《浮力》演示实验的改进_第1页
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初、高中组初组设计原理含原理图和实物图要解决的问题实验原理：浸入液体中的物体所受到的浮力，与排开液体的体积有关，与液体的密度有关，与在液体中的深度无关。主要解决问题：按照课本中的实验装置做实验时，由于学生与讲台之间的距离较远，以及教师手工操作中容易发生晃动，使得在做实验时会出现下面的问题：物体逐渐浸入液体中时，物体的浸入的体积变化不够明显，学生不容易观察清楚物体体积的变化。物体逐渐浸入液体中时，物体所受到的浮力的变化不明显，学生不容易发现浮力与排开液体的体积之间的关系。用一串密度较小的小球所为研究物体，让小球一个一个浸入水中，学生就容易观察小球浸入水中的体积的变化。而且，小球密度较小，使得在水中所受到的浮力变化较大，学生容易观察小球浸入水中的体积与所受浮力的变化关系。（二）实验方法（或实验过程）实验中需要的器材：一牛量程测力计、铁架台、四个小球用细线连接、圆柱型玻璃容器、细线、钩码。其中测力计选择一牛量程，因为，这个量程的测力计读数容易，而且，受到较小的力时，指针变化幅度比较大，容易观察。圆柱型玻璃容器盛有水时具有放大功能以让学生更清楚看见浸水中物体的体积的变化。测力计和物体用细线连接在铁架上，并用钩码拉住免教师因长时操作而发生晃动，影响实验。按照上图中方式组装实验仪器一名同学上台观察测力计的读数的

变化。并记录在黑板上。钩码细线连接方式如图：步骤：、用测力计测量物体在空气中的重力。、将第一个小球完全浸入水中，读出测力计的拉力的大小，并根据平衡力计算浮力的大小、将第二个小球完全浸入水中，读出测力计的拉力的大小，并根据平衡力计算浮力的大小、依次将小球浸入水中，读出测力计的拉力的大小，并计算浮力的大小。、当所有小球都浸入水中后，改变小球在水中的深度，测量浮力的大小。、在水中加入大量的食盐并搅拌使其溶化，重复第五次实验。浓盐水中记录数据表格浸没小球的没有数量

一个小球两个球三小球四个球四小球四个小球深度h1深盐水测力计示数浮力浮力变化（变/不变）分析数据并归纳出影响浮力大小的因素及其具体关系

实验结论：物所的力与开体体有。液密相时排液的积大浮越。物所的力液的度关排液的积同，体密越，力大（三）实验效果实验改进以后，实验效果明显。第一、学生更容易观察到浸入水中的体积变化和物体所受的浮力的变化关系，并得到正确的结论。第二、物体的下降由钩码的上升来控制，小球不再晃动，使实验操作更简单更容易，并且增强了实验的稳定性。第三、实验中，教师不再需要一直用手

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