小学三年级班主任上学期工作总结3篇 三年级班主任工作总结下学期的

Word———小学三年级班主任上学期工作总结3篇三年级班主任工作总结下学期的想要让自己的实践工作力量不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容需要在我们思索工作完成状况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清楚。下面是我共享的学校三班级班主任上学期工作总结3篇三班级班主任工作总结下学期的，供大家阅读。

学校三班级班主任上学期工作总结1

通过一学期紧急而又劳碌的教学工作，最终可以快乐的拥抱暑假了。作为三班级一班的班主任，就本班本期的班主任工作总结而言，主要有以下几个方面：

一、同学基本状况分析

我所担当的三班级一班的同学共有46人，男生26人，女生20人。总体上女生的学习习惯和学习成果都稍好于男生，但男生的思维总体上比女生要好些。

二、班级建设管理方面

1、民主选举班干。开学一周，我班通过全班的民主选举，选举出了大家都认为比较满足的班委班领导，组建了优质的班级核心。同时又选举产生了小队长，小组长等，完善了中层班领导的配制。明确了各自的职责权利，进行了相应的班领导培训，顺当开展了班务工作。

2、民主制定班级规章制度。利用开学第一周的班会，通过大家争论的形式，民主制定了班级规章制度，一共十条，完善了班级的制度建设，明确了各自应当做什么，不应当做什么，做到奖罚分明。从这一学期的班级管理来看，完善的规章制度保证了班级的良好进展。

3、组建学习爱好小组。我班以相邻的四人为一个学习爱好小组，民主选举小组长，建立了学习爱好小组的学习制度，确定了辅导人员和被辅导人的名单，并确立了达到的目标。通过一学期的工作状况看来，各爱好小组都达到了预定的目标，完成了我赐予的任务。

4、开好每周一次的班队会。在班长和中队长的共同组织下，在全班同学的共同支持下，我班每周一次的班队会都顺当开展。主题活动敏捷多样，内容丰富多彩，活动形式兼顾全部同学，使得各层次的同学都乐观参加，使得同学在不同的班队会中不断提高了力量，同时还丰富了学问，达到了共同、全面进步的目标。

5、办好每月一次的黑板报和学习园地。依据学校要求，在我班领导的带领下，我班仔细办好了每月一次的黑板报和学习园地，做到了在数量和质量都有大的提升，培育了同学的实践力量，促进了同学的全面进展。

6、仔细做好每次清洁卫生。我班把清洁卫生工作列入对个人的考评，所以我班的每次清洁卫生都做得相当的彻底，真正做到了仔细干好每次大扫除，仔细对待每天的劳动卫生，同时搞好个人卫生，为学习制造了良好的学习环境，养成了良好的个人卫生行为习惯。

7、仔细做好平安工作。从开学到放假，我班始终抓好平安工作，适时地进行了相应的平安教育，通过举事例等教育同学留意平安，做到平安第一，生命第一。由于平安工作做得比较扎实，本学期我班始终无担心全事故发生。

总之，本学期的班主任工作总的说来是胜利的，取得了较好的成果，达到了预定的班级目标，完成了学校赐予的各项任务。这将为我班今后的进展树立良好的进展方向，我们将连续努力，力争今后做得更好。

学校三班级班主任上学期工作总结2

一个学期转瞬即逝，班主任工作甚为繁琐。平常除了督导同学做好学校布置的各项活动外，还得每天面对共性各异、活生生的、有思想的新型同学。因此我深深地感觉到，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自己。本学期，我依据本班实际主要工作，总结如下：

一、班级实行目标管理，前面提高同学素养。

a、分层制定目标。

1、集体制定班级总目标。开学初，我班召开了一次“我为三(3)班争光”的主题班会，从而制定了班上的总目标，以此激励同学，鞭策同学朝着既定的方向努力前进。

2、班领导制定目标。班领导是班主任的得力助手。让其制定目标的目的是调动班领导的管理乐观性，各自的工作范围。对班领导工作职责、范围都给以明确的划分和规定，而思想上则培育协作精神。

3、各组各科制定目标。由各小组、各科科代表组织同学依据本组、本科的实际状况制定小组、科组目标。以便使班级总目标分解到组、科详细化。

4、个人制定小目标。小目标的制定我以同学经过努力就可以实现为原则。由个人所在的组的组长管理。由我负责检查、督促、落实。

如：刘荣鳅、徐英皓，制定在第6周前转变对学习、对事情马虎、马虎、任凭应付的坏习惯。(自定目标起，不论是学习还是做班务各方面都有了很大转变)刘圣、叶枫、罗雪妍等同学制定在中段考试中每科都要80分以上。(期中考试他们的目标的确达到了。

b、多种形式落实目标。

制定目标只是开头，落实目标才是目标管理的关键。为此，我依据他们争强好胜的特点，通过各种竞赛和活动促进小目标的落实。比如：我开展了四人为一小组的竞赛，看谁的缺点改得最快、最彻底，并用红旗、作业本、笔等作为嘉奖。鼓舞班里同学仔细学习，多看课外书，还充分发挥集体优势，把优生和后进生结成对子，限期达标。

c、准时更换目标、巩固目标。

更换目标以原目标为基础，从小到大，从低到高，逐步提高要求。巩固目标即对已达到的小目标采纳多种方法加以巩固。如：对违纪同学进行法纪教育，关心他们分清是非界限，引导他们制订出自己下一步努力的目标。加强组织，严格检查，常常鼓舞和指导，使他们不断进步。

二、采纳新措施，落实特色班方案。

a、设立“小组评比栏。”

同学是班级的真正仆人，是班级的管理者。使每一个同学自觉地把自己融于集体之中，为建设良好班风做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分调动起全班同学关怀、爱惜集体的乐观性，于实现同学的自主管理。我做法是：设立“小组评比栏”。把全班同学分成17个小组，每个小组4人。每组一本登记本，让他们分别在登记本首页订出小组各项规章制度、组员保证及其奋斗目标。由组员轮番担当小组长，在班主任的指导下，进行小组管理。开展周周评，月月评活动。每周突出一个重点，解决一个问题，达到一个目的。邀请各科任老师给各小组评分，对做得好的前三组赐予嘉奖。这样便能调动起同学的乐观性，而他们为了实现本组的目标，获得荣誉，便会自觉地进行你追我赶的竞赛，使同学在这一竞赛中学会自己管理自己，自己教育自己。

b：卫生工作支配“时段性”

由于本班同学为了迎接校庆，参加各项训练的有29人，真可谓“人才济济”。可每天的卫生工作却难于搞好。因此，我突发奇想：由原来的每位同学每周扫一天，改为每天扫一次。即：把不参与训练的支配在早上;把合唱队、舞蹈队的支配在中午;田径、鼓号队象棋队的支配在下午。并给每一时段支配一个负责人，进行监督、检查。这样做，完全解决了时间冲突问题。班级卫生工作不用班主任多费心也能达到满足的效果。

c、创建环保特色班。

鉴于当今日愈恶劣的地球环境，同学环保意识仍较薄弱等问题，为培育同学爱护大自然、喜爱大自然的意识。自二班级起本班就于创设“环保特色班”为目标，设有“废纸回收箱”“废电池回收箱”，光一学期就回收废纸3大箱;废电池多达3000个。本学期，我班连续完善特色班方案，在各方面都表现得更为突出。

d、成立“班容建设小组”

学校对班容检查得很紧，班容的好坏直接体现了班的整体素养。因此，特成立了“班容建设小组”，选择5个较得力的、美工好的非班领导，特地负责班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他们不定时的检查个人卫生，课桌面及抽屉等。这样长期坚持不懈，就不怕班容被突击检查了。

e、每月进行一次“小制作、小创造”评比

全社会都在呼吁：每个学校都要爱惜和培育同学的奇怪心、求知欲，关心同学自主学习，自立思索，爱护同学的探究精神，创新思维。我觉得单纯口头上的要求同学多思索、多制造并不能达到实际的效果。只有适时的给同学予表现的机会，展现作品的空间，他们才会真正的把自己所想付诸于行动。因此，我进行了每月“小制作、小创造”评比，鼓舞同学动手制造创造。每做一样创造，操行加2~5分不等，并抽出时间让他们介绍作品的构造、性能。

既熬炼了同学的动手力量，又大大提高了同学的口头表达力量。

学校三班级班主任上学期工作总结3

有人说初生牛犊不怕虎，年轻人总有着那么一种冲劲，那么在这初生牛犊的其次个工作年头中，我已经感受到了年华的逝去，也感受了冲劲的消逝。莫名地总会想起尼采的一句话，“我要把自己吹熄，以免燃尽”。我只想说一句，太累了!

我敬佩组长刘老师的成就，她的班级无论是学习还是学校的各项竞赛，成果都是遥遥领先，作为班主任的我，非常清晰地了解要做到一个第一不简单，但是要在刘老师的下面做个第一，更不简单。由于刘老师是这样一门心思地扑在班主任工作上面，每次竞赛都是那么专心，那么尽力，这距离也正是我为之敬佩的源泉;我敬佩教高段的老师，他们是真正的武林高手，谈笑间用兵，假如说我教育孩子更多的可能是喋喋不休的说教，那么他们用的却是心灵的交汇，用自身的魅力去制服同学，这点我佩服。

而我更敬佩的是这样的老师，即使失败了许多次，即使没有尝到成功的果实，却仍旧悄悄地、一丝不苟地、兢兢业业地做着他们的班主任工作。当英雄不简单，可谁能说当平凡人又是那么地简单呢?当你渴望着一次次的成功，埋头苦干、实干、而成功一次又一次，一次又一次从你身边溜走，连个回头的机会都不给你的时候，这份心情、这份感受、这份苦痛……于是当我观赏成功者开怀地大笑的同时，我更敬佩失败者真诚的祝愿!

当看到我的孩子们取得胜利是，我第一个感觉竟然是想哭，想痛痛快快地哭一场，为了这个胜利付出的努力，付出的艰辛。而当我看到其他老师给我祝愿的时候，我又觉得我有什么脸去哭，那些舍命努力盼望胜利，而最终与胜利失之交臂的老师，都能够连续去努力、去奋斗!我又有什么资格去提“哭”这个字眼。

生活中，我常告知孩子：失败了有怎样?只要你付出了努力。每天看到孩子们兴奋地来到学校，又欢乐的回到家，我是欣慰的，我要教给孩子们感恩，教给孩子们敬重，每天苦口婆心的唠叨，一句话甚至说了千百遍，就是这样不厌其烦的唠叨，由于我信任每一个孩子都是和善的，他们肯定会明白老师的良苦专心的，果真，一个从不承认自己错的孩子竟然肯低头认错了，一个不愿参与班里活动的孩子竟然知道为班里争光了，一个淘气捣蛋的孩子竟然知道学习了，这样的例子还有许多