中班数学猫捉老鼠教案2篇

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中班数学猫捉老鼠教案1

活动目标：

1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，进展幼儿的规律思维技能。

2、鼓舞幼儿大胆的讲解并描述自己的发觉，要求声音洪亮，口齿清晰。

3、让幼儿体验数学游戏的欢乐。

活动预备：

1、图片：动物之家〔设计为6层，每层为10间房，住着各种小动物〕

猫捉老鼠〔设计一幢楼，猫、老鼠分别活动的图片〕

2、幼儿操作材料：对对卡〔画着各种动物的图片〕

找房子〔画有不同外形，不同颜色的房子10间，并排列整齐〕

3、背景音乐《动物之歌》

活动过程：

一：开始部分

出示小动物，，引起幼儿活动的爱好。

二：基本部分

1、出示“动物之家“，引导幼儿看一看，数一数、说一说动物的家在哪里？

师：你能很快的找出小鸡、小鸭他们的家在第几层楼，第几间房间吗？你用的是什么好方法？能向大家介绍一下吗？

请幼儿说出：**动物的家在第几层、第几间。

2、出示“猫捉老鼠”，组织幼儿玩猫捉老鼠的游戏。

师：小动物的房间里住着老鼠呢？我们请小猫来帮忙，抓住它，好不好？不过，我们要告知小猫，老鼠住在哪里，这样小猫才能很快的捉住老鼠。

引导幼儿找一找老鼠在哪里，猫到哪里捉老鼠，要求幼儿说出第几层，第几间。游戏可反复进行几次。

3、幼儿操作活动

1〕玩对对卡游戏，两人结对玩，把假设干画有相同物体的卡片打乱，再整齐排成行，上下对齐，每人每次翻两张卡片，如两张卡片相同，可取走；不同，那么放回原处〔学着记忆第几排、第几张〕，两人轮番，看谁拿的卡片多。

2〕找房子，让幼儿找找**颜色的房子或**的房子在第几间，并用印数字的方式表示出来。

幼儿可自选活动，并交换玩。

三：结束部分

请幼儿讲讲，你是怎么玩的？

活动延伸：

1、幼儿操作材料继续放置于数字角内，并不断增加难度，提高要求。如：对对卡的数量增多，提高游戏难度。

2、在日常生活中贯穿10以内序数的学习。如***你排在第几排、第几个？等等。

中班数学猫捉老鼠教案2

活动目标：

1、复习巩固8以内的数数和数字认识。

2、目测数群，正确判断8以内的数量。

3、进展思维的灵敏性、精确性，培育良好的.游戏秩序。

4、培育幼儿比较和判断的技能。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、教具：黑猫警长头饰一个，1——8的数字卡片，画有1——8只老鼠的靶子一套。

2、学具：白猫卫士大头贴人手一个，写有数字的胸牌人手一个。

3、场景布置：树林，内放老鼠卡片假设干。

活动过程：

一、安排角色，听音乐神气的进场。

老师戴上头饰做黑猫警长，幼儿戴上贴上小猫图案做白猫卫士。听音乐进活动室。找一个空位置坐下来。

二、布置任务。

1、电话铃响，师接电话。

2、师：刚才树林四周的村民打电话来说，最近树林里常常有老鼠在活动，严峻破坏了树木的生长，真是可恶!所以呀，想请我们白猫卫士去帮忙捕获老鼠。白猫卫士们，你们情愿吗?但是，要捉到老鼠，我们就得抓紧时间仔细练好本事。

三、练本事。

1、看谁眼睛亮。(认读1—8的数字)

师：我们要练的第一个本事，叫做看谁眼睛亮。我们在执行任务的时候，经常要找隐藏的地区。现在我拿出数字卡片，卡片上是几，就是几号隐藏区，看谁的眼睛亮，能又快又好的说出是几号隐藏区。

2、看暗号。

师：我们在执行任务的时候，需要有联络暗号。所以，现在开始练习第二个本事，叫做，看暗号。我们的暗号是摇小旗。我摇几下，就表示有几只老鼠。(提示幼儿在心里面学小哑巴默数，不数出声音。看谁数的快又对。

3、打靶练习。

师：接下来我们来练习第三个本事，叫做打靶练习。我先拿出一张数字卡片，再拿出一张老鼠靶子，假如卡片上的数字和老鼠靶子上的数量一样多，我们就朝老鼠开枪。一只老鼠开一枪，开枪时嘴里要发出“啪”的声音。我们来试试看。

假如不一样多，我们就——不能开枪。

(提示幼儿可以在心里面数好靶子上老鼠的数量，看看和卡片上的数字是不是一样多，然后再决断要不要开枪，开几枪)

四、执行任务。

1、分行动组：请幼儿拿起椅子上的数字编号，贴在胸前，数字是几就是几号行动组。

2、找隐藏区：交代指令，出发(小铃ⅹ);归队(小铃ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ)，请1号行动组到1号隐藏区。依次到8号。