一年级数学第三单元第6节跳绳(宋娇)_第1页
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一年级数学第三单元第6节跳绳(宋娇)_第3页
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文档简介

深圳市龙新区万安学导学案上班

一1班

课

题

跳（的减法撰教

宋

上时

年10月24日期教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

结观跳的境进步会减的义探并握有的减的算法通让生述境提问，养生想力语表达和象维力逐养仔观，动考认倾，胆流良学习惯教重教难

正计8的减能据境中信，出同算。教准教运

多体件情教法

小片讲法

小讨法学指基环导入新课（检查预习）初学新课

自探法合交法教授过（师动一、创设情境，引入新课出示教材第38页情境图（跳）师：同学们最喜欢什么体育运动？学生自由回答（板书课题：跳绳）二、互动新授1，一共有多少个小朋友？（看，你能提出什么数学题？引导学生发言：一共有多少个小朋友？（）一说，算一算师：谁能说一说一共有多少个小朋友？你是怎么知道的？学生自由发言，并列出算式。一共有个小友，只要合理即可，并说一说是怎么想的？怎么计算出来的？老师随机板书出算式。2，说一说，填一填教师指导学生从图中找出相关的信息，说一说，并列出一道加法算式和一道减法算式。比如3+5=88-3=5……只要说出理由，合理可

学学过（生动分享自己喜欢的体育运动看图提出问题，并解答问题。观察图片，独立思考，列出算式，并发表自己的想法。

教意吸引学生的注意力，激发学习兴趣培养学生发现数学信息，提出数学问题的能力。探索出8的加法的计算方法。探索出8的减法的计算方法。（初步探究）

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小组合作，完成表格。归纳8的组成。3,分一分，填一填（1）示小猴子分桃子的情境，让学生利用小棒，圆片等学具代替桃子，摆一摆，分一分。小组合作完成表格，并在组内分享自己的想法

探索并掌握8的成深入

正确计算有关8的加减法打下基础。探

（2集体订正总结出8组成有0和和和6,3和5,4和4,5和和和1，8和列出对应的加减法算式。找一找说一说身边的数学究（引导释疑）

，说一说（1根据书本页的图片，同桌相互说一说3+5=表示什么。（说一说生活中还有哪些问题可以用这两个算式来表示？

让学生体会数学在生活中的应用当三，巩固练习堂检测（学习诊断）

学生独立完成练习

巩固8的加减法及对加减法意义的理解

基环

教授过（师动

学学过（生动

教意小课

四、这节课我们学会了什么？8的加法

独立思考，集体交流

归纳总结，巩固新知（梳理归纳）作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）

1，读读记记8的成，预习9的减法。2，口算练习3+5=8-2=7+1=8-4=2+6=7-1=0+8=8-

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