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文档简介

第第页中班美术活动扇子教案及反思

中班美术活动扇子教案及反思1

活动目标：

1、激发幼儿制造性的制作自己喜爱的扇子，熬炼他们的动手技能。

2、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

不同类型的扇子、卡纸、剪刀、蜡笔、记号笔、扭扭棒。

活动过程：

1、先给孩子们出示老师手里不同类型的扇子。

提问：宝宝们，看看这是什么啊？〔扇子〕

提问：那你们知不知道它有什么用处啊？〔扇子扇了就不热了〕

总结：哦，原来扇子有这么大的本事啊！热了，我们用扇子扇扇就不热了。

2、引入：我们扇子宝宝的本事真的很大的，拿你们想部想自己来做把扇子啊？

3、老师先示范做扇子的过程。

4、做好之后，给孩子们展示自己的作品，并提出制作过程中要留意运用剪刀时的安全。

5、让孩子们自己去制作自己喜爱的扇子，最末用扭扭棒做扇柄。

6、完成作品后，让孩子自己来介绍自己做的扇子。

活动反思：

制作扇子既可以熬炼孩子的制造性思维，还可以熬炼孩子的动手技能，在活动过程中，孩子们可以自己画自己喜爱的图案，我没有规定要画什么，所以他们画的都不一样，有的是蝴蝶，有的是花，就是在最末用扭扭棒的时候，他们会要求老师帮忙制作，由于需要将扭扭棒穿过纸，他们会担忧自己弄破，所以我只是示范帮忙2-3个人，他们制作的扇子很美丽的，自己也很快乐的。

中班美术活动扇子教案及反思2

活动目标：

1、初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体验和家长共同制作的乐趣。

3、引发幼儿学习的爱好。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

范例扇子、卡纸假设干、剪刀、双面胶等。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么方法可以变凉快呢？

二、出示范例。

1、你们看老师是怎么制作的？〔扇面的外形、颜色、扇柄的制作〕

2、你想制作一把什么外形的扇子呢？

3、你想怎么装饰你的扇子呢？

三、幼儿和家长共同操作，老师巡察指导。

1、提示幼儿运用剪刀时留意安全。

2、鼓舞幼儿制作不同外形，不同图案的扇子。

四、观赏与评价。

1、展示与观赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很漂亮？

2、老师评价。

你们做的扇子都很漂亮，老师特地打印了几个字送给你们，出示：漂亮的扇子。

教学反思：

"分层指导"幼儿在进展水平、技能、阅历等方面存在差异，折纸活动中的`表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观测者，实时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，予以适时的援助。如幼儿已经完成了自己的作品，我就启发幼儿：你试试，能变成其他的物体吗？对于幼儿的制造实时予以充分的确定，鼓舞并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜爱的方式表达出来，这样幼儿可以轻松

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