中班科学神奇的静电教案

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中班科学奇妙的静电教案1

主题产生

一天午睡时，子怡在脱衣服时听到了“劈劈啪啪”的声音并感到有点刺痛，觉得很古怪：“是什么弄得我这么痛？”旁边的嫣嫣说：“有时我脱衣时也会感到痛，晚上还能看见一点点的亮光呢！”这时好多幼儿都说：“我也有过，我也有过。”还有一次，我给女孩子梳头，孩子们发觉头发被梳子吸了起来，非常新奇。于是，我就设计了“奇妙的静电”这一活动，孩子们特别感爱好。探究欲望剧烈。

一、教学目标

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发新奇心和科学探究的欲望。

二、教学预备

彩色纸屑假设干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球假设干；塑料绳假设干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、教学过程

1、邀请小伙伴做“理发店”游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲“理发店”，“理发店”正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃“理发”。引导小伙伴发觉：头发飞〔飘、立〕起来了；老师给一个小伙伴“理发”，引导小伙伴发觉：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴“理发”，看看能发觉什么。老师适当指导、提示、鼓舞。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏“理发店”一向是小伙伴感爱好的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发觉问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并嘉奖每个小理发师一件塑料玩具，到“草地”上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓舞孩子大胆说出自己的发觉。

幼儿在活动室中五六个小伙伴一起，用劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并激烈地争论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：“我确定吸的比你们多，不信你们看。”结果一比，人家的还要多，他就舍命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：“真古怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。”

5、蝴蝶飞到草地上〔出示指偶〕，跟着轻快的音乐，与小伙伴翩翩起舞。

启发孩子思索：为什么会涌现刚才的现象？老师说明这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。

启发孩子思索，鼓舞孩子在日常生活中观测、发觉静电现象。

孩子们在操作的过程中发觉了问题，产生了剧烈的探究和求知欲望，特别是许中奇小伙伴好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。

师：有客人来看小伙伴了，是气球娃娃，我们欢迎！

将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说：气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。

和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼〔蒲公英、菊、裙子〕。

老师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下〔或在衣服上搓几下〕，放开绳子，请幼儿观测塑料绳四周散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松开心的氛围中结束。

中班科学奇妙的静电教案2

一、活动目标

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发新奇心和科学探究的欲望。

二、活动预备

彩色纸屑假设干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球假设干；塑料绳假设干；轻快音乐一段；蝴蝶指偶；场地：彩色的草地。

三、活动过程

1、邀请小伙伴做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小伙伴发觉：头发飞〔飘、立〕起来了；老师给一个小伙伴理发，引导小伙伴发觉：头发飞起来了。幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发觉什么。老师适当指导、提示、鼓舞。

幼一：你们快来看，我帮缘缘梳头，她的头发变成这个样子了。

幼二：我也是，我也是，怎么会跟着梳子，不好梳。

幼三：头发吸在梳子上，这个梳子不好。我家里的不是这样的。

角色游戏理发店一向是小伙伴感爱好的，所以用这个游戏引出，幼儿在玩的过程中自己去发觉问题，自己去解决问题，起到了有效的作用。

3、老师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。并嘉奖每个小理发师一件塑料玩具，到草地上去玩。

4、草地上，幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓舞孩子大胆说出自己的发觉。幼儿在活动室中五六个小伙伴一起，用劲在衣服上、头发上来回摩擦，去吸地上的彩色纸屑，并激烈地争论着，张锦元好胜心强，一边吸一边对同伴说：我确定吸的比你们多，不信你们看。结果一比，人家的还要多，他就舍命在身上擦，再去吸了比。许中奇边吸边自言自语地说：真古怪，怎么会吸得住呢？又不是磁铁。

5、蝴蝶飞到草地上〔出示指偶〕，跟着轻快的音乐，与小伙伴翩翩起舞。启发孩子思索：为什么会涌现刚才的现象？老师说明这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。启发孩子思索，鼓舞孩子在日常生活中观测、发觉静电现象。孩子们在操作的过程中发觉了问题，产生了剧烈的探究和求知欲望，特别是许中奇小伙伴好象一下明白了为什么不是磁铁但是也能吸物体这个道理。摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

6、气球娃娃来看你。师：有客人来看小伙伴了，是气球娃娃，我们欢迎！将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的.脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，老师就说：气球娃娃喜爱你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

7、好玩的章鱼〔蒲公英、菊、裙子〕。老师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下〔或在衣服上搓几下〕，放开绳子，请幼儿观测塑料绳四周散开的现象，象章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松开心的氛围中结束。活动反思通过这次活动小伙伴们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。但是孩子们在探究中发觉了一个问题：只要将塑料玩具在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将纸屑吸起来，课间活动时，他们兴致不减，拿起手中的玩具在身上摩擦，然后去吸纸，他们认为任何东西磨擦后都能将纸吸起来。对此，我没有急于否定，而是在活动区中投放了一些铁质小棒、不锈钢盖子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过试验操作，自己去发觉问题。

当孩子们发觉不是全部东西磨擦后都有吸力时，我又实时向孩子们讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。接着，我又投放了不同大小、质地的纸屑，如绉纸、蜡光纸、硬纸板、塑料纸等，并设置问题：你能通过磨擦将这些纸吸起来吗？引导幼儿进一步感知静电现象与物体质地的关系。由此可见，在科学教育活动中，我们提供各种观测、操作、试验的机会，引导幼儿留意身边的科学现象，支持、鼓舞幼儿多观测、多发觉、多质疑，为幼儿独立进行科学探究打下基础。

中班科学奇妙的静电教案3

一、活动目标：

1.有观测探究静电的爱好

2.在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。

3.了解不同材质的物体能否产生的静电现象。

4.对科学探究感爱好，体验积极探究带来胜利的心情。

5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

二、活动预备：

物质预备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、铁勺、蜡烛记录卡。

阅历预备：幼儿接触过静电现象，

三、活动过程：

〔一〕魔术《纸娃娃站起来》

1.出示人形纸片，老师拿起塑料尺子静静在身后与塑料袋摩擦，并对幼儿说："老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来"。

变前师：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。

2.老师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否胜利。

〔二〕初步感知静电现象

1.老师再次演示魔术〔拿出塑料袋〕，幼儿认真观测并说一说老师做了什么动作。

变后师："现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们认真观测老师做了什么动作"。

2.幼儿动手尝试，与同伴沟通自己是否胜利。老师在幼儿操作过程中提示幼儿留意摩擦力度。

3.幼儿谈一谈自己的胜利阅历〔怎样摩擦，力度多少〕

4.老师简约小结：由于尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。

〔三〕大胆猜想

1.出示丰富的操作材料，鼓舞幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电〔能够吸起小纸屑和碎毛线〕，启发幼儿发散思维。

师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢？

2.幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。

〔四〕尝试操作

师：请你试一试玩一玩，等一会儿告知大家你的猜想对不对。

1.幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦，然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果。

2.个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。

〔五〕生活中的静电现象

启发幼儿说诞生活中见到的各种静电现象，

如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发觉小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。

〔六〕ppt：静电的自述

我的名字叫静电，大自然里处处都有我的存在。从一粒灰尘在空中漂浮，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平常我很宁静，人们不简单留意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发觉我了。除了塑