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三年级数学教学工作总结红星小学年

三年级数学教工作总红星小学

柳青石本学期已近尾声这一学期的教学中采取了多样的教学式。学生学习的数学应该是能够回归生活服务生活的数学从这一意义出发在教学中我着力给学生创设一个贴近生活的课堂培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下：一、探究实生活，激发生兴趣数学课堂是一个小的生活空间生活是一个巨大的数学课堂作为三年级学生已经具有一定的生活经验对周围的各种事物和现象充满着好奇我在课堂教学中善于挖掘生活中数学素材从学生身边熟悉的事物出发激发学生的学习兴趣引入所学的数学知识使学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。如在教学“年、月、日”这一单元的内容时我先向学生展示了2015年和年年历然后根据年历讲解关于年月日的相关知识最后让学生每人制作一个年历表或是月历表，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。二、联系实生活，探究学知识。生活是数学知识源泉学知识是生活的提炼括习数学的程，应该是在具体生活情境中探索的过程课堂教学中我教学生应密切联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学生实践、观察、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学“位置与方向”这一单元的内容时，我启发学生通过生活实际问题解决所学知识，把生活中的问题编成数学题

目，然后分析解决。从而，培养了学生数学联系生活的意识。三、运用数知识、解决际问题。在课堂教学中我努力把课本上的知识与实际生活相联系起来把枯燥无味的数学问题生活化生动化以培养学生的数学应用意识和能力。运用数学，解决问题，我不只是想在脑子中，更是落实到教学过程中我不看学生能解决多少道数学题而是看他们能否把把所学的数学知识数学思维方法迁移到解决实际生活问题中去通过过去四余月的学习发现自己的学生已能够利用所学的数学知识解决生活的相关问题这是一个很了不起的进步是值得肯定和鼓励的也是值得强化和发展的。四、充分利多媒体教学源。每节课我都充分利用电子白板网络资源进行教学给学生创造一节生动形象的课堂教学。总之今

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