2022中学个人教学工作方案10篇

2022中学个人教学工作方案10篇教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，以下是我预备的2022中学个人教学工作方案.，欢迎借鉴学习。

2022中学个人教学工作方案1

作为学科基地的东门中学英语教研组要以新课程改革为契机，以讨论课堂教学、提高教学效率为突破口，以提高学科教学质量为重点，发挥学科基地的辐射作用，带动本县英语老师探究先进有效的教学方法与模式，切实提高崇明县学校英语学科教学质量。

一、指导思想。

本学期，我校教研组将依据学校教学工作方案，立足教学进展的实际。以训练科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新训练理念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，使同学在获得必需的基本数学学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展。乐观探究在新课程改革背景下教研工作新体系，明确“教研组是名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证”的教研组进展目标，使本组老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶，真正发挥基地学校的引导、辐射作用。

二、常规工作。

1、加强训练理论学习，提高老师理论素养

1)连续学习《英语课程标准》，并根据新课程标准各种要求，详细落实到课堂教学的行为中去。

2)进一步协作做好本组课题“学校英语课堂教学艺术化的实践讨论”，要加强对课堂教学艺术化有关理论学问的学习。

3)加强同学学习策略指导的理论学问学习，为切实抓好并提高课堂教学的有效性。

2、狠抓教学常规，深化训练教学改革。

1)抓好备课组建设。

2)加强集体备课，集体备课要做到有方案、有目标、有实效。

3)搞好集中听课、评课等活动。(以各班级段为一个小组，这学期主要是以六、七、八三个班级段，进行有方案有主题(六班级主要以课文导入，七班级主要以课文的分析与运用，八班级主要以文本的拓展与阅读为主题的活动。)

3、抓好教研组建设。

1)教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。

2)要定期组织教学讨论活动，在县教研室指导和策划下，从形式、内容、效果上准时向兄弟学校展现各种教学论坛、专题研讨等活动。本学期在去年展现的基础上预备三到四次的定主题、定主讲人全员参加的教学论坛、专题研讨活动，来切实解决课堂教学中实际的问题。

4、乐观组织校、片、县级的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组英语老师和兄弟学校的全部英语老师共同提高，共同受益。(去年我组有七人不同班级段的老师参与县级示范课的展现，其中二名青年老师参与县课堂教学评优活动，并获得一等和二等奖，同时茅海琴老师代表崇明县参与市课堂教学评比活动，获市二等奖。)这学期根据县教研室的要求与方案乐观参与县中青年老师课堂教学的评优活动等其他的活动，同时，在县教研室的指导下利用学科基地的优势多上讨论课、示范课，真正起到学科基地的辐射作用。

5、仔细做好校本教研工作。

1)我们把校本教研当作教研组常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师的培育相结合。

2)训内容力求做到广泛性，全面、丰富、翔实。详细有课程通识培训、各科课程标准的学习、新教材培训、教科研培训、现代训练技术培训等。

3)本教研工作力争形式多样化在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。详细有专家讲座、案例分析、反思教学、参加式争论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系;方法活——采纳专家讲座、案例分析、反思教学、参加式争论等研讨形式;效果实——备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。

6、搞好竞赛辅导

1)督促竞赛辅导老师制定竞赛辅导方案和总结，如初三英语SSP杯竞赛，世博英语竞赛、同学的科普英语竞赛。

2)要求辅导老师把竞赛辅导当日常工作来做：要有合适的内容和合理的检查。

3)每个备课组的其他成员也应清晰辅导工作的进程和内容、并做好帮助工作

7、搞好课题讨论

1)协作学校的龙头课题，并结合我们英语组的主课题“学校英语课堂教学艺术化的实践讨论”动员组员进行课题的申报。

2)鼓舞组员参加英语组的课题讨论“学校英语课堂教学艺术化的实践讨论”。

3)准时沟通讨论心得与成果。

8、资源库建设

1)鼓舞和督促老师充分利用好资源库，改善自己的课堂教学。

2)鼓舞和督促老师完善资源库：1)在原由的基础上完善相关内容。

2)开发资源库中没有的内容，尽可能填补空缺。

周一教研活动详细内容支配：

1.第1周：传达学校各条线会议精神、落实本组各老师的校级公开课工作

2.第3周：向全体组员介绍教研支配、课题理论学习(尾声)

3.第5周：专题研讨：英语教学过程的导入艺术

4.第7周：微型课堂教学活动：(--主讲)

5.第8周：精品课展现

6.第9周：专题研讨：教学方法的选择艺术

7.第11周：观看示范课录像、并沟通心得体会

8.第13周：教学论坛：同学学习策略的指导

9.第15周：观看示范课录像、并沟通心得体会

10.第17周：专题研讨：教学情景的创设艺术

11.第19周：教研组工作总结：重点分析胜利和不足之处

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一、教学目标：

1熬炼、培育同学的动手力量、发觉和进展同学多方面的潜能，丰富同学的课外生活，培育同学思维力量，想象力、制造力。

2培育同学的动手力量，手眼脑的协调力量。

3培育主动思索力量的。让同学在不断探究中学会主动学习。

4培育同学的自信念。小东西，大成就。同学做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的剧烈的成就感。

5培育同学专注力的。，同学按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感爱好的事情时，却能全神贯注、用心致志。因此，我们应当留意把同学的爱好与培育专注力结合起来。

二、教学内容：

折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

三、教学支配：

第一周：1、鉴于同学动手力量参差不齐，应当熟识同学。

2、介绍手工制作相关学问。

3、布置同学预备上课常用工具。

其次周：折纸——兔子

第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼

第四周：插片挂饰

第五周：橡皮泥

第六周：纸风车

第七周：吸管制作——小星星

第八周：乒乓球制作——卡通人物

第九周：折纸制作——菠萝

第十周：卷纸制作——房屋

第十一周：剪纸

第十二周：卡纸制作——书签

第.周：废料盒制作——收纳盒

第十四周：卡纸贴画

第十五周：自由创作，展现。鼓舞同学大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

第十六周：爱好班考核

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今年的我已经上班12年多了，当班主任也有10年了，今年又一次带七班级，人数是我上班以来最多的一次，两个班都是67个同学，教室里坐的，满满的。

开学以来的摸底考试以及接下来的月考期中考试让我对同学有点绝望，成果差到让人无法想象，但是也有个别孩子的底子好，领悟力量强，上课表现很不错，但是大部分同学似乎什么都不想学，也学不会，每天机械的跟着老师走，一考试什么都不会。

根据以前的模式，我都是分组，让组长负责，但是发觉越是好同学，给学困生讲题越是没有耐心，讲的太快，学困生很快就没有爱好听，优生也不情愿再给学困生讲题，最终导致学困生的成果没有提高，优等生的成果也不拔尖，怎么解决这个问题成了一个难题。

我试着把每一组的同学分成A、B、c，组长和副组长是A组，组长负责副组长，努力成为拔尖的同学;B组负责c组，副组长负责监督两个学习对子，作为老师的我通过多给优生题目，陪养优生;通过当堂检测找出学困生，利用午自习补差，整个是抓两头促中间。

老师的工作是需要专心的工作，只要专心，无论什么样的同学都会有所进步。

2022中学个人教学工作方案4

一、从学问与技能上来说，

使同学把握资本主义的产生与进展的历程;资本主义制度的确立与进展;第一、其次次科技革命对世界的影响等。

通过本学期的学习，使得同学对于资本主义的产生与资本主义制度的确立过程形成整体的熟悉，在学习和过程中，激发同学的学习爱好，提高同学对比分析、综合，理解与运用所学学问来解决问题的力量。

二、过程与方法：

在教学过程中，要实行敏捷多样的方法，激发同学的学习爱好，增加其独立学习力量、抽象概括力量、合作沟通的力量，真正使同学成为学习的主体，成为学习的仆人，使老师的“教”，成为对同学的指导与引导。

三、情感态度与价值观：

通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应注意以下几方面：

1、西方列强资本主义的进展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今日这些地区贫困落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。

2、资本主义.之所以能够快速的进展，是由于这种.制度适应了生产力的进展要求。

3、当今人类所拥有的辉煌绚烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手制造出来的，是世界各国人民才智的.结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要擅长创新和突破。

4、人类历史的进展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻挡历史的进展潮流。

5、学习历史是使我们从中总结出人类历史进展变化的规律，从而可以正确的熟悉人类.前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。

6、通过历史的学习，培育同学的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的熟悉人类历史和.的进展历程。

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一、指导思想

加强思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按学校工作方案对教研工作的精神和要求开展工作，在努力完成教学部支配的教研任务的基础上充分发挥乐观性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三三六”课堂教学这个中心，不断的探究努力和开拓创新，在此基础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生教老师素养和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将仔细完成以下几项工作。

二、常规工作：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好方案，做到每次活动有方案、有主题、有记录，随时研讨训练教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。

2、组织全组老师仔细研讨学习各学科新的《课程标准》，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和同学的素养。初四理化生老师要关注中考的最新动态，统一教学的方案、内容和测验等。

3、督促老师学习教学常规管理方法，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校训练教学目标的重要阵地。

4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，讨论教学，提高效率，切实减轻同学负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学讨论，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和教学改进方案。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深化课堂听课，讨论教学实践中存在的不足，提出建设性看法。

2、深化讨论本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。

3、把教学讨论课、汇报课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。

四、老师同学活动

1、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周二上午)，加强教研组建设，

2、仔细参与学校组织的校本培训，并组织好组内的教学沟通争论活动，提高业务水平。

3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学，做到切实能发觉问题，解决问题，提高业务。并组织好每位老师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学质量的方法和途径。

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一、课程建设内容

1、学校部初一班级开设陶艺体验实践教学方案2、近期内共建棠湖中学实践教学配套陶艺工作室方案

二、课程开设的必要性

陶艺是一种生活化且富有鲜亮个性的艺术。随着新课程的实施，陶艺教学活动在课堂中出现，它在推动学校素养训练方面有其独特的地位和作用，已越来越受到人们的普遍熟悉和训练部门的高度重视。陶艺教学是进展同学的观看力、想象力的好场所，是进行审美训练、创新训练和动手力量的有效途径和方式。玩泥对孩子来说是最满意不过的嬉戏了，陶艺训练也是对同学进行审美训练、创新训练与师生互动协作进取的孩子们奇怪   心和无目地的探究，把儿童的智能推到了极限。所以，陶艺课是一门趣味性、制造性、学问性和实践性极强的科目。

1、陶艺创作是主观的、动态的、扩展的、想象的和多向的模式，既有平面的、立体的，又有具象的、抽象的，也有综合的、多元材质合成的，它是集绘画、颜色、雕塑造型于一体的综合艺术，它的特别性打算了不能用单一的教学方式进行教学。

2、鼓舞同学个性进展，进展同学创新思维，提高同学审美力量。陶艺教学过程的开放包括教学目标的开放、教学形式的开放、教学时空的开放、教学问题的开放、教学评价的开放等。

陶艺训练是我国素养训练的重要载体。陶艺教学是素养训练的有效载体之一,艺术训练不但通过其包含的思想内容起着重要的作用，而且能发挥其富于情感性、

潜移默化性的优势，关心做好思想品德的训练。

鼓舞同学在参加中发觉乐趣，体会动手的欢乐。我认为一节陶艺课是否真的胜利，同学的态度、参加热忱事关重要，没有好的态度没有热忱参加就没有陶艺课应有特定的气氛，就难得到好的教学效果。我认为一节陶艺课是否真的胜利，同学的态度、参加热忱事关重要，没有好的态度没有热忱参加就没有陶艺课应有特定的气氛，就难得到好的教学效果。

二、课程教学宗旨。

1、融艺于陶：在教学中注意把日常生活和同学真实的环境，作为陶艺学习的最初起点，把陶艺教学与情操的陶冶、文化的修养、科学技术的探究结合在一起，陶中有艺，艺中有思想、有情感、有文化、有科学。在详细的教学中，老师必需因势利导适时让同学观赏一些古今中外的陶艺作品，使他们站在人类陶艺审美情趣的制高点上更好地制造美。

2、注意个人体验：陶艺是人们用眼、脑、手、脚等各种器官综合调动所产生的可感可触的艺术，所以学校陶艺课应引导同学全身心投入到陶土及制造对象的体验之中，让同学感其质、掂其量、悟其质，才能激发同学制造出蕴有他们内心情感生命的陶艺作品来，让同学抱一抱陶土有多重，打一拳陶土有多柔，使之形成对陶土的量感和质感，再让同学亲一亲、闻一闻，陶土有什么气息，让同学亲近陶土，感受泥土的芳香、大自然的亲切，尔后让同学把陶土打平或垒高，滚圆或拉长，体验一种随心所欲、自由臆造的快感。因此，体验能够给同学带来对泥土的深厚的情感，获得出乎意料的收获。

3、引导创新：教学引导中采纳迁移式、裂变式、独创式等等，为了更好的达到这一教学目的，可以采纳单独创作、个别组合与多人集体创作等形式进行教学，

通过多种途径和方法，激发同学进行创新。

4、社校合作、资源互补:充分利用.资源为教学服务。在短期内校方要独立建设一个初级规模的陶艺室是完全可能的，但以及与之相配套的技术力气和特地人才及工作室的教学运行却在短时期难以完成的工作，它是需要从教学到管理，服务到技术，制作到烧成，一套成熟的一条龙教学服务和管理体系，完全符合本校体验类实践教学的基本要求。

三、实践教学课程设计原则：

1、同学欢乐原则：发挥孩子喜爱玩泥的天性，让孩子在学中玩，玩中学依据不同的班级阶段要求分别设置课程教学内容。

2、学问渗透原则：充分利用陶艺丰厚的资源增加陶艺教学的人文性。把陶艺文化背景资料融入教学中，把陶艺学问结合孩子宠爱的教学内容中。

3、动手实践原则：供应泥料和时间，使孩子在接触泥的过程中熟识泥性。陶艺课教学以激发孩子的创新精神和培育孩子的动手实践力量为动身点，将陶艺和泥塑结合，淡化陶瓷的专业性。

4、制造审美原则：引导孩子观赏和仿照优秀的陶艺作品，并大胆实践制造自己的作品。

5、启发训练原则：在制作过程中，体会劳动，珍惜劳动成果。“悟”为原则，发挥孩子的空间想象和空间制作力量，结合陶艺的诗情画意，提高孩子的文学、书法、美术力量和制作中需用的理性原理及泥性的特别性格要求，培育孩子的自身修养。

四、课程支配时段

依据学校的详细状况，可纳入技能课、美育课或选修课等。

课程支配从学校教学课程的进展前瞻考虑，对目前的学校课程方案应有特色和突破，以体现课程的实践性。

五、课程开设内容

以初一第一学期课程为例，共计十七次课程设计

六、共建陶艺工作室(实践场地)

陶艺室一门集思想性、学问性和艺术性与一体，且更具劳动的实践性和创

造性的综合实践课程。必需通过陶艺的制作体验，才能提高孩子的动手的综合力量，为此在本校内内建设陶艺实践室是必不行少的。

1、陶艺工作室(实践室)采纳“社校合作、强强结合、资源共享、双赢共存”的建设思路。把学校的需求在.资源中去解决，做到双方合作双赢共存。详细建设投入方法：

校方：在校内内规划独立的陶艺园地，包括工作室、实践室、作品陈设室及配套工作室的设施设备投资建设。

社方：负责陶艺制作的专业设备、制作材料、专业老师及相关技术人员，并确保陶艺室的正常运行和日常教学管理。

陶艺实践教室作为校方独立投资全部设备、设施也不是一件大事，只是在运行和专业教学管理上需要更多的、更长期的投入和付出。也不行避开出现像其他学校一样的半瘫痪状态的陶艺工作室。由其是陶艺制作的复杂性简单被投资方忽视，如：制作烧成的专业性，陶瓷材料制作的工艺性，坯体釉色的技术性等多方面。

2、陶艺园地建设可支配在暑期7、8月份。3、陶艺工作室投资与建设明细(另见付件)七、老师课酬及同学作品成品制作费用

1、老师课酬：150~180元/课时，老师交通及餐费：30~50元/课时2、成品制作及烧成费用(以初一第一学期课程为例)

2022中学个人教学工作方案7

一、指导思想

以《训练部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法》和《国家基础训练课程改革指导纲要》《中国同学进展核心素养》为指导，以学校课程建设为核心，以老师进展型学校工程为载体，以课程统领下的课堂教学讨论与实践为内容，切实抓好课堂教学改革，实现学校持续进展，老师专业进阶，同学核心素养有效落实。将禺山高级中学打造成一所校内智雅、校风奋勉、学风浓郁、质量高稳、特色突出的示范性高中。

二、工作目标

1.仔细抓好本届高三复习备考工作，完成上级下达的高考任务，保持番禺区高三毕业班工作一等奖，高优上线率力争13%;本科上线率力争76%、

2.要扎扎实实抓好高二的教学工作，确保理、化、生、政、史、地参与广东省学业水平考试C率以上达95%以上。

3.高一班级要在做好选课走班预备，政策一旦确定就能实施，争取在期末的联考中有好的成果。

4.师生参与各类学科竞赛、训练教学科研成果在番禺区前列。

5.全面开展有价值的问题评比活动，同学参加率100%。

6、开展学科节活动，本学期拟开展“科技节”活动。

三、详细措施

(一)老师专业进展方面

老师队伍的建设是学校进展的关键因素，抓好老师队伍建设全面提高老师的专业力量，从而推动教学质量的提高，是学校进展根本。

1、加强对老师的培训。

⑴乐观组织和推举老师参与各级老师培训，鼓舞参与课程进修学习，不断提高其业务素养和专业水平，尤其是提高老师科研力量和将科研成果转化为训练教同学产力的力量。

⑵本学期聘请2位上级科研部门的专家或高等院校教授来校开设专题讲座。

⑶本学期将连续分批次组织老师到河北衡水中学、.中和武邑中学学习，学习其精细化管理与教学。学习后要交学习心得和召开座谈会、老师会上介绍学习体会等。

⑷连续培育青年老师。召开青年老师座谈会，进行老师间的沟通与沟通，为其成长供应更好的平台。实施青蓝结对工程，教育处要依据师傅的听课记录、辅导记录和徒弟的听课记录、教学成果，评出每学年的师徒结对先进并赐予表彰嘉奖。

2、3月份连续组织非高三老师参与一模考试，对优胜者进行表彰。

3、开展老师自主学习研修：开展读书活动，老师每学期至少读业务书籍一本，业务文章10篇以上，期末交读书心得一篇。

4、连续评比“教科研之星”，并组织被评为“教科研之星”的老师和科研骨干外出学习与参观。

5、在老师中开展“做同学喜爱的老师”活动。让同学、家长参加对老师的评价，本学期末评比出我校的“同学最喜爱的老师”，评价方案为学期末同学对老师进行评价，评价内容为上课态度和水平、关怀同学、作业和辅导等方面，评出每班分数最高的老师，再结合教学成果和科研成果等综合评出15人为“最受同学欢迎的老师”。并颁发奖状、奖金，推出展板和文章，进行专题优秀事迹展现。

(二)教科研方面

1、完善制度。重新审订《禺山高中教科研管理制度》、《禺山高中学科带头人、骨干老师评审机制》，通过规范评价引导、激励老师群体不断提升老师职业水平、道德境界。

2、制定全面推动课堂教学改革，以现有的研学后教升级版为基础，完善“问题—探究—进展”教学模式，以“同学发觉问题”为导向，全校范围内推动《有价值的学习问题记录本》使用。

⑴要求同学每周每科至少提出一个有价值的学习问题，呈现在学习问题本中。

⑵力争每位老师在每一节课中，能够设计一个提出疑问、记录问题、沟通问题和解决问题的环节(3至5分钟)，并能顺当实施。

⑶连续在学期中和期末开展有价值问题的评比活动。

3、第7周周三上午(4月3日)举办公开课和教学开放日，展现讨论成果，扩高校校在区内外的影响力。

4、加强先进训练技术应用讨论。开展电子书包教学模式讨论，力争打造一批精品课。开展微课、化学虚拟试验应用讨论，切实提高课堂效率。

5、连续组织全体老师开展一师一优课晒课活动，探究“互联网+训练”讨论途径及效果，促进老师专业进展。

(三)教学方面

1、强化课程实施。我们将从以下方面推动国家课程的优质实施：进一步明确课程常规管理要求，落实常规管理，完善评价标准;规范课程实施讨论活动，落实教研内容——科组以学习、研讨为主，备课组以集体备课、教材分析为主，提高教研活动的实效性;加强师资队伍建设，提高老师整体素养，以核心素养学习为主线，带动老师现代课程观念与行为的转变。

2、落实新课程理念，连续开好校本课程。经过两年的建设，校本课程的作用体现得越来越明显，同学在过程中体验了胜利，成果也很丰富，各项各类的竞赛成果捷报频传。

⑴校本课程时间将固定下来，每周三第9节，高一级校本课程，每周二第9节，高二级校本课程，本学期高二校本课程开设至期中考试前。第1周高一高二老师重新提出申请开设校本课程，周末同学抢课，第2周开头正式上课。开设校本课程的老师每周算2节课的工作量(2人则每人算1节)，期末开出校本课程指导老师证明，并依据上交材料(校本课程备课本、同学活动记录、同学考核成果和结果等)评比优秀辅导老师。开设了校本课程的老师，评比优秀时优先考虑。三年内要求全体老师开设校本课程率达80%以上。

⑵对校本课程实施时间和空间进行拓展。挖掘学校周边课程资源，开展参加性体验式课程活动，如博物馆课程，社区实践课程。加强与高校与.、家长的合作，高校、.人士、家长在学校开设校本课程或讲座，让同学体会不一样的感受，拓宽视野。

3、落实各项教学常规管理制度。

⑴老师要严格遵守教学纪律。上班期间，不在办公室做与教学无关的事，如下棋、打扑克、看电影等。上课不迟到、不早退、不旷课;不酒后上课，要提前到班，准点上课，下课不拖堂，与同学交往要带头使用礼貌用语;为人师表，不卑视、讽刺挖苦同学。

⑵各学科组、老师不得组织征订、购买和滥印各种资料，增加同学的负担。学案和练习等资料的印刷要严格掌握数量，文印资料上的审题人由备课组长签名确认。

⑶连续坚持以听课促教改。以下级行政、级长、科长和备课组长及学术委员会成员组成班级听评课小组，依据学校要求每周必听一节本班级老师的课，听后要进行评课。老师间要常常相互听课、评课。需要强调的是，对于教学质量不抱负的科目，必需重点听课，发觉问题，促进提高。听课后必需组织科组或备课组评课，要与任课老师研讨，总结优点，找出不足，敢于提出自己的观点。

4、连续实施学分认定制度。高一高二级借助全省综合素养平台建立的机会，仔细完善和落实同学学分认定制度，确定模块得分为：模块考核成果-50%+课堂-25%+作业-25%，达不到60分则要补考，这样将考试成果结合平常表现确定补考.，补考仍不合格者将不能获得该模块的学分。第1周高一高二级要组织补考，高二水平测试不合格者不能获得学分，将直接影响同学的毕业。以此促进同学重视学习、重视水平测试。

5、推动阅读工程。形成师生读书学习良好风气。建立班级阅读书柜，每同学人均学年拥有新图书10本，实施“三个共读”(师生共读、同伴共读、亲子共读)和“五大王”——阅读、诵读、故事、演讲、写作竞赛。老师撰写“经典感悟”、“精品教案”、“精品反思”。

(四)特色品牌建设

本学期将连续将艺术、体育品牌建设放在重要位置，一是高考要实现特长生培训突破，美音体艺术训练质量连续提升，高优上线率力争突破50%，本科上线率力争100%;二是要出台和实施禺山同学特色素养六个一达标工程：每人有一项才艺(美术、音乐、文学);每人有一项体育熬炼方式;每人都把握通用技术;每人参与一个社团活动;每人参加设计一个小创作小创造;每人写得一手好字;每人讲一口流利的一般话。

1、争取合唱社团唱响番禺，学校上下给以时间、人员、资金保证，上下一心，擦亮品牌。

2、艺术和体育争取开展一些具有重大.影响力活动，争取好名次。

3、全校铺开书法课，100%同学书法达到课标要求，毕业班同学能写一手端正美观的钢笔字。抓好写字课，高一、高二开设写字课，

4、出台《体育与健康三年规划行动措施》方案，严格上好每一节体育课，力争大课间评比番禺区第一，将大课间、课间操做成品牌。

2022中学个人教学工作方案8

一、指导思想

以求真务实的工作态度，促进公正、提高内涵、进展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以进展为动力，真正把握住教学这个生命线。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的训练理念，仔细贯彻落实新课改精神，仔细做好本学期的训练教学工作。

二、工作思路：

坚固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、严格按规定开齐课程;仔细贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时方案，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、心理健康训练、.综合实践、法制训练等科目，杜绝随便调课、让课、占课或无人上课现象。

2、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查、期中和期末考试等。

3、加强对老师进行现代训练理念的渗透，连续推行训练教学

理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

4、坚持“健康第一，全面进展”的思想，加强学校传统体育项目的训练工作。仔细开展”大课间”、“阳光体育”活动，落实在校生每天体育熬炼一小时方案，乐观开展各类训练，增加同学身体素养，使学校的熬炼体现学校特色。

三、工作中心

全体老师要树立质量意识，仔细.“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组老师乐观主动地开展好教研组工作，讨论教材，分析考纲，制定方案，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

其次，各教研组要以务实教研为宗旨，带领老师加强业务学习，转变训练观念，加强信息沟通，乐观实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，乐观鼓舞老师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，支配一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干老师、学科带头人担当着学科教学质量提高的艰难重任，是学校进展必需紧密依靠的中坚力气，骨干老师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。

青年老师应当虚心向骨干老师学习，在教学过程中务实进取、提高青年老师的创新精神和实践力量，加快老师专业化培育进程。

四、工作内容及措施

(一)做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类方案。包括教研组工作方案，老师教学工作方案，毕业班工作详细日程支配等。

1、加强教学检查

第一、领导带头深化课堂，以便随时把握教学动向。其次、加大教学工作管理力度，常常深化教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发觉问题准时解决。第三、召开老师、同学座谈会征求看法，以便改进管理方法仔细贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。第四、综合学科教学，渗透安全学问训练，使安全训练内容真正进课堂。

详细要求：上课要有教案，教案要符合常规要求，运用电子备课的老师根据学校规定的模板进行备课，环节齐全。教案要能体现肯定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以市教研室的教研要求为指南，做到有方案、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。组织支配好各班级老师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的状况，做好教学工作的反馈、调控与总结。各教研组依据老师和同学的实际制定符合学校的调研课题。

2022中学个人教学工作方案9

一、指导思想

本学期学校训练教学工作要紧紧围绕市训练局“20-年训练工作要点”及市训练局-普教工作要点所要求的各项目标任务，以全面提高训练教学质量，促进学校全面、健康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化管理抓创新，全面提高学校训练、教学及科研水平。

二、工作目标德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良;

2、教学管理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升;

3、课程改革不断深化，老师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施

(一)突出德育首要地位，强化育人为本的训练理念。要强化育人为本的训练理念。引导全体训练坚固树立“德育为首，育人为本”的训练理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的训练氛围，引导、要求全体教职工乐观参加对同学的训练与管理，要将各老师参加育人管理状况纳入到对老师的实绩考核中;要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建设与管理，要进一步调动班主任工作的乐观性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。

2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在乐观引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建设上做探讨;要在加强德育队伍的建设、管理上不断创新;要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对同学的综合素养的管理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。

3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，乐观开展学校、家庭、.三位一体的德育训练模式的讨论;进一步充分发挥同学会、团支部等部门的训练管理及育人作用;连续开展好德育主题训练活动与研讨。

(二)突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《宜都市教学工作考核评价标准》及《松木坪中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无方案、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好老师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度;要增加新的举措，确保教学常规落实;进一步优化对老师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个老师的工作乐观性。

2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让同学动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻同学课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给同学布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装老师，不断提高老师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位老师“从中受益”。同时，要以同学综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点讨论同学综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率(e等)的问题;二是如何解决优秀率(a等)层面偏低的问题。每位老师要从对每位同学负责的高度，从双基抓起，从同学的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升同学的学习力量，大面积提高同学的学业成果。

3、抓好教研组、班级组建设，把好质量管理关。

2022中学个人教学工作方案10

一、教学现状

教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八班级教学成果也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。老师的干劲较足，但整体素养有待提高。相当部分同学缺乏学习爱好，学习力量差。我校已成了名符其实的薄弱学校。

二、存在问题及分析

1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。老师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干老师的业务素养未得到充分开掘。

2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规章，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。

3、教学常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循训练教学规律和我校老师、同学的实际，只是实行了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。

4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从老师的思想实际动身，教研之风、学习之风不盛。

5、虽熟悉到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严峻。

6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际沟通，闭门造车。

7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，老师的基本功较差，大部分老师不会制作简洁课件，不能用多媒体上课。

8、试验课开课率不足非常之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物试验室至今未装配。

三、主要任务

1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。

2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干老师的作用，鼓舞青年老师参与各种教学竞赛，确定成果、找出不足，使他们尽快成熟。

3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研的确为教学成果的稳步提高服务。

4、加大现代化教学手段的运用和试验教学的管理。

5、实现分层次布置作业，力争将流失掌握到最小程度。

6、实现校际沟通及网上资源的充分利用，乐