中班美术教案：小乌龟

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中班美术教案：小乌龟1

教育理念：

《纲要》明确指出：能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。

本次活动就是采纳幼儿身边常见的核桃壳、果冻壳、绘画纸等来制作小乌龟，从中体验胜利的欢乐，初步培育幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。

活动目标：

1、学习用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

2、进展幼儿动手操作技能，培育手工创作的爱好。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、核桃壳、果冻壳、剪刀、绘画纸、水彩笔、棉签人手一份，木胶每组一盆。

2、制作好的小乌龟三个，沙盘一个。

活动过程：

一、出示材料，引题。

1、在你们的桌子上，有些什么呀？这些核桃壳、果冻壳可以做什么呢？〔幼儿自由的回答〕

2、看看老师把它变成了什么。〔出示范例〕这些小乌龟有什么地方不一样？引导幼儿说出小乌龟的各种动态。

3、小结：只要我们动动脑、动动手，就能把这些核桃壳、果冻壳变成有趣的小乌龟，你们想不想也来试一试？

二、老师讲解示范。

1、把核桃壳或果冻壳盖在彩纸上，沿着外壳的边缘在纸上画一个圆，然后在圆上添画乌龟的头、四肢和小小的尾巴。

2、剪下“乌龟”。

3、在核桃壳、果冻壳边缘涂上木胶，粘在圆圈上。

4、最末用水彩笔装饰乌龟壳。

三、幼儿动手操作，老师巡回观测指导。

1、每位幼儿至少做一只小乌龟，先做好的，还可以多做几只。

2、提示幼儿画圆时，一手按住核桃壳或果冻壳不能移动。

3、启发幼儿用不同颜色装饰乌龟壳。

4、提示幼儿留意木胶用的不要太多。

5、留意保持桌面、地面的'干净，做完后能自己整理洁净。

四、展示作品，相互观赏。

1、请幼儿将做好的乌龟送到“沙滩上”。

2、鼓舞幼儿相互观赏，相互比较。

3、也可以让幼儿带着自己的小乌龟一起游戏。

活动反思：

观测操作材料，径直导入课题，激发幼儿参加活动的爱好。

重点讲解示范了木胶的运用方法，由于这种形式的活动是幼儿第一次尝试，老师适当的示范和讲解能使幼儿掌控正确的操作方式，为幼儿顺当操作做好铺垫。

给幼儿一个自我展示的机会，同时也加强了同伴间的沟通，进一步体验胜利的欢乐。

中班美术教案：小乌龟2

教学目标：

1.通过图片，认识小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。

2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。

3.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1.剪刀。

2.纸杯。

3.油画棒。

活动过程：

一、提问导入

1.引入乌龟

师：“小伙伴，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀”

师：“小乌龟呀和小兔子竞赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了成功。”

2.认识乌龟

师：“小伙伴知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小伙伴看过或者养过小乌龟的啊?”

请小伙伴依据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的阅历进行自由回答。

师出示小乌龟的假设干张图片。

总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。

二、新授

1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。

2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。

3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。

4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上漂亮的乌龟壳花纹。