中班美术活动教案15篇

第第页中班美术活动教案15篇

中班美术活动教案1

活动目标：

1、学习运用杯垫拓印出鱼的身体，并能够大胆添画，表现出鱼的外部特征。

2、初步学习合理布局，尝试添画背景使画面丰富。

3、能够大胆拓印，感受拓印画的乐趣和美

活动预备：

1、卡纸、水粉颜料、杯垫、、抹布、毛笔、油画棒、报纸。

2、《海底总动员》的视频、音乐磁带。

活动过程：

1、视频导入，观看《海底总动员》

提问：你们看到了什么？〔海底生活着各式各样的鱼〕

2、引导幼儿了解鱼的外部特征：鱼形、鱼尾、鱼鳍、眼睛。

〔1〕今日老师也带来了一些小鱼，我们一起来看看〔出示鱼的图片〕

〔2〕这条鱼是什么外形，颜色呢？这是什么？〔边指图片边认识〕

小结：鱼有各式各样的外形，各种颜色，头上有眼睛、嘴巴，身体上有鱼鳍，还有尾巴。今日我们用杯垫来印各式各样的小鱼

3、学习用杯垫子拓印小鱼的方法。

〔1〕你预备怎么做？幼儿讲解并描述。

〔2〕请一幼儿示范讲解。

〔3〕老师小结：将杯垫子放在报纸上，用毛笔蘸上颜料，顺着一个方向将杯垫子涂满颜料，提起来，放到画纸上，轻轻地压一压，拿开。一条鱼的身体出来啦。一条小鱼太孤独了，我们可以多印几条。

〔4〕在拓印的基础上进行想象添画。

看！小鱼的身体已经拓印好了，小鱼的身体上有什么呢？我们给小鱼加上眼睛、鱼鳍吧！

4、幼儿操作，老师巡回指导。

中班美术活动教案2

活动目标：

1、引导幼儿尝试对大树进行主题性装饰与表现，并用自己的方式装饰大树背景。

2、激发幼儿的制造性思维，表现将来的奇妙。

3、萌发幼儿对美的事物的感受与表现。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

场景布置、作画工具

活动过程：

一、情境导入

小伙伴，老师发觉了一片奇妙的森林，那里有许多奇妙的大树，树上长满了许多奇妙的东西，现在，让我们一起去看一看这片奇妙的森林好吗？

二、拓展想象，幼儿创作

1、刚才你看到的奇妙的大树都长着哪些奇妙的东西？

2、说一说自己心中奇妙的大树

3、请幼儿画一棵自己心中奇妙的大树，并用自己的方式装饰大树的背景

三、引导讲评

1、把我们自己画的奇妙的大树都种到奇妙的森林里去吧！

2、请你说一说，这棵大树奇妙在哪里？

活动反思：

《纲要》要求幼儿“能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”，所以我为幼儿提供了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。树是幼儿熟识的事物，每次我们在散步的时候孩子们都会和小树大树们问问好，和大树上的小鸟挥挥手，可以看出孩子们对树很感爱好。

中班美术活动教案3

活动目标：

1、了解不同的家不同的形状特征。

2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

活动重点：

学习用正方形的纸这房子。

活动难点：

折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备：

正方形彩纸每人一张，水彩笔。

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿爱好

我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？〔幼儿自由争论〕今日我们都来折、画自己的家，比比谁的家最漂亮。

二、讲解示范

1、先用正方形纸折出小房子。〔老师讲解示范，幼儿跟折〕把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。

3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小伙伴。

三、幼儿作画，老师巡回指导

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画很多物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面色调艳丽。

四、讲评

幼儿相互参观，说说谁的家最美丽。

中班美术活动教案4

活动目标：

1.学习"划"的基本技能，能用帮助材料划开芦叶，进展小肌肉动作。

2.尝试用芦叶制造性地装饰出各种好看的服饰。

3.在活动中大胆尝试与表现，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1.芦叶、牙签各假设干。

2.配班老师扮演模特姐姐。

3.做好的芦叶服装假设干。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿制作的爱好。〔观赏时装秀〕

师：小伙伴们，今日有位模特姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢迎！

〔在迪斯科的音乐中，配班老师穿芦叶服饰表演〕

师：模特姐姐美丽吗?你觉得哪最美丽？

二、观赏自制服饰，争论制作方法。

1.幼儿观赏自制服饰。

师：你们知道这么美丽的服饰是用什么材料做成的呢？又是怎样做的呢？

2.沟通。

师：你刚才看到的服饰是用什么材料做成的呢？

小结：原来芦叶还可以做美丽的衣服和帽子呢。

三、学习划芦叶的技能。

1.争论。

师：芦叶是怎么变成美丽的衣服和帽子呢？请你动动小脑筋和旁边的好伙伴说一说。

2.沟通。

师：你有什么方法将一张宽宽的芦叶变成一条一条的呢？〔请个别孩子展示〕

3.学习"划"的技能。

师：老师今日也有一种好方法，看老师：一手拿芦叶，一手拿牙签，从上向下，一戳一划，呀！芦叶变成一条一条的啦，你们想不想来试一试？〔个别、集体练习〕

四、尝试用芦叶制造性地装饰出各种好看的服饰。

1.学习粘贴方法。

师：芦叶时装真美丽，我们也来做一做，好吗？

师示范：看老师已经在芦叶上粘好了双面胶，宝宝们先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,但要当心,别把胶带撕下来,假如你想做帽子就把芦叶贴在〔出示纸圈〕纸圈上。

师：孩子们，让我们一起动手做一件美丽的芦叶时装吧。

2.幼儿制作，老师巡回指导。

五、幼儿展示芦叶时装秀。

请幼儿穿上芦叶服饰，一起在音乐中展示，体验胜利的喜悦。

中班美术活动教案5

活动目标：

1.尝试勾画弹簧线，并在圈内画出欢乐一家在一起的情形。

2.初步掌控向心图案的画法，体验制造美的欢乐。

活动预备：

电脑、电视机、课件、KT板一块、纸、记号笔。

活动过程：

一、导入：观赏音乐引出线条。

师：今日老师带来了一段音乐，一起来听听。

师：听了这段音乐你想干什么？

二、弹簧线添画。

1.画弹簧线。

〔1〕老师示范画弹簧线——有一段小线条也想来跳舞了，看看它跳的是什么舞〔圈圈舞〕。

〔2〕幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。

2.观测发觉圈圈的不同，并进行想象。

〔1〕师：小线条跳的圈圈舞有趣吗？这些圈圈一样吗？什么地方不一样？

〔2〕师：圈圈像什么？

3.在圈圈中添画。

〔1〕老师示范添画小鱼一家。让幼儿初步掌控向心图案的画法。

〔2〕幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。

三、儿作画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆勾画弹簧线，并在圈圈中绘画，并强调同一幅作品中只有同一种形象，画出欢乐一家在一起的情形。

四、展示、沟通作品。

五、仿照表演。

依据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作，感受在一起的欢乐。

中班美术活动教案6

活动目标：

1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。

2.能掌握手部能量创作滴洒画。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.感受作品的美感。

活动预备：

水粉笔水桶水粉颜料图片挂图

活动过程：

1.老师引导幼儿观赏名作,激发幼儿爱好.

老师出示波洛克的作品,请幼儿观测非常的绘画效果.老师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”

2.老师讲解并描述并演示滴洒画的方法。

〔1〕老师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲解并描述。老师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来许多雪花。”〔启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。〕

〔2〕老师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？〔激发幼儿运用其他颜色进行滴洒。〕

〔3〕找一找还可以在哪里滴洒颜料。〔鼓舞幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。〕

〔4〕老师鼓舞幼儿用水粉笔滴洒，并留意掌握手部能量及甩动方向。

3.老师强调活动考前须知，幼儿创作。

〔1〕老师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？

〔2〕老师：“试一试向不同的方向甩，画面会涌现怎样的不同的改变。〔引导幼儿向不同方向甩〕

〔3〕老师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。“

〔4〕鼓舞幼儿运用不同颜色作画。

4.观赏与评价。

〔1〕老师引导幼儿相互观赏作品，感受画面的非常效果。

〔2〕老师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？第2篇、中班美术教案设计：冬天里的树

幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树

活动目标

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观测，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的改变，并情愿用画笔表现。

活动预备

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已观赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有阅历。

(1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么改变呢?

(2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)老师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、老师引导幼儿对比观测树干和树枝的不同特征。

(1)老师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么改变?

(4)老师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示

1)在探究树枝由粗变细的表现方法时，老师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

2)画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、观赏幼儿作品。

老师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么?

活动建议

☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。②带领幼儿到公园里观测大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)

中班美术活动教案7

活动目标：

1.能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征。

2.会尝试运用简约的帮助材料。

3.能积极动手塑造，体验胜利的欢乐。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动重难点：

活动重点：能运用搓、团聚、捏等技能表现苹果特征

活动难点：能团得比较圆，正确压坑运用帮助材料。

活动预备：

油泥；帮助材料—小树柄；苹果实物；

活动过程：

一、谈话，激发喜爱妈妈的情感。

1.问：三八妇女节时你送什么给妈妈了？

2.师：小动物们要请小伙伴们帮忙，做些各种味道的苹果送给它们的妈妈，让妈妈知道它们也爱妈妈。

二、泥塑：苹果。

1.出示实物苹果，引导幼儿观赏分析苹果的特征〔有些圆，两头凹下，一头有个小柄〕。

2.出示油泥，分析可以做哪些味道的苹果，进一步激发孩子们制作的爱好。

3.请两位幼儿上前，依据自己对苹果的认识尝试捏塑苹果。

A没有提供帮助材料时，捏塑出的事物像什么？〔元子〕

B提供了帮助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圆)

4.师在孩子尝试后，讲解示范苹果制作的方法。

解决难点：能团得比较圆，正确压坑运用帮助材料。

5.鼓舞孩子们大胆地动手用油泥制作苹果。并且设置情景，鼓舞孩子们多做几个“苹果”。

三、结束。

请孩子们把做好的“苹果”放到水果篮子中，师从中有选择地进行评价。

鼓舞他们回家用油泥做苹果给妈妈看，让妈妈兴奋。

活动反思：

我们在引入课题时联系“三八妇女节”为妈妈送礼物，激发孩子们爱妈妈的情感。

一、要解决好“班级油泥多种颜色，不可能都和我们平常吃的苹果颜色相像”的问题。

鼓舞孩子们制作各种味道的苹果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解决了此问题，同时也大大激发了他们制作的爱好。

二、要以孩子为学习的主体。

活动中老师没有径直示范讲解，而是在引导孩子们认识了苹果的特征后，让个别孩子示范制作，大家找不同。从而让孩子们自己分析和解决：要压坑、要装柄等制作要点。同时，最大限度地激发了他们参加活动的积极性。

中班美术活动教案8

设计背景

幼儿都特别喜爱手工操作活动，我班幼儿动手操作技能不是很强，男孩子许多，做事不够细心，很顽皮。手工课可以熬炼幼儿手指的敏捷性，开发智力，也可以培育幼儿做事要耐烦、细心，有始有终。

活动目标

1、激发幼儿探究的爱好。

2、培育幼儿动手操作的技能和想象力，体验乐趣。

3、通过制作“纸绳”和有关试验，感知物体与绳子的承重关系，增进幼儿生活阅历。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

重点：幼儿用自己搓的绳、编的绳，做一幅画。

难点：感知物体与绳子的承重关系。

活动预备

1、皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条〔假设干〕

2、橡皮泥盒、石头〔假设干〕

3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸〔每人一张〕

4、一幅没完成的画。〔幼儿补充完整〕

活动过程

一、玩一玩纸条，激发幼儿学习爱好。

1、让幼儿看一看，在材料筐里发觉了什么?

2、选择哪种材料？你怎么玩？

二、幼儿操作，老师巡察。

1、小结;这些材料都可以搓绳，编绳。

2、它们有什么用处呢？

三、做试验：感知物体与绳子的承重关系

1、讲故事，引出问题，篮子坏了，让幼儿援助小兔想方法，把蘑菇运回家。

2、做试验：用纸条做篮子的梁，一根，一根做试验。

3、小结：一根会断，两根不够厚实，三根很厚实。结合实际生活，告知幼儿团结起来能量大。

四、做手工：〔纸绳画〕

1、说一说你想做什么？

2、动手操作，老师指导，把做好的给小伙伴展示。

五、作品展示

六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。

活动反思

开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表看法的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的争论中促进信息的探究，以猎取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和争论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发觉问题，争辩问题，从而共同解决问题，有利于从小培育幼儿的合作习惯和合作精神。

活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发觉问题、共同查找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。

中班美术活动教案9

活动目标：

1、让幼儿尝试绘画各种漂亮的花。

2、让幼儿感受春天的漂亮。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。

活动过程：

一、激发爱好。

1、活动前带幼儿在园内散步，发觉幼儿园里开了许多美丽的花。

2、活动室里争论。

师：刚刚我们散步的时候发觉有许多花都开了，为什么花会开呀？〔春天来了〕

师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，许多花都开了，但是它却开不了花，它很难过，盼望小伙伴能援助它，让它变成一棵花树！你们愿不情愿援助它呀？

二、争论花的画法。

1、春天有许多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？

出示花的图片，与幼儿一起观测并争论花的画法。

2、老师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。

三、幼儿创作，老师巡回指导。

四、展示幼儿作品，供大家观赏。

活动反思：

由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、技能、性格诸方面的有效进展因此知识、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。

中班美术活动教案10

活动目标：

1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的形状特征和不同姿态。

2、能大胆下笔，激发对水墨画的爱好。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、带领幼儿观赏内容简约的水墨画假设干幅。

2、“群鸡”图片，电脑等。

3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。

活动过程：

1、引导幼儿观测小鸡，激起幼儿爱好。

〔1〕老师出示教学挂图“群鸡”，并讲解并描述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上伙伴帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的`身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。

〔2〕出示小鸡玩具，改变小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观测。提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

2、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法。

师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。

〔老师示范〕先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求，幼儿作画，老师指导。

师：“鸡妈妈现在要请小伙伴给小鸡画像，它还想问问小伙伴画的小鸡在什么地方，在干什么。”

老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌控用笔方法。

4、总结评价，结束活动。

老师以鸡妈妈的口吻感谢小伙伴为它的小鸡画像。

活动反思：

让幼儿开始尝试各种美术表现方法，对美术技能的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽视，认为它陈旧、僵化，会束缚孩子。其实，水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来，在游戏中了解传统、感悟自然、制造自己的表达方式，就开拓出了一块儿童绘画活动的新天地。

中班美术活动教案11

活动目标：

1、学习运用图库工具中的图片进行布局，并运用画笔工具选择适合的颜色进行绘画。

2、知道秋天是水果丰收的季节，并体验运用金山画王作画的乐趣。

活动预备：

幼儿电脑房、课件。

活动过程：

1、观看课件激发幼儿绘画爱好。

师：秋天到了，羊羊果园的水果都成熟了，有哪些水果？〔幼儿回答〕不好谁来了？〔灰太狼〕灰太狼说，果园里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把全部的水果都偷走了！懒羊羊来到了果园想吃水果，看见树上的睡过一个都没有了，5555的哭了起来！好难过啊，怎么办呢？你们情愿帮帮他吗？你想怎么来援助他？

那我们就来把果树上画满水果吧！

2、老师依步骤教幼儿用图库工具画果树。

〔1〕从金山画王图库工具中运用图库工具-角色工具-植物角色-第七页的树图标。

要画果树，我们先要找到大树。鼠标移动到一棵树的图标上，这是图库工具，里面有很多的图片呢！拿鼠标左键轻轻点击一下，右边会涌现三个图标，我们选择中间这个小伙伴图标，这是左边又会涌现很多图标呢，然后再选择这一朵花，这时下面就会涌现很多的图片，在右下角还有一个小三角，点击它就会发觉图片在改变哦，三角上面的数字也在改变，我们点点点，等数字变成7，就好了。然后我们就会看见很多树，我们先来找到这些树！

〔2〕老师再次讲解，幼儿操作。

〔3〕大树都找到了，怎么把大树放到画纸上呢？请小伙伴认真听哦，要把鼠标放在大树上，点击一下鼠标，不要放开，把大树拖拖拖，拖到画纸上，这时放开鼠标，你就会发觉大树已经到画纸上啦！大树四周涌现了很多的小工具，有什么用呢？点击中间的图标不要放开就可以移动大树，这样我们就能把大树种在中间，现在请小伙伴们先种一棵大树。〔老师边说，幼儿边操作〕

〔4〕果园里只有一棵大树，看来还不够，我们再用刚才的方法来种几棵树吧！等会你们种果树的时候要留意不能种的太多太挤哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果树太多羊羊们会照看不过来的哦！

〔5〕幼儿拖动果树图片，并进行排版。

3、运用铅笔工具画水果。

〔1〕老师示范选择红色画苹果。

师：果树种好了，现在要画水果啦。把鼠标移动到刚才大树的图标那里，在下面找到"画板"工具，点击一下，现在就可以开始画水果啦，〔老师绘画〕我先画苹果，苹果什么颜色？〔红色〕在左边有两个小方块，这里就是颜色选择工具，我们点击前面一个小方块，找到红色，鼠标在红色上面点一下，这时就会发觉前面一个小方块也变成了红色，再点击小勾勾，就表示你已经选择好颜色了！这时就可以到果树上面去画苹果啦！

这样的苹果画起来好看吗？为什么？〔线条太粗〕那我们每次在用铅笔工具画画时要先调整笔的粗细哦，在下面有一个调整笔粗细的工具，鼠标点击着这个小圆点，朝着左边移动，笔头就会变细啦！我们试一试。〔老师示范画苹果〕要记得是画在一棵大树妈妈上面哦，由于其他大树上面还要画其他的水果呢！

〔2〕老师示范选择黄色画梨子。

苹果画好了！苹果树妈妈好兴奋啊，其他的树妈妈说也想请你们帮忙呢！我们来画什么水果？〔幼儿说，老师选择梨子〕那我们就来画梨子！颜色在哪里选择？点击这个前面的小方块，找到黄色点击一下，再点击小勾勾选好黄色，我们就可以开始画梨子了！〔示范画梨子〕我们只要在一棵大树上画梨子就可以哦！

〔3〕幼儿自由画水果。

其他的树妈妈也想请你们画水果呢！要记得吗，一棵大树上面画一种水果哦！

4、评价作品，结束活动。

我们来看看这个果园里有什么水果？〔老师出示幼儿作品讲解〕小伙伴们的果园都种上水果了，我们抓紧去把这个好消息告知小羊门吧！

中班美术活动教案12

活动目标：

1、能初步画出夏天基本的特征。

2、初步培育的想像力、制造力及讲解并描述技能,使之萌发爱美的情趣。

3、加深对夏天的了解。

4、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

白纸、蜡笔、黑色笔〔人手一份〕，关于夏天的图片，背景音乐。

活动过程：

一、导入部分。

1、师幼谈话，引起幼儿爱好。

师:小伙伴，你们知道一年有几个季节吗？老师想请小伙伴来谈谈你们所认识的夏天是怎样的。

2、观看图片，加深对夏天的认识。

师：今日老师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小伙伴一起来看看，并说说你们在夏天喜爱做什么？

二、基本部分。

1、师：老师给你们预备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小伙伴发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好伙伴一起来共享你的夏天。

2、播放背景音乐，幼儿作画，老师巡回指导。

要求依据己的生活阅历,充分发挥己的想像力、制造力进行主题绘画;对技能差的进行个别指导。

三、结束部分。

1、将幼儿的画贴在教室的区角里。

2、请小伙伴一起来欣赏，并说说自己最喜爱哪位小伙伴的夏天，为什么。

活动反思：

设计了这一活动，旨在引导幼儿在观测、比较、思索的基础上了解事物的基本特征，掌控绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现技能。

中班美术活动教案13

设计思路：

设计这节《生气娃娃》，近期我观测并分析了我班幼儿的现状，中班孩子孩子年龄小，不能很好的掌握自己的心情，经常喜怒形于色，本节活动就是让幼儿依据自己平常生气时自己随自己的心情而做出身体的改变反映，了解生气时候的气鼓鼓的样子。

活动目标：

1、尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。

2、利用一些身边的废旧物品制作玩具，感知事物的多样性。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、幼儿预备：提前请家长帮助收集洁净的方便面桶、吸管、塑料袋。并且有过粘贴的阅历。

2、老师预备：轻音乐、彩笔、剪刀、固体胶、胶带、卡纸。已经完成的作品。

活动重难点：

重点：尝试用黏贴、彩笔添画的方法画出娃娃的五官。

难点：能将塑料袋口粘贴在吸管上，并完成“气鼓鼓肚皮”的样子。

活动过程：

一、导入环节：

1、小伙伴们，你们生气的时候是什么样子的呢？〔会跺脚、扭头、手叉腰、肚子气鼓鼓的〕。

2、请幼儿仿照自己生气时候的样子。〔加深对生气时肚子气鼓鼓的样子的了解〕

二、争论制作环节：

1、老师出示已做好的生气娃娃，并示范玩法，引起幼儿参加制作的爱好。

老师提问：小伙伴你们想不想也做一个这么好玩的“生气娃娃”呢？〔幼儿：想！〕

2、老师：好，那我们一起来看一看这个生气娃娃究竟是怎么做出来的：

〔1〕首先，我们要看看制作这个生气娃娃都用什么材料：

①娃娃的头，是用我们的手工DIY底纸。

②娃娃的身体，是用两个方便面桶做成的。

③娃娃气鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的样子是利用吸管吹起来的。

④娃娃的肚脐眼是用卡纸做好的，并拿比画好脐眼。

〔2〕探究生气娃娃制作的步骤以及方法：

①制作娃娃的头：将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

②制作娃娃的身体：利用两个方便面桶，老师要强调粘贴娃娃的身体时，粘一侧就好了不然吹娃娃的肚皮的时候肚子就鼓不起来了。

③制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，老师要强调在制作娃娃的肚皮时，要把吸管和塑料袋拿胶带把口粘好，不然肚皮是鼓不起来的。

④制作娃娃的肚脐：先用笔在卡纸上画好一个圆，然后运用剪刀剪下，再拿笔画好脐眼，将肚脐眼贴在肚皮的中间。

⑤把制作好的娃娃的头、身体、肚皮连接在一起。

三、幼儿操作：

1、留意：在连接娃娃的肚皮时，要用剪刀在桶上钻一个洞，强调幼儿留意安全，假如不会，可以请老师帮忙。

2、鼓舞幼儿大胆添画五官。尝试画出不同的人物表情。

四、作品展示：

作品完成后，幼儿要试着吹一吹，看看自己制作的生气娃娃的肚皮，能不能鼓起来。把你的作品及玩法，介绍给客人老师看一看、玩一玩。

活动延伸：

尝试为自己的生气娃娃穿上美丽的衣服。

活动反思：

这节手工课，活动起来特别有意思，导入环节谈话的方法进行导入，提问接近幼儿的生活，然后并出示已制作好的生气娃娃，引起幼儿的爱好及制作欲望。《生气娃娃》是让幼儿学习用大拇指和食指将制作材料取下，将头发、胡子、皇冠粘贴好，并且拿彩笔添画娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能将娃娃的头制作好后粘贴到方便面桶上面的一个手工过程。活动过程中，发觉有大部分幼儿在将塑料袋口粘贴在吸管上时，动手技能相对都比较薄弱，精细动作有所欠缺。但多数幼儿留意力集中，参加性强，并很好的完成了作品。

第二个环节，让幼儿自己探究制作的材料及方法，并能示范。老师要在制作的同时强调制作的方法和需要留意的事项。最末，幼儿自己动手操作，老师能巡回指导每一个幼儿。

活动延伸部分，能将自己做好的娃娃进行装饰，添画一些衣物等。在整个活动中，全部的幼儿都全身心的投入，这说明幼儿的新奇心很大，对探究很感爱好，从而也使整个活动顺当完成，并且效果不错。

中班美术活动教案14

活动目标：

1、在玩一玩、变一变、画一画中了解毛线的特性，进展想象力和制造力。

2、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动预备：

各色毛线〔长40厘米――80厘米不等〕、各色水彩