小细节成就大习惯

小细节成就大习惯作者：林必志来源：《新教育•科研版》2019年第4期林必志【摘要】学生良好习惯的养成必须从细节抓起，从小事抓起，注重培养学生从小事做起，包括文明礼貌、卫生习惯、劳动习惯、鼓掌习惯和生命教育等，让学生在小细节中成就大习惯，养成良好的品质，并努力培育他们成为新一代的接班人。【关键词】养成教育；劳动细节；卫生细节；生命教育养成教育，顾名思义，便是教育学生从小养成一种良好的学习、生活习惯，使之成为一个全面发展的创造型人才。［1］良好的习惯有爱学习、爱劳动、讲卫生、守纪律、团结协作、讲求诚信、尊老爱幼、善待他人、勤劳俭朴、扶危济贫、积极向上、勇于拼搏，等等。良好的习惯一旦养成，便终生受益无穷。古语有云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”再大的事都必须从小事做起。一个细节的忽略往往可以铸成人生大错，而一个细节的讲究,却可以力挽狂澜。不注重细节，不把小事做细做好，势必会影响大事的进步和发展，这就是所谓的“细节决定成败”。学生良好习惯的养成必须从细节抓起，从小事抓起，所以在学生教育和班级管理上，我就从文明礼貌、劳动习惯、卫生习惯、鼓掌习惯和生命教育等谈起。一、 注重文明礼貌，用行动来引领古人云“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质和教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。在学校，我们天天教育学生要讲文明礼貌，要学会主动和别人打招呼，但在实际生活中，不但有部分学生在文明礼貌方面没做好，甚至有个别老师平时也不注重自己的文明礼貌，比如学生和老师打招呼时老师没有理睬等。所以，为了培养学生文明礼貌的良好习惯，我每学期都召开文明礼貌主题班会，并从自身做起，遇到每一个人都会主动打招呼，并以此带动学生做一名文明礼貌的中学生。俗话说得好：“教师自身的引领才是最有说服力的教育”，所以作为一名教师一定要起到引领示范的作用，才能带出更加优秀的学生。二、 注重劳动细节，用制度说话劳动是中华民族的传统美德，劳动能力是我们每个人所必须具备的基本能力，而现在的中学生对劳动的热爱程度则不如以往，所以如何培养学生的劳动意识和劳动能力则是现代教育的一个思考点。我认为要培养学生的劳动意识和劳动能力，首先要建立劳动奖罚制度，对积极劳动的学生进行表扬或加分，对不积极劳动的学生进行批评或扣分，做到公正公平对待每一位学生。其次是转变学生的思想观念，即通过主题班会、宣传板报去激励不爱劳动的学生，从而改变他们对劳动的热情，让学生懂得劳动是可以为班级争光的。所以在开学的第一天我一般都会制定好班级卫生值日表，做到分工明确、各司其职，并亲自示范教学生如何打扫课室，让他们感受到老师也是热爱劳动的，劳动是光荣的。同时也会告诉每一位学生要为班级争光，要注意哪些细节会影响到班级卫生，并进行分工合作和劳动细化，比如有人专门负责打扫教室，有人专门负责摆桌子，有人专门负责倒垃圾，有人专门负责擦门窗等，这样细化的安排更有明确性，效率自然也会更高。虽然每次布置任务都很详细，但在接下来的几天里，学生值日效果都不太理想，所以一连几天都要亲自监督和指导他们值日。而对于包干区的值日，我也采取了同样的措施，经过一段时间的努力，劳动懒散的局面也不再出现了，甚至出现了很多学生争着要在最短的时间内完成劳动，班级良好的劳动习惯逐步在形成，值日班干的积极性也大大增强并能大胆地去安排和监督学生的值日，班级劳动的风气甚是浓厚。三、注重卫生细节，创造良好环境一个班级的卫生是班级班风班貌的体现，班级的卫生关系到学生的身体健康和体现班级的团结性，所以卫生管理在班级的管理中是具有举足轻重的作用。由于每个家庭环境的不同和家庭教育的不一样，每个人对卫生习惯的意识自然也就不一样，所以在校园的生活中，我们时常都会看到有随地乱扔垃圾的现象，甚至个别学生自己桌子周边都是垃圾成片。为了培养学生良好的卫生习惯，我每个学期都会召开卫生方面的主题班会，并制定一系列的制度和采取一系列的措施来培养学生的卫生习惯。首先，我会在班内实行“区域卫生承包制度”，也就是每个人负责自己座位周围的卫生，若自己座位周围出现垃圾，那么就要找出扔垃圾的人，否则的话就要自己把垃圾清理。这一项制度一实行后，再加上每天的检查，班级很快就变成了一个整洁的班级，学生的自觉性也得到不断地提高，还会自己捡起周围的垃圾，并放到垃圾桶内。其次，作为一名教师，我以身示范，在校内见到有垃圾时，都会主动去捡起来，并带动学生为学校清理卫生，让他们感受到劳动的乐趣和卫生的重要性，从而形成良好的卫生习惯。四、注重鼓掌教育，培育良好情操鼓掌不但是一门艺术，更是对他人的肯定和尊敬，所以培养学生鼓掌的艺术能提升他们的情操和综合素养。鼓掌可以说是每个人天生都会的，但能否及时为他人鼓掌，能否在适当的时候鼓掌则是鼓掌艺术的体现。所以每接手一个新的班级，我都会重视培养学生的班级荣誉感，而其中之一就是培养学生的鼓掌艺术。所以我会专门召开主题班会，通过主题班会让学生懂得“鼓掌”的重要性和“鼓掌”的艺术，让每一个人都清楚什么时候给人鼓掌才是最适合的每当我开完主题班会时往往台下就会出现一片热烈的掌声，对于他们的表现我当然都是给予肯定的掌声和表扬。也正因为这样，每次开会时，我班的学生鼓掌都是最热烈、最有节奏感的，并经常受到学校领导的表扬。鼓掌看上去是很小的事情，但它对班级荣誉感和班级的团结却起到了不可缺少的作用。五、注重生命教育，培育优良品质生命教育是学校教育不可缺失的教育，也是对学生人品形成的关键教育。所以我很注重生命教育，除了每个学期召开主题班会外，还会把生命教育融入平时的课堂教学和学生的生活中。记得有一次，我在上数学课的时候，有一个学生说在讲台下面有一只小青蛙，我低下头一看，真的是一只小青蛙。“踩死它”，突然下面传来了这样的声音，听到这，我就提出了这样一个问题：“如果你是那只青蛙，有人要踩死你，你会怎么办？”顿时间大家都沉思了。通过这一个小小的问题，我就把这节数学课变成了有趣的生命教育课，同时大家也都积极地发言谈感受，通过让学生换位思考，让他们学会珍惜生命和爱护生命。常言道：“学校无小事，事事皆教育”。教育不仅是给学生以知识、以生存的能力，更重要的是培养他们的学习习惯和处世态度，帮助他们形成良好的品格。而细节教育是养成教育必不可少的，譬如学生的发型、着装、言谈举止、交友情况、精神面貌等都需要我们教育工作者来关注和指导，切不可把这些当小事，这反映着孩子在成长中的一些选择、一种趋势。关注学生的一言一行，也许能及时制止一场打架，避免一次伤害事故的发生，防止学生误入歧途甚至可能挽救一个学生的生命。［2］老师一句鼓励的话或许可以让学生铭记在心，使一个毫无上进心的孩子转变成奋发图强的学子；或者一句讥讽之言，可以让学生产生反感的情绪，处处与你对抗，从而牺牲自己的学业和前途。作为教师，我们不应该吝啬自己的一句鼓励的话，一个甜美的微笑，一点热忱的关怀。因为，这些细节也许就决定着孩子的将来。总之，