中班美术教案捏橡皮泥动物教案

第第页中班美术教案捏橡皮泥动物教案

中班美术教案捏橡皮泥动物教案1

教学目标：

认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步掌控做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培育同学的立体造型技能。激发同学爱惜动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：

用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：

动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。

师：今日老师请来了几位好伙伴，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、老师播放课件，同学观看有关动物的影片。老师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?

1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一班级我们学过什么方法来做食品?

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好伙伴，与我们人类休戚相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。

活动反思：

我们开展了有关“捏橡皮泥”的活动。在活动中，我感受许多。每一次的活动似乎都能使我有所收获。在捏橡皮泥的过程中，我觉得颜色的把我也很重要。虽然，橡皮泥的材料有限，颜色并不多。但是，通过两种不同橡皮泥的调和能够涌现不同的颜色。就比如，两个平常并不突出的人，合力完成了一件非常突出的事情一样，是一件特别快乐的事情。捏橡皮泥也一样，原来两种并不是常用的颜色，或者原来这两种颜色单独运用的效果并不好，可是，当它们合二为一的时候，就达到了很好的效果。或许，这也是团结的能量吧。

不同的方法展示出不同的作品，捏橡皮泥也有很多的方法，可以借助很多的工具，或者废旧物品，让橡皮泥作品不再单调，看上去更加的新颖。我想这是我在经后的“捏橡皮泥”活动中该留意的方面。

中班美术教案捏橡皮泥动物教案2

教学目标：

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步掌控做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培育同学的立体造型技能。

4、激发同学爱惜动物的情感与团结合作的'精神。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学重点难点：

教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。

师：今日老师请来了几位好伙伴，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、老师播放课件，同学观看有关动物的影片。老师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?

1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一班级我们学过什么方法来做食品?

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动物园。老师巡察指导鼓舞。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观沟通，相互评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好伙伴，与我们人类休戚相关，大家都要关怀自然，爱惜动物，共同爱护环境。

中班美术教案捏橡皮泥动物教案3

教学目标：

1、认识与了解动物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜爱的动物，进一步掌控做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培育同学的立体造型技能。

4、激发同学爱惜动物的情感与团结合作的精神。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学重点难点：

教学重点：用橡皮泥做自己喜爱的动物。

教学难点：动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的同学出来进行角色表演。

师：今日老师请来了几位好伙伴，看!是谁呀，它们有什么特征?

2、老师播放课件，同学观看有关动物的影片。老师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜爱哪一种动物，它有什么特征?

1、同学分别描述一下自己喜爱的动物有哪些特征。

2、老师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗?

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一班级我们学过什么方法来做食品?

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

老师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜爱的动物，与小组成员合作完成小小动