2022年嵩山少林武术职业学院中专部教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE272022年嵩山少林武术职业学院中专部教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．知识的巩固主要是通过()来实现的。A、识记和保持B、重现和保持C、想象和推理D、想象和联想答案：A解析：知识巩固的实质就是记忆。所谓记忆，就是通过识记、保持、再现(再认或回忆)等方式，在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。故选A。2．教师职业道德的核心是()。A、热爱教育事业B、热爱学生C、为人师表D、团结协作答案：B解析：教师职业道德的核心是热爱学生。故选B。3．()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考核制度答案：A解析：教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的。教师资格是由国家对符合相应教师资格条件并提出申请的人员认定的资格，属于国家资格性质。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。故选A。4．学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责，行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由()承担责任。A、学校B、未成年人监护人C、教师D、学生的亲戚答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第十二条规定了一系列学校可援引的免责抗辩事由，题目所述情形属于列出的情形之一。故选B。5．我国()规定，学校、幼儿园、托儿所的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国未成年人保护法》C、《中华人民共和国教师法》D、《学生伤害事故处理办法》答案：B解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者侮辱人格尊严的行为。故选B。6．根据适用范围的不同，法可以分为一般法和特殊法，下列属于特殊法的是()。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《XX省职业教育条例》答案：D解析：特殊法是一般法的正确称，指适宜于特别的法律关系主体、特别时间、特别地区的法律。故选D。7．教育法律关系是一种()关系。A、权利义务B、规范C、合同D、社会契约答案：A解析：教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。故选A。8．当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的()、创新精神和实践能力。A、兴趣爱好B、特殊专长C、核心竞争力D、社会责任感答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对素质教育的本质和内涵做了如下解释：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。9．师德规范的核心的内容是()。A、爱岗敬业、终身学习、为人师表B、爱岗敬业、教书育人、终身学习C、爱岗敬业、教书育人、为人师表D、教书育人、终身学习、为人师表答案：C解析：《中小学教师职业道德规范》规定，师德规范的核心内容是爱岗敬业、教书育人。故选C。10．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()。A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能答案：B解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。故选B。11．李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()。A、符合主动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要求答案：B解析：素质教育理念要求教师的教育要面向全体学生，平等对待一切学生。李老师只对副乡长的孩子尤为关心，忽视其他孩子，有违平等待生的要求。故选B。12．小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于()。A、内部、不可控和不稳定的归因B、外部、可控和稳定的归因C、外部、不可控和稳定的归因D、外部、不可控和不稳定的归因答案：D解析：运气是外部、不可控、不稳定的归因。故选D。13．著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果()。A、最差B、不明显C、中等D、最好答案：D解析：耶克斯—多德森定律表明动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，学习效果随动机的升高而上升;随着任务难度的增加，动机的最佳水平有下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机，动机水平与学习效果之间呈倒U型曲线。因此，对于难易适中的任务，动机水平为中等时，学习效果最佳。故选D。14．对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是()。A、观察B、案卷分析C、行为检查单D、轶事记录答案：B解析：案卷分析是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。对学生的作品进行考察分析，并形成某种判断和决策的过程就是案卷分析。故选B。15．教师主导作用的实质在于()。A、讲授知识B、教书育人C、教学艺术D、引导启迪答案：D解析：教师主导就是通过教师的组织、调节、指导促进学生的发展，教师主导作用实质在于引导启迪。D项正确。A、C两项：讲授知识和教学艺术都是在强调教师教学的方法。与题干不符，排除。B项：教师的根本任务是教书育人，教师主导是说教学过程中教师的作用地位，二者范畴不同。与题干不符，排除。故选D。16．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话强调的是()。A、公民的法制教育是依法治国的基础B、公民对法律的认同是法治的力量之源C、法律是人民意志的直接反映和载体D、法律意识是公民意识和公民政治素质的内涵答案：B解析：卢梭的这句话的意思是法律能否发挥作用不在于法律的形式有多么坚固长久关键在于公民是否接受。因此与之观点相近的是B。A观点错误，依法治国的基础是有法可依;C观点错误，法律是统治阶级意志的体现;D与材料内容不符。故选B。17．美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有()。A、课程资源开发的意识与能力B、自我反思的意识与能力C、教育科学研究的意识与能力D、自主发展的意识与能力答案：A解析：具有课程资源开发的意识与能力的教师能够了解和掌握各个层次的课程内容及其关系，提高和增强课程建设能力，发挥自己的创造力，把自己的经验、探索和思考融合进课程。自我反思的意识与能力是指教师对自我教学行为及结果的审视和分析过程的意识与能力。教育科学研究的意识与能力是指对教育问题开展科学研究的能力，具体包括发现问题、方案设计、搜集资料、资料分析、论著写作等方面的能力。自主发展的意识与能力是指教师自己驱动的发展和自己实现的发展的意识与能力。曾老师能够把课程教学内容与学生的日常生活中的事物进行联系和演示，是把生活经验作为有效的课程资源，体现了课程资源开发的意识与能力。故选A。18．五年级(1)班有一个学生很活跃，上课总爱接老师的话茬，惹得同学们哄堂大笑，今天他又接了老师的话茬，而且还与教学内容无关，面对这样的情况，教师应该如何应对?()A、不予理睬，继续讲课，让该生觉得没意思B、参与该生讲的笑话，寓教于乐C、立刻严厉批评该生的行为，让他认识到问题的严重性D、在全班同学面前，告诉他课堂上不能过于随意答案：A解析：对于学生这种扰乱课堂，与课堂内容无关的话题，教师如果参与笑话，实际上是对该学生行为的正强化，反而会加重这一行为发生的频率，无法消除这种不好的习愤;最好采用忽视的方法，消退学生的哗众取宠行为，渐渐改正学生的不良习惯。故选A。19．教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()。A、教育资本理论的观点B、人力资本理论的观点C、市场资本理论的观点D、经济资本理论的观点答案：B解析：人力资本理论认为，人力资本是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素，把这些因素归结为知识的进步、技术的改进和劳动力质量的提高。因此，教育对培养人力资本而言不但是一种消费，也是一种投资活动。故选B。20．教师职业的最大特点是职业角色的多样化。下列不属于教师角色的是()。A、传道者、授业解惑者B、示范者、管理者C、朋友、研究者D、服务者、家长答案：D解析：教师职业角色的最大的特点就是教师职业角色的多样化，包括：传道者角色;授业解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。不包括服务者的角色。故选D。二、多选题1．国家对教师的管理制度主要包括()。A、教师资格制度B、教师交流制度C、教师职务制度D、教师聘任制度答案：ACD解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”故选ACD。2．中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出实施教师教育振兴行动计划。下列属于行动计划内容的是()。A、师德养成教育全面推进行动B、师范生生源质量改善行动C、乡村教师素质提高行动D、教师培养层次提升行动答案：ABCD解析：《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》主要措施包括(一)师德养成教育全面推进行动。(二)教师培养层次提升行动。(三)乡村教师素质提高行动。(四)师范生生源质量改善行动。(五)“互联网+教师教育”创新行动。(六)教师教育改革实验区建设行动。(七)高水平教师教育基地建设行动。(八)教师教育师资队伍优化行动。(九)教师教育学科专业建设行动。(十)教师教育质量保障体系构建行动。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。3．根据《中华人民共和国教育法》，我国在教师资格和任用方面实行()。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师职称制度D、教师聘用制度答案：ABD解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”。故选ABD。4．《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中指出，要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为()。A、先进思想文化的传播者B、党执政的坚定支持者C、学生健康成长的指导者D、各种社会活动的参与者答案：ABC解析：《意见》指出，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABC。5．学生思想品德的心理结构要素有()。A、道德认知B、道德行为C、道德情感D、道德意志答案：ABCD解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。故选ABCD。6．建构主义学习理论的基本观点有()。A、强调知识的动态性B、学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C、学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程D、教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识答案：ABD解析：C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。故选ABD。7．不同的学习者的练习曲线的共同点有()。A、开始进步快B、中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期C、后期进步较慢D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步答案：ABCD解析：不同学习者的练习曲线的共同点：①开始进步快;②中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期;③后期进步较慢;④总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。故选ABCD。8．班主任的工作职责包括()。A、管理职责B、领导职责C、教育职责D、父母职责答案：ABC解析：班主任是指在学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。故选ABC。9．根据《中华人民共和国教师法》规定，教师具有()行为，所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘。A、故意不完成教学任务给教学工作造成损失的B、体罚学生，经教育不改的C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D、在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的答案：ABC解析：D选项属于《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护。根据《中华人民共和国教师法》规定，“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生、影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。故选ABC。10．创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括()。A、流畅性B、灵活性C、新颖性D、独创性答案：ABCD解析：创造性思维具有敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性等特征。故选ABCD。11．下列属于教师职业道德特点的是()。A、教师职业道德标准具有高度的严格性B、教师职业道德意识具有强烈的示范性C、教师职业道德影响具有潜在的深远性D、教师职业道德内容具有鲜明的时代性答案：ACD解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德标准具有高度的严格性;(2)教师职业道德意识具有强烈的自觉性;(3)教师职业道德行为具有独特的示范性;(4)教师职业道德影响具有潜在的深远性;(5)教师职业道德内容具有鲜明的时代性。故选ACD。12．构成品德心理活动的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分：道德认知、道德情感、道德意志和道德行为.简称知、情、意、行。故选ABCD。13．从众行为可以分为()。A、真从众B、权宜从众C、依从D、不从众答案：ABD解析：根据外显行为与内在的自我判断是否一致，分为真从众、权宜从众、不从众。故选ABD。14．从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，我们可以将教育形态划分为()。A、制度化教育B、农业社会的教育C、工业社会的教育D、信息社会的教育答案：BCD解析：教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是教育理念的历史实现。从目前教育学的研究来看，划分教育形态的标准大致有三个：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育;从教育系统赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。故选BCD。15．我国教育目的的具体基本层次包括()。A、国家的教育方法B、国家的教育目的C、学校的培养目标D、教师的教学目标答案：BCD解析：我国的教育目的包括三个层次，即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。故选BCD。16．属于谈话法的基本要求是()。A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导答案：ABCD解析：谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法运用的基本要求：第一，要准备好问题和谈话计划;第二，提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异;第三，要善于启发诱导;第四，要做好归纳、小结。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。17．下列选项中，关于师生关系正确的是()。A、师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系B、民主性是理想的师生关系C、建立好的师生关系必须树立正确的学生观D、师生在人格上是平等的关系答案：ABCD解析：师生关系是教育过程中人与人之间最基本、最重要的关系。其中民主型师生关系是理想的师生关系，新型师生关系倡导师生在人格上是平等的，在社会道德上是相互促进的关系，在教学内容上是授受关系。故选ABCD。18．班级组织机构微观建制的形式有()。A、委贝会制B、直线式C、参谋式D、职能式答案：BD解析：班级组织机构的微观建制的形式有三种：(1)直线式;(2)职能式;(3)直线职能式。故选BD。19．下列属于教师职业道德的实践功能的是()。A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、认识功能答案：ABC解析：教师职业道德的实践功能主要包括三方面：教育功能、调节功能、促进功能。故选ABC。20．学生的认知方式也称为认知风格，可大致划分为()。A、场依存与场独立B、冲动型与沉思型C、具体型与抽象型D、发散型与辐合型答案：ABCD解析：认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索(审慎)型和冲动型、整体型和序列型、齐平型和尖锐型、聚合型和发散型、场敏感型与场迟钝型、具体型和抽象型、同时型和继时型、直觉型和理智型、整体型和细节型等。故选ABCD。三、判断题1．对学生进行思想品德教育是班主任工作的首要任务。()答案：错误解析：班主任是班级的组织者、领导者和决策者，是班级的核心，班主任开展工作的首要任务是了解学生。故错误。2．“学而不厌，诲人不倦”是对教师职业道德的要求。()答案：正确解析：教师职业道德规范的内容包括：(1)爱国守法——教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行;(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责;(3)关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;(4)教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准;(5)为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利;(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，“学而不厌，诲人不倦”，意思是勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。“学而不厌”体现了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德规范，“诲人不倦”体现了关爱学生、教书育人的教师职业道德规范。故正确。3．只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。()答案：正确解析：教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。一个心理健康的教师在认识能力、行为方式、情绪状态、性格特征等方面表现出积极良好的姿态，对学生有潜移默化的作用，进而促进学生身心健康发展。反之教师心理不健全会对工作产生消极影响，严重的不仅影响其传道、授业、解惑作用的发挥，而且也会对教师职业道德形象产生严重的负面影响，并给学生身心带来不同程度的伤害。故正确。4．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。()答案：正确解析：《中华人民共和国教师法》规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”因此，品行不良、侮辱学生，影响恶劣的教师，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。故正确。5．《中华人民共和国教师法》适用于在各级各类学校中专门从事教育教学工作的教师。()答案：错误解析：《中华人民共和国教师法》第二条规定：本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。故错误。6．国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。()答案：错误解析：我国目前实行九年制义务教育。故错误。7．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当允许参加学校各项活动。()答案：正确解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，被解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。因此，每一个学校、用人单位，以及这些单位的工作人员，在招收学生、学生升级升学、聘用职工等方面，对曾经被收容教养、劳动教养过的未成年人，应当与其他未成年人同等看待，不能另立标准;在学校各项活动中教师也应给与同等对待。故正确。8．教育心理学是一门理论性的基础学科。()答案：错误解析：教育心理学是一门应用性的学科。故错误。9．教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。()答案：错误解析：教师职业道德评价是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。故错误