中班音乐教案汇总8篇

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中班音乐教案篇1

活动目标：

1、在掌控歌曲旋律和歌词的基础上，依据歌曲内容做相应的动作。

2、创编不同的"雪人造型"动作。

3、体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动重点：

在掌控歌曲旋律和歌词的基础上，依据歌曲内容做相应的动作。

活动难点：

创编不同的"雪人造型"动作。

活动预备：

1、已初步会唱歌曲。

2、有在下雪天堆雪人的生活阅历。

活动过程：

1、复习歌曲《小雪花》

引导幼儿扮演小雪花，欢乐地表演唱，鼓舞幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。

2、复习歌曲《堆雪人》，留意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、欢乐的情趣。

3、创编歌曲表演动作。

依据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。

创编"不同造型"的雪人，并做好掌握，以供同伴们相互沟通学习。

老师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿相互观测。

4、完整听音乐做游戏。

幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小伙伴去堆雪人。鼓舞引导幼儿能依据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。

中班音乐教案篇2

《小白兔和大黑熊》

活动目标：

1、学习合拍地做兔跳和熊走得动作，并依据游戏情节，随着音乐的改变实时变换动作。

2、在游戏活动中留意有节奏的掌握心情，共同体验游戏带来的欢乐。

3、简约了解动物的生活习性。

活动预备：

小白兔、小熊头饰，森林挂图、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、老师表演故事导入。

〔分别请一位老师扮演小白兔和大黑熊，并且播放音乐，依据音乐快慢分别请出两位"小动物"〕树林里，有只淘气的小白兔一路蹦蹦跳跳，特别兴奋的在森林里玩，不经意间走到大黑熊家门前，大白天的小动物都在森林里玩，可大黑熊还在呼呼睡觉。小白兔心想"真是个大懒蛋"，这么好的时间都糜费了，跟它开个玩笑，叫它醒来。于是就轻轻的拍拍它，然后躲了起来。大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，有懒洋洋的睡觉去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声说："嘿！我在这儿！"提问：故事中有那几位小动物，它们分别在干什么？

二、介绍动物习性。

小白兔，听着音乐一边跳一边介绍习性。〔我有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！〕大黑熊，听着音乐一边做动作一边介绍习性。〔黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜爱睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。〕

三、幼儿活动

1、听音乐，请幼儿说说音乐开始和中间有什么区分，开始和结束一样吗？

2、边听音乐边做动作。

争论：听到活泼灵巧的音乐想做什么动作？听到粗重缓慢的音乐想做什么动作？

3、幼儿边听音乐变做动作。

4、老师带领，加入更多动作，再次表演，感受一下音乐快慢带来的不同乐趣。

中班音乐教案篇3

教学目的：

1、培育幼儿创编的技能。

2、培育幼儿对艺术的表现力。

教学预备：音乐、花、塑料条

〔一〕开始部分

1、韵律活动《郊游》入场

2、发声练习《快乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词

〔二〕基本部分

1、夏天给我们带来了什么礼物呢？你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。

2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作－编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。

3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮〔分组进行〕

4、创编舞蹈《编花篮》

〔1〕出示玩具花篮，请幼儿观测“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，留意支架是固定的，应当站成什么队形，可以用哪些动作来表现？枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动？

〔2〕将幼儿分为三组，鼓舞他们共同商量，安排角色，创编动作，先边唱边编，老师巡回参加，再统一放音乐，三组一起来一次。

〔3〕请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，老师启发枝条和枝架应相互缠绕在一起，摆出最末的造型。

〔4〕创编丰富支架的动作：

A、放音乐、鼓舞幼儿自由编、跳。

B、请一些孩子在集风光前进行表演。〔其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作〕

中班音乐教案篇4

音乐游戏内容：

乡下老鼠进城去探望城市老鼠，他壮着胆子，穿过田野，来到了城市，这里处处都是高楼大厦，她感到很生疏，也有点可怕，于是当心翼翼地沿着墙角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567。”究竟来到城市老鼠的家，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声，猫来了，老猫往这边扑，老鼠往那边躲，最末老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变成了木头老鼠。

教学活动建议：【活动目标】

1、会玩“躲闪、定住”游戏，感受乐曲中表现出来的焦灼气氛。

2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑担心、欢乐、焦灼、宁静的心情。

3、体验听音乐做游戏的欢乐。

4、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

【活动预备】

阅历预备：听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。

材料预备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。

【活动过程】

1、回忆故事内容，激发幼儿的活动爱好。

师：还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗？城市老鼠告知乡下老鼠城市里有什么呢？

2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。

师：这首歌曲反映了乡下老鼠进城的.心情。让我们一起听一听城市是不是像城里老鼠说的那样乡下老鼠进城后发生了什么事情？

3、熟识A段音乐，并随音乐大胆用动作表现。

〔1〕感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。

师：你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗？谁能用动作告知我。

〔2〕引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。

4、感受B段音乐，玩“躲闪、定住”游戏。

〔1〕感受音乐，争论如何躲避老猫的抓捕。

〔2〕明确游戏规章。

〔3〕听音乐玩“躲闪、定住”游戏。

5、听完整音乐玩游戏，自然结束活动。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案篇5

教学目标：

1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，开展关于“月亮船”的积极想象。

2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。

教学预备：

1、钢琴伴奏

2、录音机、录音磁带

3、乐曲图谱

4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓假设干

教学过程：

一、观赏乐曲

1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。

2、老师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。

3、老师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？〔幼儿思索争论后回答〕

老师总结:这段音乐给我们的感觉是宁静、精美的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们讲解并描述好听的故事。

二、学唱歌曲

1、老师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

2、老师提问：小小船像什么呢？幼儿回答〔像月亮弯弯的〕

歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回答〔小小的船儿两头翘〕

坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回答〔闪闪的星星、蓝蓝的天〕

3、幼儿学唱歌曲三遍，老师进行指导。

4、老师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。

5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。

老师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的改变。

6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。

7、活动结束。严文莹

中班音乐教案篇6

活动目标：

1、通过操作，运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音，培育幼儿对节奏乐爱好。

2、搜集各种材料制作打击乐器并能大方的介绍。

3、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

1、各种纸盒、橡皮筋、各种瓶盖、各种饮料盒子、种子、瓶子、石子、各种种子、纸片、木块、沙等。

2、节奏卡假设干。

活动重点：

运用各种不同材料进行打击乐器制作。

活动难点：

运用不同方法体验不同打击乐器敲击的声音。

活动流程：

导入活动——制作活动——介绍活动——游戏活动

活动内容：

一、导入活动

1、介绍各种幼儿搜集的材料引起幼儿对活动的爱好

师：“我们小伙伴从家里搜集了好多的废旧物品，;我们一起来看看有些什么”

一、制作打击乐器

1、引导幼儿用不同的材料进行制作。

2、活动过程中发觉问题老师实时予以幼儿援助。

3、提高多种节奏表现形式让先做好的幼儿进行练习。

4、争论活动：

a、介绍自己做的打击乐器，

b、引导幼儿说说在制作的过程中你发觉了什么问题?

二、游戏：我们来做演奏家

a、幼儿合奏进行表演。

B、相交换打击乐器进行表演。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引。

中班音乐教案篇7

活动目标：

1.初步熟识音乐的旋律，在魔法棒的提示下学习辨别音乐的结构。

2.能依据自己的生活和游戏阅历做出不一样的动作。

3.自然感受音乐活动带来的喜悦。

活动预备：

1.活动前游戏"木头人"，仿照各种运动动作。

2.课件《动物狂想曲》、自制魔法棒。

活动过程：

一、听音乐的开始部分，为活动做预备。

师：这段音乐听过吗?(介绍音乐名称)听到音乐你会想到什么动物?他们在做什么?

二、观赏音乐，学习辨别音乐的结构。

1.课件出示魔法棒，观赏音乐。

师：看!这是什么?它有很强的魔法，在《动物狂想曲》里它会涌现，我们一起听一听，〔教案：〕看看它在音乐中一共涌现几次?每次涌现都发生什么事情?

2.师：音乐中魔法棒一共涌现了几次?

魔法棒第一次涌现发生什么事?(幼儿坐在座位上做小动物动作)

3.听第一段的音乐，幼儿做动作。

4.师：魔法棒第二次涌现发生什么事?

这些玩具你会玩吗?

你可以玩得和小动物不一样吗?

5.听第二段音乐，幼儿做运动。(此处幼儿假设感爱好可重复做)

6.师：魔法棒第三次涌现时又发生什么事?

假如魔法棒指向你们，你想变成什么样子的雕像?(出示自制魔法棒，幼儿做各种雕像的动作)

7.听第三段音乐，音乐的最末幼儿做自己想做的雕像动作。

三、完整进行音乐活动，体验喜悦情感。

听音乐完整进行活动，依据幼儿当时状况结束音乐活动。

中班音乐教案篇8

活动目的

1、感受歌曲心情，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能依据心情体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

活动预备：

1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的T恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：

一、复习歌