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唯一的听众单位：印台区红土镇中心小学作者：刘萍人教（PEP）课标版六年级上册语文第一课时唯一的听众读一读，说一说说说课文的主要内容？

课文写“我”在一位自称“耳聋”的老人的鼓励下,成长为一名成功的小提琴手的经历。读一读课文的开头和结尾,说说“我”在学习拉小提琴方面发生了什么变化？A.“用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴……在他们听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。”B.“后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。”再读全文,概括“我”发生变化的原因？

“那时,我总是不由得想起那位‘耳聋’的老人,那清晨里我唯一的听众……”一起来探究那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……“那时”是什么时候?再读句子,同学们还有什么问题吗?思考:课文哪些地方写出了“我”的变化?(1)“我”的心理变化:当父亲和妹妹认为“我”是音乐白痴时,“我”感到沮丧、灰心;当“我”把“锯子”带到林子里时,“我”感到懊悔;当老人想做“我”的听众时,“我”感到羞愧,暗有自信;当老人夸奖“我”时,“我”心中洋溢着一种从未有过的感觉;当“我”能拉出优美的曲子时,“我”感到奏出了真正的音乐。(2)“我”的行为变化:不敢在家里练琴——蹑手蹑脚走出家门练琴——发现有人,准备溜走——听到夸奖,继

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