关于小学教导处学期工作总结优秀范文5篇

精品文档关于小学教诲处学期工作总结优秀范文5篇关于小学教诲处学期工作总结优秀范文1一、严格执行课程标准，进一步落实减负增效严格执行国家和地方的课程标准，标准课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理标准》中的课程管理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的平衡开展。各任课老师不占用其它学科的正常教学时间，不随意把术课挪作它用，确保各科课时的顺利教学。继续做好综合理论活动课程工作与校本课程建立。依托区《综合理论活动课程施行意见》制订合适本校实际的综合理论活动方案，并有序开展活动，拓展了学生技能与知识视野。做好诚信廉洁教育工作，利用好地方与学校课程，开展好教育教学工作。继续深化校本课程的施行，并在此根底上，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵。积极开展好书法教学，建立书韵校园，墨香校园。利用好地校课及夕会课，做好学生生命安康教育、平安教育及心理安康教育，每天定时上好相关课及活动，保证孩子的身心安康。根据期初方案，本学期开设了一年级科学课程。利用地方与校本课程，三至六年级每周开设一节劳动技术教育课。二、加强学习，进步课程施行意识1.认真研读新课标。本学期将以各科《课程标准(20xx版)》的研读为学习重点。各教研组要认真组织老师围绕课程理念、课程目的、课程内容、施行建议等深化钻研，尤其要重视新课标修订局部的研读与分析^p。2.认真解读，真正吃透新教材。本学期，三至六年级数学，五六年级英语在上学期对新教材探究的根底上继续重视老师对修改后教材的解读。认真学习了区教研室的内容，教研组长组织各学科老师认真解读，并以单元教材分析^p为切入口，进一步改善教材分析^p的内容与方式，帮助老师进步了教材的研读才能。3.努力完善学科常规。根据《新课程标准》认真组织各科骨干老师进一步完善校《教学常规》，并组织各教研组展开学习，使之有效内化。三、落实常规，进步教学质量1.继续落实教学“五认真”工作。进一步完善集体备课工作。语、数、外、术课四个备课组成员要分析^p教材与教法，把握教材的知识点、重点、难点;要分析^p学生实际与班级实际，研究个性特点与班级差异。在备课讨论过程中，要搏取众长，突出主备，求同存异;在互相交流与讨论、互相学习与借鉴中共同进步，真正做到“功在课前，效在课堂”。进一步改良课堂教学。继续做到“四个一点”：微笑和鼓励多一点;开展智力，培养才能的要求详细一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵敏安排的时间多一点。继续做好作业修改工作。做到有作业布置就要有修改，有修改就要有评价。《补充习题》、课堂作业、口算与作文等是必批作业。作业修改要及时，批语要得当。作文修改要有眉批与总批。继续做好学科的平时检查。阶段检查与练习是对一段时间教学质量效果的检验，能直接反映出这段时间内的得失。可以不同形式进展，如专项练习、专项竞赛、小组竞赛等。每次检查或练习后后要认真总结，分析^p得失，改良教学。继续做好学困生的辅导工作。用更大的耐心，更多的精力去帮助他们成长，促进他们开展，尽量不让一位学生落伍。2.做好学科调研。X月X日我校承受区基教科、电教中心与教研室专家组的结合调研。调研组领导通过常态观课议课，查阅资料，约请访谈等多种调研方式，摸底教育装备情况，把脉课堂，问诊教育教学管理。他们肯定了老师朴实的教学理念、合理的教学设计、踏实的课堂教学及和谐的团队协作意识。同时也指出要让课堂更接地气，更加厚实;学校要通过持续学习、持续研究、持续转化、持续证明，让学校老师从成熟走向卓越而努力。在区教研室精神的指导下，我们积极做好校级阶段抽样调研。本学期进展了四五年级的教学质量调研，在X月份对思品与科学进展了专门调研，重视对小学科的教学质量再监控。3.继续做好常规检查。本学期教诲处进一步做好三次常规检查，并在此根底上对某些学科或年级进展抽检，对抽检学科任课老师进展检查打分，以促进教学常规的稳步落实。将继续在校长室带着下听好推门课，防止常规教学的随意性，促进各课程老师课堂教学程度。并继续引导催促各任课老师的常规听课工作，鼓励同学科同年级互相听课，在此根底上能跨学科与年级间听课，互相学习交流，取之所长，避之所短。4.认真组织好教学研讨活动。本学期语文继续以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为学科研究重点。关注了第二学段的习作教学和第三学段的阅读教学，组织好校教研活动，在聚焦言语表达的同时，突出培养语文课程的核心素养。进一步重视学生阅读量，安排并保证学生的阅读时间。进一步重视学生习作，作好习作方案，按照方案并对照作文批阅标准严格进展。关于小学教诲处学期工作总结优秀范文2本学期，教诲处在镇教委和校长室的正确领领导下，贯彻县教研室工作方案，全面落实学校工作意见，以生为本，以理论有效教学为主题，以进步学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度，加大常规教学管理力度，全面进步教学质量，实现师生共同开展。一、加强老师的业务学习，努力进步老师的综合素质。教育教学理论能指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1、积极组织老师深化学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。同时和学校教科室结合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，进步广阔老师的教科研理论程度，使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。〔1〕、积极组织参加校内外研讨课。第3周我校局部老师一起到县城参加了培训，大大进步了各老师对上课与评课的认识。第十周〔11。1—11。6〕又组织了我校全体语文、数学老师参加了县教研室组织的优质课评选听凭活动。第14周，校内举行第二次研讨课由陈凯老师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚二年的老师，陈老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一致好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的王庆钦也在17周上了一节一年级数学《8、7、6加几》的示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教诲处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量进步每个老师的教学程度。〔2〕、努力开展教学研讨会。教诲处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，进步了老师们的理论知识和实际操作才能。〔3〕、学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。3、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于理论当中。二、强化教学管理，全面进步教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加标准本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是县教研室12月28日来我校进展教学调研后，对我校的教学六认真工作提出了珍贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。〔1〕抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。〔2〕抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，进步了课堂效率。〔3〕抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，修改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大局部老师还是认真的，可以针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。〔4〕抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。〔5〕抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要及时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达进步自身教学程度的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教诲处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课老师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何进步学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去互相抱怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、积极开展各项评比及展示活动为了为青年老师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究课，每组推选出一名老师参加校级评课。李称称、王裕莹、郭荣、王绪芳、高静陈凯等老师参加了县、镇举行的各项活动。另外在12月29—30日我校还举行了思品、科学课老师的公开示范课。四、存在问题及设想教诲处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务进步问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面进步学生才能；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新务实，稳步进步老师素质和教育教学质量。关于小学教诲处学期工作总结优秀范文3本学期，我校教诲处根据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目的，积极推进新课程的施行，以进步教学质量为目的，以进步老师专业素质为关键，在全体老师的共同努力下，全面完成了本学期教诲处的工作任务。为总结经历，汲取教训，力争以后获得更好成绩，现将学校教务工作总结如下：一、主要工作与成绩：1、标准课程设置，深化课程改革。严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有才能的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体老师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要请教学，不随意进步或降低教学难度;坚持按教学方案把握进度，不随意提早完毕课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。本学期尝试着将综合理论活动课全面展开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术、社会理论等综合理论课程。并组织老师积极参加有关综合理论课程的培训，进步对课程的认识，努力把课程真正落实下去。本学期我校金海青老师还在学区综合理论课展示活动中组织《有趣的汉字》的研究性学习，初步展示了我校综合理论活动课开展的成果。2、完善管理制度，强化教学管理。3.立足教学理论，提升教学程度搭建平台，展现教学风采。本学期我校数学组与瓯北三小、乌牛中心小学“三校联谊”活动在我校举行，叶素文、翁晓碧老师在活动中执教研讨课，受到兄弟学校同仁的一致好评。十三周在教诲处组织下，我中心小学片举行了一次片公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采。青年老师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务才能大大得到了进步。4.推崇务实求真，提升教学质量教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在进步教学质量上下功夫，全面进步核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质开展。开学初，结合县教学标准管理相关要求，教诲处要求每个班级建立后进生档案，针对后20%学生的详细情况制定实在可行的后进生帮扶方案，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教诲处在对所有班级进展调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了缺乏。屡次在全校老师会议上要求每一位任课老师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻才能”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、开展的目光对待师生的工作和学习，以此促进老师和学生全面开展。二、存在问题与缺乏1、教诲处工作千头万绪，再加上教诲处人员兼任主课，工作有时无法兼顾，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。3、随着老师“中龄化”，及局部老师高级职称的评定，老师参加教研活动的积极性有所降低。4、综合理论活动已有开展，但落实不够到位。三、改良措施与工作设想教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定以下改良意见：1.进步管理程度，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教诲处的常规管理更科学、更有效。2.抓实、抓深校本教研。在教研组建立、教研活动常态化的根底上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、化方向开展。进一步利用现有资，促进综合组活动的开展。3.构建老师开展平台，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。4.继续加强活动课程的教学与管理，综合理论活动能制定实在可行的施行方案，重视过程，让学生得到感受和体验，并将活动材料搜集整理，存入档案。5.做好毕业班质量检测工作。加大平时检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成绩进展跟踪比拟，找出问题，并寻找适宜的解决手段，以此更好地进步学生的学习成绩。总之，在过去的一学期中，我们的工作获得了一定的成绩，但也存在着种种缺乏。我们将在盘点20_的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划20_的工作，力图变革，创造新的辉煌!关于小学教诲处学期工作总结优秀范文4转眼新的一学年就将完毕，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。回忆过去，本学期，教诲处按照学期初制定的工作方案，“以管理为根底，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障”紧紧围绕全面进步教育教学质量这一中心开展教学教研活动。加强老师业务素质培训，努力进步老师教育教学程度;加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业修改采取月查制度，对毕业班采取月考制度;以课题研究为载体，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：一、加强业务培训，进步老师素质。教育教学理论具有指导教育理论，能不断更新老师的教育观念，进步老师的理论修养和业务程度。加强业务学习，能有效进步老师的专业程度。1、积极组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学理论。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2、请进来，走出去。努力创造时机带着老师外出听课学习，本学期组织老师到定远参加滁州市第六届小学教学观摩课活动，组织课题组老师到天长实验学校交流学习，组织老师到凤阳永安小学，凤阳大溪河小学交流学习，到明光市逸夫小学，高王小学听课学习，组织老师到南京虹桥小学参观学习;邀请凤阳县永安小学领导班子到我校交流学习，邀请天长实验学校的课题组老师来我校交流学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，拓宽了老师的知识面。3、理论指导理论。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求。4、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学论文和案例评选活动，我校杨甫等5位老师的论文和案例参加明光市优秀论文和案例评选，明光市举办的小学品德与生活(社会)优质课评选活动，我校贺建伟校长参加了此项活动，并获得明光市一等奖，代说明光市参加滁州市的优质课评选活动。明光市举办的小学科学优质课评选活动，我校徐中山老师获得明光市三等奖。二、强化教学管理，全面进步教学质量1、抓常规，促进管理更加标准。本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面开展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在施行新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，根据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地进步课堂教学效率，成为大家共同关注和考虑的问题。本学期教诲处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进展检查，多数老师的备课表达了个性化和特色化，教案书写标准，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教诲处都认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是进步教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促使老师的教学观念转变，进步了课堂效率。③抓作业修改。本学期学校对老师的作业修改良行了新的考评方法，进步作业修改的要求，加大了鼓励措施。教诲处对各科作业修改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写标准，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课老师精心设计了每次作业，做到修改认真及时，每次作业都有鼓励性评语;作业量适中，真正做到了“减负”。④抓课后辅导。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求老师要及时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化开展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要及时进展反思，并对反思进展详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。2、抓课题，促进青年骨干老师专业化开展。本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主课题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向开展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中获得的成绩。学校利用网站，开通老师博客，老师的评课活动可以利用网络进展补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作以顺利通过验收。3、抓“一人两节课”促进课改不断深化。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求的目的。本学期我们围绕“充分利用远程教育资”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动方案，在教学中认真开展“一人两节课”。组长积极组织老师听课、评课，并认真记录、总结。为了推广课题研究成果，促进“一人两节课”的的深化开展，我校安排了三轮送教下村活动，持续了三个星期，每个星期安排6位老师到西徐小学上公开课，给村小的老师送去了高效的课堂，让他们体验先进的教学方法和设备，让农村的孩子享受优质的教学资。三、关注学生全面开展。进步办学程度教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的进步，在努力抓好文化知识的根底上，学校开展了丰富多彩的活动，如“第五届庆六一兴趣运动会”，阳光体育活动、美文朗读活动、写字比赛活动，众多的活动为学生提供了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校专门成立了各种兴趣活动小组，让他们的兴趣特长能得到持续快速的开展。众多的活动不仅使校园热闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，开展了学生的特长，促进学生全面素质的进步。四、加强效劳意识，对学校负责。作为教诲主任，能准确定位，教诲主任是校长的参谋和助手，是为教学效劳的，是为老师效劳的。教诲主任是学校教学工作的组织者，也是施行者，要能明确自己的任务和作用。本学期做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作方案，并组织施行，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历。2、制订教诲工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测工作。3、关心全体学生的全面开展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。4、做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的老师安排好课程。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学方案，组织好教研活动。协助分管领导详细负责学校各室的管理工作。四、详细工作1、开学初拟定工作方案，安排报名工作。2、编排课表，分配课程。3、做好学校的考勤工作。4、开展课题实验课，完成课题中期评估工作。5、开展“一人两节课。”6、开展农远优质课评选活动。7、组织老师参加优秀论文和案例评选活动，及参加安徽省六项优秀作品评选活动。8、做好市教育局的期中抽测及阅卷工作。9、组织老师参加优质课评选活动.10、组织六年级月考。11、参加明光市教诲主任培训班学习。12、组织各项学生活动。13、组织安排送教下村活动。14、组织开展教学常规管理检查。15、总结本学期的教诲处工作。16、做好期末各年级检测工作。17、做好毕业验印工作。18、做好期末总结工作。19、做好老师假期继续教育工作。五、存在问题与缺乏1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师交流不够。2、对常识、艺体学科重视力度不够。3、在工作协调性方面不够尽善尽美。效劳教学，效劳老师，效劳学生，做的不是完全到位。六、今后的设想要更好地进步教学质量，要严格按照市教育局的要求，要“以管理为根底，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。”学生的学习成绩是学校的生命线，所以，要继续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地进步学生的学习成绩。回忆一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩。感谢全体老师对我工作的大力支持，是你们无私的敬业精神，才使我们的工作有了今天的成绩，谢谢你们。正是有你们的支持，展望新学期，我更加满怀信心，相信在我们城西小学全体师生的共同努力下，教学成绩一定会“百尺竿头，更进一步”。关于小学教诲处学期工作总结优秀范文5本学期，教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目的，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监视、整合推进的功能，进一步增强效劳意识，深化教学改革，加强师资队伍建立，加强教学检查、标准老师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作方案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。一、教学检查常规化，实在促进教学质量进步1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市教学标准，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业修改、辅导、上课进展了定期和不定期检查，并进展了及时的总结和反应。对于存在问题，有的进展个别交流指导，有的通过年级和教研组进展指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目的和标准，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的进步夯实根底。在本学期的教学中尝试了高效课堂的施行，获得了不错的成绩。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程施行方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正缺乏。教学常规的标准施行促使广阔老师更加重视研究课堂教学技艺，施行教学改革，进步课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目的。3、多方搜集信息，及时进展教学总结。教务处本学期召开了屡次老师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨交流，老师之间互相取长补短，共同进步处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵敏处理课堂突发事件等专业程度，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研才能，促进我乡老师专业程度整体进步，听取老师互相听课评课及对教学的反应意见，定期进展家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改良和完善我们的教学工作。4、加强督导力度本学期，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进展了检查，对各班级的学生作业进展了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通理解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。二、深化教学改革，加强师资队伍建立教学改革是一个学校开展的动力，师资队伍建立事关学校的将来和开展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为进