。A、凯洛夫B、昆体良C、卢梭D、斯宾塞答案：B解析：西方第一本教育专著是古罗马的昆体良所著的《论演说家的教育》(又称为《雄辩术原理》)。故选B。二、多选题1．我国《义务教育法》规定，()依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家B、社会C、学校D、家庭答案：ABCD解析：义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。故选ABCD。2．下列选项中属于学生伤害事故的有()。A、学生上体育课发生的伤害B、学生在课余时间发生的伤害C、学生在学校组织的校外活动中发生的伤害D、学生在上课途中发生的伤害答案：AC解析：学生上体育课发生的伤害、学生在学校组织和校外活动中发生的伤害，这些均属于在学校或学校负责的活动，属于学生伤害事故。故选AC。3．下列属于教师社会定向适应性的有()。A、社会认同感B、社会参与性C、人际环境适应D、应激情境适应答案：ABCD解析：社会定向适应性指教师在对外在环境的应对和防御等适应过程中所表现出来的习惯性行为倾向，包括：(1)社会环境适应。社会环境适应是指教师对社会的现状和未来有比较正确清晰的认识，采取现实的态度，并用积极主动的方式保持与社会的协调一致。包括社会认同感、社会参与性和社会接纳性。(2)人际环境适应。人际环境适应是指教师能够改善人际环境，建立和谐的人际关系，包括对师生关系、亲子关系、亲戚关系、邻里关系、同事关系、上下级关系和异性关系的有效应对。(3)应激情境适应。应激情境适应是指教师面对挫折与失败而采取的行为反应、归因和自我调节方式，包括应激反应和应对策略两方面。(4)职业角色适应。教师肩负着代表社会、家长对下一代的教育培养之责，必须扮演与其职责相符的各种角色。教师能否认同并扮演好这些角色，是其适应能力水平高低的重要标志。故选ABCD。4．教育的社会属性包括()。A、教育的阶级性B、教育的永恒性C、教育的历史性D、教育的主导性答案：ABC解析：教育的社会属性包括永恒性、历史性、继承性、长期性、相对独立性、生产性、民族性、阶级性。故选ABC。5．不同的学习者的练习曲线的共同点有()。A、开始进步快B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期C、后期进步较慢D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步答案：ABCD解析：不同学习者的练习曲线的共同点：①开始进步快;②中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;③后期进步较慢;④总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCD。6．下列选项中，属于不连续的动作技能的有()。A、投标B、舞蹈C、钢琴D、投篮答案：AD解析：连续的动作技能需要对外部情境进行不断的调节，而且完成动作序列较长。如骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。不连续的技能只包括较短的序列，其精确性可以计数。如射击(射箭)、投篮、投标、举重、按电钮、紧急刹车等都是典型的不连续的动作技能活动。故选AD。7．“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()。A、正规教育B、非正式教育C、广义的教育D、狭义的教育答案：BC解析：教育分狭义和广义教育两种，“生活的磨难教育了我们”中的“教育”属于广义和非正式教育的范畴。故B、C两项正确。A项：正规教育是指由教育部门认可的教育机构(学校)所提供的有目的、有组织、有计划、由专职人员承担的，以影响入学者的身心发展为直接目标的全面系统的训练和培养活动。有别于生活中的教育，与题意不符，排除。D项：狭义的教育专指学校教育。与题意不符，排除。故选BC。8．加入少先队的队前教育内容可以概括为“入队十知道”，包括()。A、知道队的名称B、知道队旗的图案和含义C、知道怎样敬队礼及队礼表示的意义D、知道队的呼号答案：ABCD解析：队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：(1)知道队的名称，理解“先锋”的意义;(2)知道队旗的图案和含义;(3)知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾;(4)知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;(5)知道队的呼号;(6)学会写入队申请书;(7)知道入队的时候为人民做一件好事;(8)会唱队歌;(9)知道入队誓词的内容;(10)知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)。故选ABCD。9．当代教师如何依法执教?()A、提高教育法律意识、增强教育法制观念B、努力学习和掌握教育法律的基本理论知识C、提高依法分析问题和解决问题的能力D、具备法律资格证书答案：ABC解析：依法执教就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。当代教师要努力学习和掌握《中华人民共和国教师法》等法律法规的基本理论知识，不断提高教育法律意识、增强教育法制观念，努力学习和掌握教育法律的基本理论知识，提高依法分析问题和解决问题的能力。故ABC三项说法正确。D项，无法律法规依据，该项不符合题意，故排除。故选ABC。10．中学常用的教学方法包括()。A、练习法B、谈话法C、讲授法D、实验法答案：ABCD解析：练习法、谈话法、教授法和实验法都是中学常用的教学方法。故选ABCD。11．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是()。A、完善教育法律法规B、全面推进依法行政C、大力推进依法治校D、开展普法教育答案：ABC解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二十章指出，大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规;全面推进依法行政;大力推进依法治校;完善监督制度和监督问责机制。故选ABC。12．《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，为培养()的社会主义建设者和接班人奠定基础。A、有理想B、有道德C、有文化D、有纪律答案：ABCD解析：《中华人民共和国义务教育法》规定:义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。故选ABCD。13．一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A、至少操作一个自变量B、至少设置一个安慰剂控制组C、随机选派被试进行实验处理D、在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量答案：ACD解析：一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到：至少操作一个自变量;随机选派被试进行实验处理;在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。A项：在教育心理学实验中，要求实验者至少操作一个自变量是一个实验的基本要求。正确。B项：在教育心理学实验中，我们可以根据实验要求设置一定的实验组和控制组，也可以直接设置实验组进行实验。控制组不是必须的。错误。C项：在心理学实验中，为了保证心理实验的科学性，在被试的选择上就需要有代表性，所以需要随机选派被试进行实验处理。正确。D项：教育心理学实验本身就是对事物进行因果关系研究的行为，因此，在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量。正确。故选ACD。14．美国心理学家韦纳认为，属于外在、不稳定、不可控归因的因素为()。A、能力B、努力C、运气D、外界环境答案：CD解析：归因是人们对活动及其结果的原因所作的解释和评价。韦纳对这些行为结果的归因进行了系统探讨。将原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况和外界环境。并把归因分为三个维度：内部与外部;稳定和不稳定;可控和不可控。外部、不稳定、不可控的因素有运气和外界环境。故选CD。15．课程表是课程理论与实践的重要衔接，直接影响着课程实施的效果。教师安排课程表时应遵循的原则有()。A、稳定性原則B、整体性原則C、迁移性原则D、生理适宜原則答案：BCD解析：安排课程表应遵循的原则：整体性原则、迁移性原则、生理适宜原则。故选BCD。16．我国教育目的的具体基本层次包括()。A、国家的教育方法B、国家的教育目的C、学校的培养目标D、教师的教学目标答案：BCD解析：我国的教育目的包括三个层次，即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。故选BCD。17．体谅模式的特征有()。A、坚持性恶论B、大力倡导民主的德育观C、德育目标是培养健全的人D、人的本质是理性的答案：BC解析：体谅模式的特征有：(1)坚持性善论;(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向;(3)把培养健全人格作为德育目标;(4)大力倡导民主的德育观。故选BC。18．教师热爱学生，有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案：ABCD解析：教师作为负有社会重托的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。19．教师良心与其他职业良心相比，主要特点有()。A、内隐性B、层次性高C、教育性强D、协作性强答案：BC解析：教师良心同其他行业良心相比较，因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性。内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。故选BC。20．下列说法正确的是()。A、荀子主张“性善论”B、孟子主张“性恶论”C、墨子主张“兼爱非攻”D、孔子重视“仁”“礼”的思想答案：CD解析：荀子主张“性恶论”，孟子主张“性善论”，故A、B两项均错误;墨子主张“兼爱非攻”，C项正确;孔子重视“仁”“礼”的思想，D项正确。故选CD。三、判断题1．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的是自我提高的动机。()答案：错误解析：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一论述强调的是内部动机。故错误。2．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。()答案：正确解析：教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。一个心理健康的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良好的姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。反之教师心理不健全会对工作产生消极影响，严重的不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且也会对教师职业道德形象产生严重的负面影响，并给学生身心带来不同程度的伤害。故正确。3．某教育局为将一所学校打造成一所示范学校，将全县的优秀教师调配给该校，该县教育局的做法不正确，违背了《中华人民共和国义务教育法》。()答案：正确解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故正确。4．教育法律关系是法律关系的一种，也是教育关系的一种。()答案：正确解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系是法律关系的一种，而法律关系又是社会关系中的一类。教育法律关系也是教育关系的一种。故正确。5．教育法律关系是以教育法律法规为前提而形成的特殊的经济关系。()答案：错误解析：教育法律关系是以教育法律法规为前提而形成的特殊的社会关系。故错误。6．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。()答案：错误解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。故错误。7．残疾适龄儿童应当到特殊教育学校学习，普通学校不得接收。()答案：错误解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。故错误。8．马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。()。答案：正确解析：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。我们只有正确地理解马克思主义关于人的全面发展学说，并结合当前社会的实际情况，才能制定出科学的教育目的。故正确。9．师爱是师德的灵魂。()答案：正确解析：师爱即教师对学生的关爱，关爱学生是师德的灵魂。故正确。10．考试焦虑的危害是降低学习效率和影响考试成绩。()答案：错误解析：考试焦虑除了降低学习效率和影响考试成绩外，还会导致学生形成焦虑型人格。故错误。11．受教育者在德育过程中是德育的客体。()答案：错误解析：受教育者在德育过程中既是德育的客体，又是德育的主体。故错误。12．经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。()答案：错误解析：经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。操作条件反射是指有机体在某种情境下自发做出的某种行为由于得到强化而提高了该行为在这种情境下发生的概率，即形成了该反应与情境的联系(工具性条件反射)。因此，经典条件反射是“刺激—反应”的过程，操作条件反射是“反应—强化”的过程，