《探索物理》-模板

《探索物理_板目的）道物理学研究的内容；（2通过观察体会物理学的趣味性；（3通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性；（4用观点理解物理学的巨大作用；（5初步掌握一点学习物理的方法。重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。教具：教材中图0.11至0.1及0.19、—10实验装置，三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。教程：一、导入语接、启发式）上我们对大家习物理做了一些基本的要求们说物理是非常有用的非有趣的。通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性？、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟！咱们看谁做得最好了！二、关于有有用的物理的导性学习：、物理学研究的内容是什么？声、光、热、电、力现象。、教师演示实验：（1水使热水沸实验；指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。（2跳舞的小人实验；将在第一章学习到：声音是怎么产生的？、想想做做学生趣味实验；（1）“大镜只能放大物体吗？我们将“色彩斑斓的光现象第章中学到。（）乒乓球为什么不掉下”验；我们将在三年级的力现象中学到。、物理是有用的：（１是怎么产生的？如何存？（２空什么是蓝色的？（３果什么会掉下，月、星星和[1][3]一页第五章第四匀圆周运动教案WORD格，请下载后打开。

教学目的要求：、掌握密度的概念，知道密度的定义、公式、国际单位和常用单位，会进行单位之的换算；、知道密度是物质特性，在一定条件下，同种物质密度是一定的；、初步培养学生通过实验数据分析、概括、归纳物理概念的能力；重难点：、理解密度的概念；、密度单位的换算；教学过程一、引入新课辨认物质在实生活中，如根颜色辨别红色墨水和水，根据气味辨别水和酒精。此中颜色和气味是物体所具有的特性，可以据以区分不同物质。如何区分外观上相同的不同物质：如：体积一样的铁块和铜块；质量一样的水和酒精。提出：有时仅仅根据物质的形态、颜色、气味和外部特征，很难鉴别不同物质，需要找出物质的其他特——密度。二、实验（密度概念的建立）取体积为10立厘米的铁块和铝块各三块，用天平分别称出它们的质量，其结果如下：分析实验数据可得：、对同一种物质，质量跟它的体积成正比，即两块铁的体积是一块铁的体积的倍二块铁的质量是一块铁质量的2倍两块铁和一块铁的质量和体积的比值是一定的；、对不同物资，体积相同时，它们的质量不等，即它们的m/v值不同；、质量跟体积的比值等于单位体积的质量，不同种类物质单位体积的质量一般不同可见单位体积的质量反映了物体的特性。三、密度、密度的定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度；、密度的公式：知道物质的质量和体积，由密度定义可得到计算密度的公式：密度=

通常用表示密度，表示质量，v表示体积，公式变为：ρ=辨析：、质的密度跟它的质量成正比；、物质的密度跟它的体积成正比；c、物质的质量跟它的体积成正；、物质的密度跟它的质量、体积无关。物意义铝的密度2.7×103kg/m3物理意义表示每立方米的铝质量是2.7×103千。练习：质量为克，密度为，它表示的物理义_；它截去一半，剩余的密度_；如果再截千，则密度为______________。、密度的单位密度的单位四由质量单位和体积单位组成；在国际单位中，密度的单位是：千米3符号kg/m3，作：千克每立方；常用单位：克厘米，符号。、密度单位之间的换算单位换算依先换后算的原则

例：铜的密度是千/米，等于多少厘米3解：8.9×103千克/3=8.9×103×=8.9/米3练习：=19.3×103kg/m3=_________g/dm3;ρ=四、总结、对