中班美术公开课教案《青花瓷盘》

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中班美术公开课教案《青花瓷盘》1

活动目标：

1、情感与立场目标：通过装饰花瓶的活动，培育幼儿对中国画的喜爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。

2、知识与技能目标：通过观赏青花瓷简约了解二方连续图案的特点。

3、技能目标：能够较娴熟的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰。

4、制造力培育目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培育幼儿初步的制造技能。

活动预备:

1、知识预备：了解文房四宝的用途。

2、物质预备：毛笔、宣纸、国画颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。

3、环境预备：提供展示幼儿作品的展板。

活动过程:

一、观测感知导入请幼儿观赏民族舞蹈《青花瓷》，观测舞蹈演员服装的青花图案。

二、深化表征开展

1.结合舞蹈《青花瓷》提问：

(1)小伙伴在舞蹈中看到了什么?

(2)舞蹈中涌现的花瓶图案有几种颜色?

(3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什么名字?(老师介绍：白色的底，蓝色的花，这样的图案叫青花。)

(4)小伙伴还在哪里见过青花图案?(我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶叶盒;妈妈的衣服上、围裙上……)

2.运用酞青蓝制作印染画。

(1)老师介绍制作材料：老师预备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘清水。我要用酞青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作画，你相信吗?

(2)老师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几下，清水中涌现了改变，然后立即将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。

(3)小伙伴根据这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印染画操作，老师巡回指导。

(4)印染画特别奇异，每次制作的图案都不相同，请你说二说你的印染画像什么?

3.看课件，了解青花瓷。

老师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀素雅的特点。它是用一种非常的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高温烧制变为蓝色。

由于它颜色素雅深受人们喜欢，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷的装饰中。青花瓷还有许多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖;山水图案通过颜色的深浅表现中国画的意境。

4.观赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。

(1)老师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底，都有不同的图案。

提问：你喜爱哪一种图案?他们有什么特点?

小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案

(2)让幼儿观测更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。

5.装饰：青花瓷瓶。

(1)老师出示范例，让幼儿观测。

(2)鼓舞幼儿采纳二方连续的方法装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底，然后把印染画粘在瓶身的部位。

(3)幼儿依据自已喜爱的图案由装饰青花瓶。

三、展示概括总结(I)幼儿将作品摆放在展示板上，自由观赏。

(2)请幼儿相互介绍II己运用什么图案装饰的花瓶。

(3)幼儿价评印染作品：有的图案像山、有的像小溪、有的像龙……青花瓷瓶的图案多种多样。

延伸活动：请小伙伴回家找一找哪些地方还有酞青蓝印染画。

"水墨青花"这节课主要是让幼儿在观测、设计制作青花瓷的过程中，感受中华文化，体验中华文化，培育爱国主义情感。教学过程中通过提问："在哪里见过青花瓷啊?'，"青花瓷有什么特点?"--让幼儿在观测思索中积极参加印染活动。使幼儿在活动中兴致盎然，这些印染的图画在幼儿眼中成了漂亮的青花瓷的一部分。本次活动让幼儿在观测、游戏、制作中了解了青花瓷的特点、形式、种类，拓展了对青花瓷的理解，并能用多种形式加以表现，通过师幼互动、幼幼互动，体验师幼之间的关爱友情，达到弘扬中华文化、培育民族精神的目的。

中班美术公开课教案《青花瓷盘》2

【活动前评析】

鸭蛋是我们日常生活中常吃的一种食物，其白色的壳泛着淡青，给人一种淡雅宁静的感觉，而青花瓷器上的青花图案那么颇具民族特色，其蓝白相间的搭配又有一种飘逸素雅清秀的感觉。假设能将二者结合，加以创新，将会产生意想不到的效果。同时，也可以加深幼儿对民族文化的认知，了解中国的传统文化，激发对民族文化的爱好，于是生成了这个活动。

【活动目标】

1、通过观赏课件《漂亮的青花》，感受青花的色调美和图案美。

2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花画。

3、积极参加活动，体验美工活动创作的乐趣。

【活动预备】

已有阅历：幼儿在活动前观赏过青花瓷器。

材料预备：

1、鸭蛋人手一个、花青蓝颜料、棉签、抹布、水彩笔(深蓝色、浅蓝色)、用油泥和瓶盖制作的底座。

2、多媒体课件、背景音乐(古筝曲)。

【活动过程实录】

一、集体观赏、感受青花的美

1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉?你喜爱哪张图片?

师：我这有一些图片，我们一起来看看。

看看你喜爱哪一张图片，为什么?图片给你的是什么感觉?

幼：(1)、我喜爱上面那一排的第3张，我感觉很光滑;

(2)、我喜爱上面那一排的第1张，上面有花和小鸟，瓶颈那还有像珠子一样串起来的帘子，感觉很美丽;

(3)、我喜爱中间花瓶的那张，那个花瓶上的叶子都围着花瓶中间的那朵花，感觉那朵花像太阳一样美;

(4)、我喜爱最下面有好多好多人的那个盘子，感觉很有趣，能把这么多人都画在一个盘子里;

(5)、我喜爱画着小鸟的那个盘子，盘子上一朵连着一朵的花很美丽，有只小鸟似乎在唱歌，感觉很好听;

(6)、我喜爱有树的那个盘子，他们似乎在那钓鱼，感觉很宁静，天空上还有小鸟在飞。

2、幼儿争论：和同伴说一说为什么喜爱那张图片?(从图案感受青花的美)

3、了解青花提问：⑴这些图片的颜色都有些什么特点?

⑵它们都画在哪里?

师：我们一起来看看这些图片上的花瓶和盘子都是什么颜色的，它们都画在了哪里?

幼：a、它们是蓝色和白色，都画在了瓷器上面;b、是蓝颜色画在了白颜色上面;c、有深蓝色和浅蓝色，它们都花在了白色的瓷器上。

老师小结：我们古代人特别聪慧，用青蓝色的颜料在白色瓷器上画上漂亮的花纹、图案，这就是青花瓷。

4、立刻就要过端午节了，在过节的时候我们都会吃鸭蛋，今日我们也一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。

启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么?你会用什么图案来表现?

师：你想在鸭蛋上画什么?用什么图案来表现?

幼：我想画朵花，用波浪线来画;我想画太阳，用锯齿线画太阳的光;我想画个娃娃，用弹簧线画她的卷发;我想画树，用三角形画树根……幼儿自选材料进行作画，老师播放音乐、巡察指导

二、创作活动，老师巡回指导幼儿自主选用绘画材料、工具，在精美的音乐伴奏下进行创作活动。老师巡察，进行适当的指导。

三、作品展示、评价

1、你最喜爱谁画的青花蛋，画的是什么?为什么喜爱?

幼：我喜爱安琪画的青花蛋，她画的蝴蝶很好看，她的深蓝颜料和浅蓝颜料没有混到一起;我喜爱淼淼画的青花蛋，她用深蓝色画了小花的花瓣，然后又用浅蓝色的水彩笔在外面画了一个花环，感觉很美丽;我喜爱朵朵画的大海，她画的波浪线能连接在一起，比我画的好……

2、请你和老师、同伴讲一讲自己的画。

3、与同伴沟通，体验胜利的欢乐。

中班美术公开课教案《青花瓷盘》3

活动目标：

1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。

2、观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜欢。

活动预备：

蓝色记号笔，实物青花瓷盘假设干，范例假设干

配套课件：中班美术课件《青花瓷盘》PPT课件

下载地址：

活动重难点：

重点：尝试运用多种线条和图案进行装饰

难点：有规律围绕中心装饰青花瓷盘

活动过程：

一、观赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术

1、你们家的盘子上有花纹吗?

2、今日老师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧?

中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷器成为中国外交礼仪上的宝贵礼品。

二、出示范画，激发幼儿制造欲望

1、它们排列的规律是怎么样的呢?

(重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)

2、梳理总结幼儿阅历;这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。

三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象

1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的`进行装饰，中心的图案要大。

2、老师进行个别指导。

四、活动评价游戏"古董拍卖会

中班美术公开课教案《青花瓷盘》4

活动目标：

1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。

2、观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美，激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜欢。

活动预备：

蓝色记号笔，实物青花瓷盘假设干，范例假设干

活动重难点：

重点：

尝试运用多种线条和图案进行装饰

难点：

有规律围绕中心装饰青花瓷盘

活动过程：

一、观赏青花瓷盘感受中国独特的民间艺术

1、你们家的盘子上有花纹吗？

2、今日老师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？中国最具民族特色的瓷器装饰，青花瓷器成为中国外交礼仪上的宝贵礼品。

二、出示范画，激发幼儿制造欲望

1、它们排列的规律是怎么样的呢？

〔重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条〕

2、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来

装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。

三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象

1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进行装饰，中心的图案要大。

2、老师进行个别指导。

四、活动评价游戏"古董拍卖会

中班美术公开课教案《青花瓷盘》5

活动目标：

1、观赏、感受不同外形花纹青花瓷盘的美。

2、知道青花瓷盘是中国人发现的，加强民族骄傲感。

3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。

活动预备：

1、不同外形花纹的青花瓷盘。

2、多媒体课件。

3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。

活动过程：

一、观赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。

师：前一阶段我们一起收集了很多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今日老师选择了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹?是什么颜色的?观赏时我们要留意什么?为什么?

二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。

1、你最喜爱哪一个盘子?为什么?盘子上有些什么颜色?

(有代表性的具体介绍几个)

2、总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的人发现的吗?这些青花瓷盘总的给你什么感觉?

这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。

今日我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。在后面老师为小伙伴预备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢?

小伙伴做的时候花纹排列肯定要有规律，间隔要匀称。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小伙伴可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小伙伴的作品。

三、幼儿制作，老师巡回辅导。鼓舞幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿留意花纹排列有规律、匀称。

四、展示共享评价作品。

你最喜爱哪个盘子，为什么?(针对幼儿的问题提一些看法)。

活动来源：

"水墨青花''这一活动设计，是核心主题《中国书画》中中班生态主题《中国画》中的教育活动之一。《中国画》这一主题旨在通过对中国画的介绍、认识、观赏、理解与实践，使幼儿初步掌控中国画的技巧，运用中国画的工具表现中国画。该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础上，让幼JL-r7-找生活中什么地方具有中国画的元素，幼儿发觉了花瓶上的中国画。为了让幼JL：进-步了解中国画的特点，采纳了水墨滴画的技巧，选用和活动相吻合的酞青蓝颜色，结合中国画的元素，生成和设计了本节教育活动。通过这一活动设计，让幼儿在观测、了解、感受和操作过程中，渐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺术形式和绘画技巧，引导幼儿充分发挥想象，制造性地装饰青花瓶，从而进一步加深幼儿对中国画的喜欢之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培育了幼儿的语言表达力、丰富的想象力和制造力，体验了胜利的喜悦，感受到了美术活动所带来的乐趣。

中班美术公开课教案《青花瓷盘》6

活动目标：

1、通过观赏，感受青花瓷瓶的色调美和图案美。

2、尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

3、积极参加活动，体验美工活动创作的乐趣。

活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。

活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。

活动预备：

1、青花瓷瓶1个、青花瓷瓶电子图片假设干、《青花瓷》音乐

2、范画一张、几种纸剪的瓶子、图画背景假设干.

3、蓝色记号笔、胶棒、