2022年附小家长会讲话大纳内容

第5页共5页2022年附小家长会讲话大纳内容一、班级存在的问题(一)行为规范的问题1、少数几个孩子仍然很不守规矩，太动，很不好管理。2、放学后拖拉，不能快速离开学校，影响做清洁。3、带玩具、带零食到学校的现象屡禁不止，影响很坏。4、普遍到校比较迟，仍有迟到现象。建议：请家长配合学校严格要求孩子，加强监督管理，教育孩子遵守纪律；不要带玩具、带零食到学校；早上请提前____分钟出门，最好7：50能到校先交作业；放学后快速离校。(二)学习方面的问题：1、书写问题：书写退步，作文本和小灵通上的字越来越潦草。2、口语交际问题：语言贫乏，造句能力较差，要连贯地说几句话比较困难。3、写作问题：部分同学写作困难，家长又不辅导。4、部分同学课外阅读没有落到实处，比如诵读经典。5、少数孩子完成作业较马虎，家长督促不够。建议：提醒孩子认真书写，多与孩子交流，让孩子练习说话，鼓励孩子多读课外书，最好是“亲子共读”，父母与孩子一起读书，一起背诵，一起练习写作。二、关于阅读教学语文教学的目的就是要培养学生听、说、读、写的能力，目前我班学生听、读较好，说、写问题较大。识字能力较强，说话能力、造句能力较弱，这是努力方向。三年级是由识字教学到阅读教学的过渡阶段。希望以后识字任务能在预习时完成，课堂上要逐渐把重点转移到阅读教学上。三年级阅读教学的目标1、读—用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。2、解—解词(联系上下文或借助其他形式，理解词句，体会关键词句在表情达意方面的作用。)解文(把握文章主要内容、行文层次)3、积累—优美词语、精彩句段、优秀诗文。4、写作—学以致用(运用阅读中学到的表达方式，丰富表达)依葫芦画瓢(注意好的作品对习作的引导作用)建议：让孩子多读、多背、多理解、多积累、多写作。请家长指导孩子写作时注意借鉴“课文”。每单元的“习作”内容都是围绕该单元“主题”的，而该单元“课文”也是围绕“主题”选编的。所以，“课文”就是我们习作的很好的“范文”，要让孩子学会借鉴课文的写法，学会运用课文中积累的好词好句和修辞手法，但不是生搬硬套。让孩子学打字，以后可以在博客上发文。也可以先在电脑里打写日记或作文，修改后再誊抄(手写)在作文本上。三、将孩子学习的外部动力转化为内部动力(逐渐淡化奖励)让孩子从内心产生兴趣。让孩子享受成功的喜悦。用名人故事激励孩子克服困难。让孩子明白一个道理：成功需要奋斗！现在的吃苦是为了将来的快乐和幸福。给孩子适当的压力，让孩子挖掘潜力，克服惰性。(有压力才有动力)。2022年附小家长会讲话大纳内容（二）大家好！我今天要演讲的题目是《那些让我难忘的“一次”时光》。人生有许许多多的第一次，从我们出生的那一刻开始，我们就在经历着无数个第一次，第一次睁眼，第一次笑容，第一次开口，第一次交友，第一次接触课本，第一次就职……正是这些第一次，让我们的人生丰富多彩，绚丽多姿。正是这些第一次，让我们一步一步走到现在，走向未来。回忆过去，在不经意之间发现，原来人生旅途我已经走了这么久，回想沿途的经历，那些最初的体验让我记忆深刻，尤其是在医院从事工作的近一年时光里，那些第一次的从业经历让我记忆犹新，永生难忘。在____年____月，我来到____医科大学第一附属医院，从事血液科护士工作至今已有一年的时光。在这一年的时光里我经历了自身职业生涯中各种各样的第一次，那些第一次在我脑海中就如同一段一段的电影片段一般，不断地回现着，让我的内心触动着。依旧还记得，那些让我对患者有着深深的情感与感动的“第一次”工作，让我更加的热爱着护士这一职业。在这些对“第一次”的回忆中，让我最为难忘的就是那位让我有着深深触动与历练的白血病患者。那是我第一次接触白血病患者，那时的我还只是一个稚嫩的小护士，不懂得怎样给与患者最精心的照料，也还不知道原来白血病会带给患者那样痛苦的折磨。他是一个年仅____岁的男孩，正值青春的他刚刚要开始从军的旅程，却在体检的过程中发现自己患上了白血病，这对他来说无疑是一个巨大的打击。我还记得，当我第一次见他的时候，他脸色毫无血色，情绪消极。长期的用药，毒素积累使他的牙龈都肿起来，在他的床边放着一达厚厚的化验报告单，彰示着他是一个静静躺在医院里的绝症患者，只是一个即将面对死亡的一个纯真的生命，他毫无色彩的眼神让我深深触动，因为他让我联想到了生命是如此的不同，年纪相仿的我们明明应该是活力四色，为梦想而奋斗的时刻，而他却要因患病而待在这个消沉安静的病房，每天饱受着病痛的折磨，接受着化学医疗的痛苦，我环视着四周，白色的床单，白色的墙面，我假设自己正静静的躺在这纯净的病床上，那么我将会看到什么？我想象着这些病人每天是怎样度过的，看着自己被白色包围着，不免能够看透出人生到底还是苍白的，冰冷的手臂，时时刻刻的打着点滴，看着药水一点一点的滴进血管，然后煎熬着内心里多少挣扎和期盼。不知道那时的我的心情应该是痛心还是惋惜？他那黯淡的神情透漏出绝望和无奈，让我的内心涌起了想要带给他力量与希望的欲望，自那天以来，我开始关注这个男孩，除了每天例行检查以外，我还坚持每天在闲余的时间去看望他，与他聊天与他谈心，他说：“他希望能够创着军装躺在手术台上”听到这话，让我的内心感到一阵酸涩。我更加坚定要帮助他康复，换其他对生命的希望。我每天都回去他的病房看望他，查看他的饮食情况，记录他的病情转变，细心的照料着他的生活起居，尽可能的给与他最贴心的照料。在某一天深夜，正在查房的我发现刚刚接受化疗的他有些发烧，我立即通知了医生对他进行诊治，并守候在他的床前，为他用清水搽脸，用毛巾敷额头，亲自为他服药，观看他的状况，就这样他的病情得到了好转，渐渐地我感受到了他对坚持生命，抵抗病魔的坚强和勇敢，在他接受手术治疗的前一天，我一直陪伴着他，给与他勇气和鼓励，辅助医生为他进行术前的检查，在____个小时的手术里，我一直守在手术房外，祈祷着手术能够平安顺利。在我们的努力下，他的手术终于获得