中班语言优质教案家

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一、活动预备

1．儿童动画形象《重叠词兄弟》。

2．***|**||节奏的音乐：录音机，磁性黑板。

3．很多重叠词和名词的字卡。

4．11个大体操圈摆放在室内。

5．儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。

二、活动过程

(一)集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的爱好。

(二)以游戏的形式，援助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。

1．出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。引导幼儿观测“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。”

2．游戏“找重叠词兄弟”。让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，援助幼儿辨别重叠词。指导语：“今日来了很多重叠词兄弟、姐妹，请小伙伴把他们找出来和我们做伙伴。”

3．学习运用手上的重叠词说一句完整的话。依据幼儿的技能做不同的要求。技能强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，技能弱的孩子只要用重叠词组词，予以鼓舞。(如高高的楼房)

(三)学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。

1．老师用充斥感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边观赏儿歌边留意听听儿歌里都有谁的家。观赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?(学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

2．再次观赏儿歌，援助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的.***。看谁说得最多，留意用词的精确性。最末，把重叠词送回家。

(四)仿照或续编儿歌。援助幼儿仿照儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清晰是怎么样的家，这样的家是谁的家。鼓舞幼儿说得别出心裁，具有独创性。指导语：“除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”最末把幼儿续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。(老师抄的同时，让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句，鼓舞幼儿声音洪亮、清晰、充斥自信心)

(五)游戏：找伙伴，练习重叠词名词配对。老师放音乐，让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后，让每一对伙伴依据下面的节奏创编儿歌。

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蓝蓝的天空蓝蓝的湖水

三、各领域渗透

社会：认识家，让幼儿了解家庭的构造和作用，从而重视家庭，喜爱父母和长辈。

科学：开展主题活动“动物的家”。了解各种动物的居住环境和生活习性，学习分类，培育幼儿喜爱大自然，喜爱动物，爱护自然环境，维护生态平衡。

艺术：学习歌曲《家》，培育幼儿喜爱家庭的情感。

四、生活中渗透

在日常生活中鼓舞幼儿运用多种组合的重叠词描述物体，援助幼儿积累大量的重叠词。

五、环境中渗透

把幼儿制造和想出的各种重叠词形象化挂在园内各处，让幼儿随时随地可以看到并学习运用。

六、家庭中渗透

要求家长让孩子了解自己及家人的工作和辛苦，从而使幼儿更爱家庭，更爱父母。平常留意援助幼儿积累大量的词汇，培育语言的生动性。

七、活动评价

八、活动目标

1．复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能