一年级语文上册教学计划及进度表

学区小学学期教学计划2016至2017学年度第一学期

一年级语文学科

执教老师一、班级学生情况分析二、教材分析（本册教材单元内容）三、教学目标（包括单元教学重点、难点）

学生刚入校对校的常规不了解。学生年纪又小，自律性差，但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流；个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此，对这些学生应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际个分学育的目的在于帮助学生了解学校生,了解学习常规。接下来是汉语拼,学音的同时认识70常用字。而后是识字(一,10篇课文,识字(二,10篇文两识字单元各课,每课认字12-14个篇课分做4个单元大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系单元之后设语文园,以丰富的内容和多样的形式巩语文知发展语文能力,册设6个语交际话题安在每个单元后,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练字编排实行认写分多认少写材的编写以课程标准为依据,体了课程标准提出的基理念和基本精神,教内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。教重：1.汉拼音是学生学习汉语的工因此汉语拼音的教学是重点。2.认常用汉字个其会100个汉字。3.学普通话逐养成讲普通的习惯。教难：1.汉语拼音比较抽象又容易混淆因此学生掌握起来就比较困,因此拼教学是难点。2.识字量的增加是生“回生率”很,因此400个字教学是难点如巩固汉字更是一个难点。3.如何引导学生积累语,在阅教学中是个难点。

教措：1.帮学生了解学校常,帮助生养成良好的学习习惯。2.吃新教材深了解学生,造性地使用新教材。3.充分利用多媒体,利用教材优的情境创设轻松愉悦的学习情境激学生的学习兴趣。四、教学措施（围绕教学要求的一些举措；提优转后的做法；教研教改课题；完成教学目标的打算等）

4.文。5.6.7.

加强语文和儿童生活的联系,引学生留意生活生活中学语设立学习小组,让学生自主合作开展学,培养合作探究精神。认真批改每课作,及时作好反、小结。尊重学生的个体差异及导优辅差。8.识字教学遵循识写分开少写的原,在不加重学生负担的情况之下使们能够尽早阅读。9.重视学生写字习惯的培,要强写字教学的指导导写字的时候,板书示范指不容易写好笔画写错的笔,求学生把字写端正、写美观。

（2016）—（2017）年第（一）期教学进度安排学科

语文

年级

一年级序号123456

日期8月29929月5—月99月129169月199239月269303月7

教学内容入学教育、字1、识2识字3、识字4、识字5语文园地一汉语拼音1汉语拼音2—汉语拼5汉语拼音6—语文园二国庆节放假

课时数

备注7

月10月14

汉语拼音9

汉语拼音10

汉语拼音118

月17月21

汉语拼音12汉语音13

语文园地三9

月24月28《秋》《小的船》《南》10

31—11月4《季》

语文园地四

期中测试11

7月11《画》《大小多少《小书包》12

月14月18《日明》《升国旗》

语文园地五131415

月21月25《子》《比尾巴》《青蛙诗》28—12月2《点儿》《语文园六》5月9《天要远足》《大还是小》16

月12月16《项》

语文园地七17