2023年小学学校的教学工作计划5篇

2022年小学学校的教学工作计划5篇

一、指导思想

坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面进展，关注教师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“教师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按标准化学校建立要求做好教学教研治理工作，向治理要效益，关注学生的综合素养和全面进展，关注教师的专业成长和自我提升。

二、工作目标

1、要严格根据《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学治理要根据《广东省义务教育学校教学标准(试行)》进展，水平要有提高。

2、积极开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。

3、教学、教研设想

(1)抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。

(2)积极开展教研活动，实行推门听课制度，促进各教师教学水平的提高。

(3)各教师都要参与学校或科组组积的科组活动。

三、主要工作和措施

1、学校要把贯彻落实《广东省义务教育学校教学标准(试行)》、《__县中小学教学常规》、《__县中小学教学质量目标治理评价方法(20__-20--)》作为学校的中心工作。要积极开展同兴教育的宣传活动,组织教师学生学习县同兴教育促进会和镇教育促进会的奖教奖学方案。要结合学校教师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好教师的思想工作，增加职业道德观念，提高教师对做好教学常规工作的思想熟悉，教育教师树立“教学质量高荣耀，教育质量低可耻”的荣辱观，促进教师工作由被动变为主动。教师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由;少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程治理与考核，加强对教师教学工作的过程性治理与监视，抓好薄弱环节的整改，促使教学治理标准化。

2、要通过开展校本培训，组织教师连续深入学习2022年版《课程标准》，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改良教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高教师的专业水平。

3、积极开展校本教研工作，提高教师业务水平。连续加强教学根本功训练，本学期根本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本治理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题讨论课题开展：

(1)数学科组上好每节计算课提高学生计算力量。

(2)语文科落实字、词、句等根底学问。

(3)英语科提高生活日常用语的记忆和沟通力量。组织教师开展讨论攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。

4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。教师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学气氛，激发学习兴趣，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。教师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育学生可持续进展的学习力量和创新力量。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份进行同课异构教研活动。

5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡教师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参加教师，做好具体的记录。

6、抓好教学常规治理，提高教育教学质量。

(1)自我加强对教育教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。

(2)加强对教材的分析与研读。表达个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标;二、要备学生，找准教学起点;三、要备教法、学法，细心设计教案;充分做好课前的预备工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，承受教育与创新教育，教学开放与有效组织的关系。

(3)以展现教师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定教师“风采课堂”工作表，以考核课为根本形式，确保每个教师每学年至少上一次公开课，并将教师公开课的资料汇总建成专档。

(4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。

(5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进展，使优生率和合格率都得到提高。

(6)加强教学常规工作治理。有规划、有目的地对备课、作业批改良行检查;校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深入课堂了解常规教学执行状况。

(7)结合诚信教育活动,严厉考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。

(8)抓好学生、教师的标准字书写，并定期组积竞赛。

7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。

8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进展期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公正、公正，真实有效。

9、做好推广一般话和使用标准字工作，真正落实把一般话作为校园语言，教师的工作语言、沟通语言，学生的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。

四、教学教研工作主要行事历表

时间

内容

9月

1、开展专题业务培训。

2、进展上期(年)学校质量分析。

3、制订各类教学教研规划。

10月

1、检查教师各类教学规划，教学常规调研、抽查、推门听课。

2、指导参与青年教师参与县青年教师讲课大赛。

3、参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推动会。

11月

1、组织期中考试和及试卷分析工作。

2、参与中小学学科根底学问大赛活动。

12月

1、对教学工作进展常规检查。

2、提出期末复习规划。

1月

1、做好期未考试的一系列相关的学校工作。

2、各项总结的收集。

说明：以上活动如有变动，以通知为准。

2023小学学校的教学工作规划篇2

一、指导思想

以县第一学期工作规划为指导方针，进一步落实进展观，以校内开放式办学为引领，围绕以质量为中心，以抓高效课堂为目标，以集体备课为手段，逐步落实“先学后教，当堂训练”的教育观念。抓住寄宿制的优势，落实“四清”活动，提高教育教学质量。

二、工作目标

在县教育教学工作目标中把“做好中学布局构造调整后八中的质量提升”工作单独提出，依据这一目标，我们制定了自己的目标：通过校本培训和校本教研，使全体教师能够在新的教育理念指导下，转变学习方式和学习方法，构建开放性、生成性和创新性的多样化课堂形式。我校以“探究实施高效的课堂教学”为主题的课题讨论，教师、备课组、教研组和教育处都要以此为题开展活动，进展讨论，的确得到实效，并形成阅历。创设自主进展的学习气氛引导学生“学会学习”，注意学生积极性的培育，引导学生把握科学、高校的学习方法，使学生的主体精神得到较充分的表达，注意潜能开发，共性进展，初步把握中学习的力量。

三、学期教学工作要点

(一)常规工作

1.年级组长工作规划于9月22日前宣讲完毕。教研组工作规划、备课组长规划、教师个人改良规划、教师工作手册，9月29日上交到教科研室。(年级组、学科组、规划的书写现状分析，重点工作及详细措施;改良工作及详细措施;)。

2.备课:不上无预备之课。

3.上课贯彻新的教学理念：先学后教，当堂训练。即：但凡学生能看懂的,教师不教;但凡学生能说的,教师不说;但凡学生能做的,教师不做;但凡学生能探究的,教师不谈;但凡学生能自学的,教师不教。相互听课、评课、讨论课等。

4.作业批改:教师要严格批改，做到重点问题面批面改。

5.辅导:要求一要准时,二要分层,三要面对全体,四要有始有终,严格掌握两极分化

6.检测:检测是催促学生学习,提高学科质量的重要手段,初一年级教研室安排在九月份个别学科质量监测。初二年级随从教研室的期中考试和期末两次大考，初三年级有月考。(记住校长曾提出的“学什么”“考什么”，考什么学什么?并做好成绩登统,试卷分析,及查漏补缺工作。)

(二)重点工作

1.完善集体备课制度，执行年级组长负责下的年级备课组制度。

(1)各备课组要严格执行《延庆八中集体备课制度》，主讲教师要强化质量意识，责任意识，仔细预备，把好上课前的第一关。

(2)集体备课要做到既独立思索，又集思广益，在个人钻研的根底上，进展集体备课。备课组成员要进展二次备课，教学中发觉问题准时通知他人进展调整，真正做到资源共享。

(3)集体备课中，加强对月考出题的讨论(备课组围绕教学目标要每人一份试卷，然后研讨，集中集体才智，使月考试卷有针对性)。月考要掌握难度，眼睛要向下看，要结合学生的根底和实际。要加强月考的反应，仔细分析考试的各个指标，以及反映出的问题。要讨论出应对的策略，准时对教学加以调整。建立教学年级质量、学科质量监测机制，收集好资料。

2.学习领悟、推广“洋思阅历”，做好阅历引领。——为差生找出路。

(1)贯彻几个要点：“先学后教，当堂训练，当堂检测”、“兵”教“兵”活动(给后进生搭配优秀生去教)

(2)“从最终一名抓起，不放弃一名学生”以及“节节清(教师一对一)、日日清、月月清”等。

(3)要以“因材施教”为原则，在学生的作业、考试、评价中，要对不同学生区分对待，重视学生的进步，而不是肯定目标。从最终一名抓起，根本学问点不能分层、习题作业必需分层。(对优秀生实行后黑板布置难题或递纸条形式也是有效的方法。)

3.教学处加强课堂教学的检查，除听课外，我们将对每一位教师每学期进展6~8次抽查，在教学过程中进展量化治理。

4.初三年级要进展月考，每次月考都要召开校级干部参与的质量分析会，学科成绩要排队，教师之间要进展比照，学生成绩也要排队。初一、二年级中考科目成绩要和城区学校横向比拟，同头同学科之间进展比拟。

5.加强课堂组织教学的科学性、艺术性，杜绝乱课、差课现象。

(1)每位教师都要把课堂组织好，形成法规，课堂组织不好，一切无从谈起。建立保证课堂良好秩序的有效机制，课堂上的问题必需有组织、有程序的得到有效的掌握和解决。

(2)做好课堂秩序、质量考核工作，明确由任课教师和班主任共同对课堂秩序负责，消失问题由任课教师和班主任共同担当责任，并有效解决问题。

(3)初三年级第一节晚自习可以讲课，初三其次节和其他年级晚自习必需静下来。

(4)教育处要把每日的课堂教学的检查工作落实好。

6.抓学生“四本”，强化学生分段、分层辅导，面对面的个别辅导。

7.从现在抓起，提高中考质量。

(1)搞清目标要求。一方面要重视育人的综合质量，不断提高学生的综合素养;另一方面还要留意到上级主管部门对我们教学质量的考察，同时;肯定要坚持教学效能评价的方向，这也是表达因材施教的机制保证。

(2)初三年级的主要指标有：参考率(20%)、总分及格率(20%)、总分优秀率(20%)、全科及格率(40%)、高分段(500分以上)等;与此同时，我们还要关注学生家长以及社会关注的是升学人数和质量，抓好各班前10名，保证考取重点高中率。

(3)实行“学生目标治理制度”。对学生要仔细分好层次，在心中有数的根底上，年级组长和教研组长要亲密协作，将每一个学生责任到人。盯准目标，定准任务，措施有效，有指定的导师负责。要留意抓优秀生的弱科，抓后进生的强科。

8.学校将使用标准使用语言文字化要求纳入学校的培育目标、治理常规和根本功训练，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，提高受教育者的语言文字应用力量。

(三)特色工作

1.预备开展科学、艺术、体育等兴趣小组，充分挖掘学生的内在潜能，丰富学生的业余生活。

2.开好学校的综合实践活动课，加强落实。

四、多种形式不断加强教师业务培训

(一)以开放式办学为引领，深化教育教学改革，打破封闭式教育教学治理模式，解放思想，开拓创新，促进我校的教育持续安康进展。今年，在县教委的大力支持下，延庆十一校帮扶延庆八中，我们会抓住这一契机，相互学习，相互探讨，到达相互促进，提高我们的教育教学质量。(教科研室苏主任负责牵头)。

(二)现今社会是一个需要终身学习的社会，教师要树立假如不学习就会落伍、就会面临被淘汰的危急意识。有心的教师肯定会加强学习。每个学期都读一本教育名著、上一节讨论课、写一篇优秀论文、转化一名差生、帮一名特困生;开设教师考场等。要利用好教师业务培训时间，要使培训出实效。要组织好教师仔细参与课改试验片学校的各种教研活动。

(三)每一位教师都要制订自己的专业化进展规划，并逐步落实进展规划。

(四)教师要养成写教学反思和随笔的习惯，教研培训室要定期检查。

五、各专室要为教育教学工作做好效劳工作，加强效劳意识，提高效劳力量，强调效劳效益。

专室治理员和任课教师仔细落实职责，要加强安全工作，保证广阔师生人身安全。

教学工作详细安排

9月份

1.做好学期初的预备工作，9月1日起正式上课。

2.教务处检查教学岗位职责的落实状况。中层以上干部听推门课，检查课堂常规和学校教学思路落实状况。检查教研组、备课组活动状况(9月11日起)

3.检查各年级的学籍状况，做好学生入学的注册工作(9月13日前)

4.制定、上报学期教学工作规划，宣传本学期的教学工作思路。教研室上报开放式办学学习研讨材料(9月15日前)

5.制定各年级组工作规划，确定各组的工作规划和教学进程表。各年级组召开组规划会，中层以上领导参与(9月22日前)

6.9月23日起着手安排去十一学校对口听课、参与教研活动学习问题。教研组长、备课组长要制造条件主动沟通。

7.教研组长、备课组长、教师个人改良规划，填写《教师手册》(9月29日前)

8.各教研组、备课组完成近几年中考考点和学问系统表的分析，并上报教研员把关(9月29日前)

9.修订教学方面各种规章制度和岗位职责完毕、各专室完成试验设备、物品、器材登统造册工作，信息中心完成备课室计算机安排工作(9月29日前)

10.起始年级起始学科质量检测。

10月份

1.标准的月考，年级组、备课组进展质量分析，提出改良意见和措施。各种兴趣小组和活动课启动(10月13日前)

2.规章制度和岗位职责以试行方式上墙(10月13日前)

3.学校召开初三年级质量分析研讨会，公布中考嘉奖方案、任课教师考评方案(10月14日至15日)

4.10月16日起请教科研中心教研员进校听课、参与教研组和备课组活动，对教师业务进展指导。迎接课改试验片活动视导。

5.“四清状况”检查、教师期中工作检查(10月27日前)

6.落实各项教学指标的安排工作，指标分到备课组、班级、个人，落实学生辅导工作，制订相应工作规划。(10月27日前)

7.试卷的命制：在每人一份，集思广益的根底上确定，并上报教研员把关后各教研组、备课组出期中试卷，预备期中考试，以年级组为主，教学处协作做好期中考试组织工作，初三按月考成绩打乱安排考场，标准考试要求。体育组根据中考工程和成绩标准对学生体育成绩进展标准测试(10月31日前)

11月份

1.期中检测，对年级、备课组、班级、学生成绩进展质量分析(11月10日前)

2.分别召开年级组长、教研组长、备课组长工作汇报会(11月10日前)

3.学校召开期中工作总结会(11月10日)

4.聘请市县专家进校对中考进展指导(11月10日起)

5.不同年级、不同层次学生座谈会反应对教师教学工作的意见和建议(11月17日前)

6.分年级、班级召开学生家长会，反应学生学习状况(11月19日上午)

7.校级评优课报名评比(11月20日起)

12月份

1.检查各层次学生的辅导工作状况，任课教师“学生满足率”调查(12月15日前)

2.预备期末考试各项工作。

1月份

1.期末考试，质量分析，教学工作总结。

2.上报各项材料(总结、试卷分析、成绩等)，教师个人教案、案例、论文、课件、反思、笔记检查评比。

3.教师学期考核及新学期工作调整。

4.档案材料归档。

2023小学学校的教学工作规划篇3

一、指导思想

在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和讨论，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

二、工作目标

1、转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导寻常的教学工作。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素养教育落到实处。

3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深进展。

三、详细工作措施

1、开学初组织教师学习学校教学工作规划及教研组工作规划，组织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好规划。

2、根据学校要求，每学期进展两次教学常规检查(期中及期末各一次)，检查的内容包括规划、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有：

(1)备课要求教师做到仔细备好、上好每一节课，积极改良课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。

(2)教师每周至少听一节课，做到记录具体完整，并有评议和建议。

(3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。教师批改要准时、具体仔细，批语标准工整，打分精确，必要时还要做到有批注。

(4)仔细抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导帮忙学生稳固已学的学问，把所学学问转化为技能，进展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面提高。

(5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要准时统计好三率一分送交教育处。准时查漏补缺，力争三率一分达标。

3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试。

4、抓好一到五年级课改试验工作，组织教师学习班教育教学理论，积极进展课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积存工作。

5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。

6、大力推动信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。

7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进展教学专题的讨论。鼓舞教师参加新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。

2023小学学校的教学工作规划篇4

指导思想：

本学期,我校的教学工作将以中心校工作规划、市局教育教学精神为指导，依据我校实际状况，立足课堂，加强教学常规治理和教研工作，抓好常态课堂，促进教师专业进展，进一步标准教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育，做好质量监视工作。通过组织教师教学研讨活动,引导教师积极参加有效课堂探究，全面提升教学质量。

主要工作：

一、加强师资队伍建立，促进教师专业成长

1、深入开展教师学习工程活动。通过教师读书学习沟通活动，让教师在学习中成长。任课教师连续读一本适合自己教育教学的理论书籍，并要仔细撰写读书笔记、读书心得体会。同时依据中心校的要求，开展读书心得沟通会。学校将在学期末组织读书笔记展评，并组织召开读书心得沟通会，促使教师将提升自己的业务理论水平作为工作的首要任务。

2、深入开展校本教研活动。本学期，依据本校教师队伍的实际问题，建立语数教研组，重点抓好语数课堂教学的有效性，把教研的“关注点”放在行动讨论并解决课堂教学的实际问题上，使教师逐步养成学习与反思的好习惯。积极组织教师参与校本培训，学习课标、把握标准，研读教材、用好资源。组织教师参与市级举办的各学科新课程研训及专题研修等活动，以不断提升教师队伍整体素养。

3、积极组织教师参与中心校、市各学科的业务培训及课堂教学竞赛、教学设计及教学案例等竞赛活动，使教师在参与培训或参赛的过程中有所收获，得到提高。

二、抓好教学常规治理，提高教育教学质量

教学工作是学校工作的核心内容，提升教学质量是学校的第一要务。常规治理是教学治理的核心，是提高教育质量的重要保证。主要做好以下几方面工作。

1、严格执行课程规划。坚持依法执教，根据国家或省级教育行政部门公布的课程规划、课程标准，开齐课程，开足课时。积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好省编通用地方课程和《海西家园》地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。

2、合理安排学生作息时间。严格掌握学生在校活动时间和活动量(包括教学、自习、课外活动时间)，严禁利用课余、晚上和节假日安排学生集体补课或上新课，切实减轻学生过重的课业负担。小学一二年级不留课外作业，其他年级每日课外作业量不超过1小时。

3、精选好作业。教师要对作业量进展合理掌握，要对作业布置进展自主筛选和适当取舍，作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。

4、坚持教学“六仔细”

仔细规划：开学仔细制定各学科教学进度规划、教学规划，各学科教学常规检查要求，评估的详细措施。确保常规落到实处。

仔细备课：仔细编写教案，并有教后反思，每位教师要提前一周备课。科学教师要备试验并记好试验记载。学校将组成检查组定期或不定期进展检查。

仔细上课：仔细做好课前预备，按时上课，按教学规划完成教学任务，不拖堂，不离堂，不坐着上课(身体不好除外)，不做与本课堂教学无关的事，不得私自调课，不接打手机。留意板书工整，重视运用远程教育资源和现代化教学手段。

仔细批改：依据教学要求仔细布置作业、作业总量和难度要适当，避开大量机械重复的作业，切实减轻学生过重课业负担;作业要准时批改，批改符号要标准，书写要端正。作业订正应准时批改或当面指导。学校将组成检查组定期或不定期进展检查至少两次。

仔细辅导：对根底差学习有困难的学生，要热忱急躁地个别辅导。要关怀和爱惜学生，爱护学生的自尊心，提高学生的自信念。

仔细考核：仔细做好学习成绩的检查和评定，仔细组织实施教学质量过程考核，期中、期末检测后，要准时进展质量分析和试卷评讲，仔细填写成绩记载表、学生素养报告单和学籍卡。

5、加强教学质量监控。一是成立以校长为组长的巡课和随堂听课工作领导小组，实行巡课和推门听课制度。了解教师课堂教学质量。二是通过检查备课、作业批改、课前预备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结阅历和查找问题;三是加强学科教学质量测评或调研，注意分析、反应、改良。

6、仔细贯彻《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，必需保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”(早操、眼保健操)，保证学生每天有1小时的体育活动(含体育课)。体育组要做好冬季长跑训练和运动会的组织落实工作。

7、抓好特色教育。一是注意对学生进展写字教育和训练。二是培育学生良好读书习惯。语文教师要把培育学生宠爱读书的习惯作为教学工作的有机组成局部，引导学生多读书、读好书、会读书，开展读书沟通、评比活动，营造良好的读书气氛，充分利用图书角、图书室的功能。三是重视特长教育，激发学生兴趣，培育学生多方面素养，发动和鼓舞学生积极参与校外兴趣班。重视参与各级各类的艺术、体育等特长竞赛，开展小型多样各种竞赛活动，活泼校园学习气氛，培育学生兴趣和特长。

8、加强校本教研。学校教研组每周开展一次教研活动。教研组组长要准时记录教研活动状况。

三、开展教学教研专题活动

本学期我校连续开展以《提高课堂教学的有效性》为主题的教研活动。以语文教研组和数学教研组为突破口，在学习理论的根底上，教研重点进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。加强课堂教学讨论，开展互听课、研讨课等教研活动。在理论与实践相结合的根底上，鼓舞教师积极总结阅历撰写科研论文。

四、组织师生参与校、镇级以上的各项竞赛活动

1、教师方面：参与镇小学科学教学观摩评比活动、镇级小学品德与生活优质课竞赛、镇级小学综合实践活动课堂教学观摩评比活动和镇级“要做教书人，先做读书人”演讲竞赛。

2、学生方面：小学生安全学问竞赛;四至六年级小学生五科学问竞赛;小学生数学学问速算竞赛;中心校2022年小学生田径运动会。

3、校级

(1)1—6年级写字竞赛;

(2)学生读书活动竞赛;

(3)、一、二年级口算竞赛;

2023小学学校的教学工作规划篇5

一、指导思想：

全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学仔细的争论，以进展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素养教育为核心，以课程改革为契机，全面推动教育创新，大力进展学校内涵，以教师队伍建立为根本，全面提升教师思想和业务素养，切实提高教育质量和办学效益。

二、工作目标：

(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学讨论,积极推动课程改革。

(二)、搞好教学常规治理，利用远程教育资源，深化教学改革，推动优质教育。

(三)、多渠道培育教师，提高整体水平。

(四)、仔细做好教学试验工作和校本课程实施工作，探究适合新形势下的评价体系。

(五)、连续加大学校特色的创立力度，以丰富学校内涵。

(六)、制定详细措施，落实学生学习标准化方案。

(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。

三、工作措施：

(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推动课程改革。

本学期，我校将在上学年课程改革的根底之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参加。

本学期，我校理论学习坚持以自学与集中沟通相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生进展”的高度充分熟悉新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身进展和幸福拓展空间、制造时机。

2、加强对教师的培训。

协作课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进展培训。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。

(二)、深化教学改革，推动优质教育。

以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探究实施素养教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。

1、加强备课。

课前作好充分的预备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，敏捷选择教法，仔细编写教案，反复熟识教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生到达教学要求，从而圆满地完成的教学任务。

本学期在备课上要连续加强标准化治理，开学初教育处对教师备课提出详细要求，教师要在合格标准的根底上创新改革，争创优秀课案，做到“五提倡”：

(1)提倡备课是手脑心并用的综合劳动;

(2)提倡备课是各种教育资源的开发和科学配置;

(3)提倡备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;

(4)提倡集体备课的讨论(定时间、定内容、定中心发言人);

(5)提倡制作和使用教学课件并努力在课件