关于语文教研组工作计划通用范文

精品文档关于语文教研组工作方案通用范文关于语文教研组工作方案通用范文一、指导思想：围绕学校教学工作总目的，以《语文课程标准》的要求为根据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全面进步语文教育质量。二、加强理论学习，树立新的理念深化学习新课标，转变老师育人观念，在各方面使老师的才能、程度有较大进步，进一步适应课改的要求。三、重视集体备课和研讨课本学期将进展屡次集体备课和研讨课活动。加强老师对教材的理解才能与课堂教学的才能。备课老师备课时将主要精力放在明确教学目的，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题才能、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承当该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进展认真的评课。四、实在开展好校本教研工作1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时搜集过程资料，为撰写教改论文作准备。3、以学校教育教学实际问题为根底，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。五、教学常规工作1．本学期将配合教诲处，每月对老师的备课、作业情况进展检查。教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。2．结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析^p中要注重对学困生的关注，制定出实在可行的辅导方法，让质量监控做有实效。3．开展好老师互助活动，努力做到人人参与，人人进步，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所进步。4.按学校方案组织一次教研活动，为镇级课赛做好准备。六、教研组成员：组长：成员：关于语文教研组工作方案通用范文一、指导思想：xxxx年上半年语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、工作目的：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、标准常规教学，保证素质教育的全面施行。3、继续进展校本教研活动，进步课堂教育教学质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。〔1〕明确学习内容。〔2〕突出学习重点。〔3〕完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订实在可行的备课组学习方案，采用集体读和个人读相结合的方法，注意理论学习与教学理论相结合，注意学习、理论与经历总结相结合，努力进步学习效率，实在进步自己的理论程度。2、科学标准常规教学，保证素质教育的全面施行1〕抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和理论活动为出发点，以进步课堂教学效率和开展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。配合学校教学检查，要求各老师做好相关工作，如：听课备课、完成作业本、做好质量监控及分析^p、及时保质修改作业等。2〕教研组活动的常规要求。本学期教研组活动至少4次；保证每人每学年开校级公开课一节。〔注：本学期开课老师安排附后〕3〕抓好集体备课的过程管理，进步教学质量。集体备课的目的是为老师创造自主开展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师认真分析^p教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。关于语文教研组工作方案通用范文一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，继续认真贯彻落实小学语文课程改革，以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，着眼于老师和学生创新意识的进步，着力于老师和学生自主开展机制的建立，加强语文教学流程管理，努力进步课堂教学效率，实在进步语文教学质量。二、工作目的1、继续强化语文老师《语文课程标准》的学习，深化领会其精神本质，重视学习语文教学新理念。要求各校根据自身的实际，有重点地组织学习。根据课程标准，评价老师的教与学生的学。2、认真抓好教学常规管理。以课堂教学为中心，重视学生的学习习惯的培养，进步学生的学习才能，形成良好的学习品格。3、抓好课堂问题研究，深化教学改革。重视研究教学过程，将问题研究与培养青年老师结合起来，真正使问题研究成为深化教学改革的重要环节。4、继续加强青年老师的培训，不断进步业务程度，力争打造一支高素质的小学语文老师队伍。5、改良教研活动的形式、方法和内容，实在进步小学语文老师的教学科研才能，力争形成“研有特色”的小学语文教研形式。三、工作措施〔一〕认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面培训和研讨活动，评议商讨，交流碰撞，在活动中发现问题，研究问题，解决问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视学生学习兴趣的激发、体验的激活。2、学习《语文课程标准》，不断转变教育观念。要潜心研究语文课程改革的背景、指导思想、改革目的，掌握课程标准的目的、内容和要求。继续转变陈旧的课程观、教学观、人才观和目的观，继续将课改理念转化为语文教学过程的详细行为，优化教学过程。3、加强课改正程管理。积极开展教材培训，努力上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。充分发挥“教坛新星”、“教学能手”的导航、引领作用，为广阔语文老师效劳。〔二〕悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的才能，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的才能。努力使阅读教学与习作教学严密结合，促进学生阅读理解与写作才能的进步、开展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，抓经常，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。继续开展教学质量的监测,活动，时刻关注教学的全过程，不断检查教学效果，以促进学生素质的全面开展。〔三〕加大力度，培养骨干，积极推进名师工程1、加强老师的培训。继续开展课改培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，配合上级的教学管理要求，组织老师多写并写好随笔、反思教学案例和教育论文等。2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐