浙教版八级科学下册空气与氧气氧气的性质教学课件

第二课时氧气的性质第二课时氧气的性质复习一、空气的成分空气是一种

。（纯净物、混合物）混合物稀有气体按体积算氮气N2氧气O2其他气体（1％）二氧化碳水蒸气等其他杂质1、充入灯泡中，延长灯泡的使用寿命；2、充入食品保装袋防腐，保鲜。3、制造化肥、炸药的重要原料。4、用作致冷剂，医疗上常用液氮

冷冻麻醉或

冷藏人体细胞组织。1、供给呼吸2、帮助燃烧3、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。（78％）（21％）（0.93％）CO2（0.04％）（0.03％）复习一、空气的成分空气是一种。氧气的用途由什么决定的呢？氧气的性质1、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫

。物理性质2、物质在化学变化中表现出来的性质叫

。化学性质如：颜色、气味、味道、状态、溶解性、密度、熔点、沸点等。如：可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等氧气的用途由什么决定的呢？氧气的性质1、物质不需要发生化学变1.观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气体无无2.用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。你能总结出氧气的物理性质了吗？1.观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气二、氧气的物理性质无无不易略大①.氧气是一种____色____味的气体②.____溶于水③.密度比空气____④.低温下可液化成_____色液体也可变成_____状____色固体淡蓝蓝雪花小知识：在同温同压条件下，气体相对分子质量越大，气体密度也越大。空气的平均相对分子质量为29二、氧气的物理性质无无不易略大①.氧气是一种____色___自主阅读学习，完成任务一：化学式分类结构溶解性密度熔点沸点氧气是由大量氧分子构成的每个氧分子是由两个氧原子构成的O2非金属单质不易溶解于水常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气比空气密度（1.293克/升）略大在标准状况下氧气的密度为1.429克/升-218℃此温度下凝固成雪花状的蓝色固体-183℃此温度下液化成淡蓝色的液体（在1.01×105帕下）自主阅读学习，完成任务一：化学式分类结构溶解性如何检验氧气？将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。_______________带火星的木条复燃如何检验氧气？将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶带火星的磷在氧气中燃烧生成的白雾生成一种___色的固体氧气是一种___色___味的气体自主阅读学习，完成任务一：说明硫燃烧能____热。做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象你能总结出氧气的化学性质了吗？自主阅读学习，完成任务一：也可变成_____状____色固体铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底先在酒精灯上加热细铁丝（因为氧气不易溶解于水）使带火星的木条复燃的气体是氧气。鼻孔，闻一闻它的气味。检验氧气的方法是------------------------（）

A.自主阅读学习，完成任务一：用带火星的木条去检验

C.铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体说明磷燃烧能____热。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。铁丝在纯氧气中__________________向上排空气法收集时，如何知道氧气收集满了呢？三、氧气检验（鉴别）方法带火星的木条伸到瓶口，如果复燃，说明已满。用带火星的木条检验氧气的存在。使带火星的木条复燃的气体是氧气。根据以上的活动，你得出了氧气具有什么性质？氧气具有助燃性。氧气能燃烧吗？不能磷在氧气中燃烧生成的白雾向上排空气法收集时，如何知道氧气收集如何观察化学反应？反应前物质颜色状态是怎样的？反应在什么条件下发生？反应过程中有哪些现象？反应后物质颜色状态又是怎样的？如何观察化学反应？反应前物质颜色状态是怎样的？反应在什么条件空气的平均相对分子质量为29加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，氧气是一种___色___味的气体发出微弱的淡蓝色火焰。说明硫燃烧能____热。4、用作致冷剂，医疗上常用液氮3、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。具有刺激性气味的气体，说明磷燃烧能____热。自主阅读学习，完成任务一：火焰可用来切割或焊接金属。加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察一瓶氧气的颜色和状态。由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物氧气的用途由什么决定的呢？检验氧气的方法是------------------------（）

A.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象木炭在氧气中燃烧更___，发出___光，先在酒精灯上加热细铁丝用火柴去点燃B.在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫磺，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其现象。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？硫在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰。空气的平均相对分子质量为29在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释硫是____色的固体粉末点燃硫在纯氧中燃烧发出___________火焰，明亮的蓝紫色生成一种具有_______气味的气体，刺激性手摸集气瓶外壁的感觉是____，说明硫燃烧能____热。热放具有刺激性气味的气体，二氧化硫（化学式为_____）黄SO2硫和氧气反应反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释硫是____色的固体1.取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上，点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓缓伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂的集气瓶里(为什么？)，不要触壁。观察发生的现象。1.取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系铁丝和氧气反应反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释铁丝是_____色的金属点燃银白铁丝在纯氧气中__________________剧烈燃烧，火星四射放出_____。热量生成一种___色的固体四氧化三铁（化学式为_______）黑Fe3O4铁丝和氧气反应反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释铁丝是2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为其中的原因是什么？氧气的浓度不同。同种物质，反应条件不同，实验现象不同。3.你能总结出氧气的化学性质了吗？1.铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂？防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底得出什么结论？氧气是一种化学性质比较活泼的气体。2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，使带火星的木条复燃的气体是氧气。氧气是一种___色___味的气体观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气体叫。说明磷燃烧能____热。铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。火焰可用来切割或焊接金属。此温度下凝固成雪花状的蓝色固体我们用什么研究方法来研究氧气的性质呢？生成一种___色的固体铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底每个氧分子是由两个氧原子构成的然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？氧气是一种无色无味的气体用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进检验氧气的方法是------------------------（）

A.也可变成_____状____色固体易溶于水D.生成一种___色的固体的是----------------------------------------------（）1.用镊子夹取一小块木炭，放在酒精灯外焰加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象。等燃烧停止后，立即向瓶内倒进一些澄清的石灰水，振荡，观察石灰水发生什么变化？加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，1.用镊子夹取一小块反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释木炭和氧气反应木炭是___色的固体点燃木炭在氧气中燃烧更___，发出___光，放出_____。旺白生成一种使澄清石灰水变_____的气体。浑浊热量黑反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释木炭和氧气反应木炭是铁丝是_____色的金属氧气的用途由什么决定的呢？固体物质火焰可用来切割或焊接金属。颜色、气味、味道、状态、溶解性、密度、熔点、沸点等。向上排空气法收集时，如何知道氧气收集满了呢？然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？说明硫燃烧能____热。硫在空气和氧气中燃烧现象不同；下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确你能总结出氧气的物理性质了吗？A．木炭B．细丝C．磷D．硫氧气是一种____色____味的气体此温度下凝固成雪花状的蓝色固体生成一种___色的固体自主阅读学习，完成任务一：（因为氧气不易溶解于水）此温度下凝固成雪花状的蓝色固体也可变成_____状____色固体检验氧气的方法是------------------------（）

A.铁丝在纯氧气中__________________你认为其中的原因是什么？反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释红磷是___色的固体粉末点燃磷在纯氧中燃烧放出___________，浓厚的白烟发出耀眼的___光，白手摸集气瓶外壁的感觉是____，说明磷燃烧能____热。热放白色的固体，五氧化二磷（化学式为_____）红P2O5磷和氧气反应铁丝是_____色的金属反应物的反应条件反应过程生成物的结论说一说，你这节课有什么知识收获？二、氧气的性质1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体。氧气能与许多物质（非金属、金属单质等）发生反应。①.氧气是一种无色无味的气体②.不易溶于水③.密度比空气略大④.低温下可液化成淡蓝色液体，也可变成雪花状蓝色固体自我小结，完成任务四：说一说，你这节课有什么知识收获？二、氧气的性质1、氧气的物理3、氧气检验（鉴别）方法用带火星的木条检验氧气的存在。使带火星的木条复燃的气体是氧气。4、氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物3、氧气检验（鉴别）方法用带火星的木条检验氧气的存在。使带火1.检验氧气的方法是------------------------（）

A.用火柴去点燃B.用带火星的木条去检验

C.倒入澄清的石灰水D.闻氧气的气味B2.下列对氧气性质的说法，正确的是-----（）A.有可燃性B.能支持燃烧C.易溶于水D.密度比空气小B3.在一个集气瓶中充满了空气。现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是--------------------------------------（）A．木炭B．细丝C．磷D．硫C1.检验氧气的方法是-------------------4.下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确的是----------------------------------------------（）

A.硫在氧气中燃烧，生成无色、无味的气体

B.木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体

C.磷在氧气中燃烧生成的白雾

D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D5.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是--------------------------------------（）A.先在酒精灯上加热细铁丝B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量B4.下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确D5.做细铁丝在我们用什么研究方法来研究氧气的性质呢？实验法、观察法等如何收集一瓶氧气呢？（溶解性、密度）1、排水法一、氧气收集方法（因为氧气不易溶解于水）（因为氧气密度比空气略大）2、向上排空气法盛有氧气的集气瓶，正放还是倒放？（瓶口向上）（正放）我们用什么研究方法来研究氧气的性质呢？实验法、观察法等如何收第二课时氧气的性质第二课时氧气的性质复习一、空气的成分空气是一种

。（纯净物、混合物）混合物稀有气体按体积算氮气N2氧气O2其他气体（1％）二氧化碳水蒸气等其他杂质1、充入灯泡中，延长灯泡的使用寿命；2、充入食品保装袋防腐，保鲜。3、制造化肥、炸药的重要原料。4、用作致冷剂，医疗上常用液氮

冷冻麻醉或

冷藏人体细胞组织。1、供给呼吸2、帮助燃烧3、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。（78％）（21％）（0.93％）CO2（0.04％）（0.03％）复习一、空气的成分空气是一种。氧气的用途由什么决定的呢？氧气的性质1、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫

。物理性质2、物质在化学变化中表现出来的性质叫

。化学性质如：颜色、气味、味道、状态、溶解性、密度、熔点、沸点等。如：可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等氧气的用途由什么决定的呢？氧气的性质1、物质不需要发生化学变1.观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气体无无2.用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。你能总结出氧气的物理性质了吗？1.观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气二、氧气的物理性质无无不易略大①.氧气是一种____色____味的气体②.____溶于水③.密度比空气____④.低温下可液化成_____色液体也可变成_____状____色固体淡蓝蓝雪花小知识：在同温同压条件下，气体相对分子质量越大，气体密度也越大。空气的平均相对分子质量为29二、氧气的物理性质无无不易略大①.氧气是一种____色___自主阅读学习，完成任务一：化学式分类结构溶解性密度熔点沸点氧气是由大量氧分子构成的每个氧分子是由两个氧原子构成的O2非金属单质不易溶解于水常温下1升水中大约能溶解30毫升的氧气比空气密度（1.293克/升）略大在标准状况下氧气的密度为1.429克/升-218℃此温度下凝固成雪花状的蓝色固体-183℃此温度下液化成淡蓝色的液体（在1.01×105帕下）自主阅读学习，完成任务一：化学式分类结构溶解性如何检验氧气？将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。_______________带火星的木条复燃如何检验氧气？将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶带火星的磷在氧气中燃烧生成的白雾生成一种___色的固体氧气是一种___色___味的气体自主阅读学习，完成任务一：说明硫燃烧能____热。做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象你能总结出氧气的化学性质了吗？自主阅读学习，完成任务一：也可变成_____状____色固体铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底先在酒精灯上加热细铁丝（因为氧气不易溶解于水）使带火星的木条复燃的气体是氧气。鼻孔，闻一闻它的气味。检验氧气的方法是------------------------（）

A.自主阅读学习，完成任务一：用带火星的木条去检验

C.铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底木炭在氧气中燃烧生成刺激性气味的气体说明磷燃烧能____热。氧气是一种化学性质比较活泼的气体。铁丝在纯氧气中__________________向上排空气法收集时，如何知道氧气收集满了呢？三、氧气检验（鉴别）方法带火星的木条伸到瓶口，如果复燃，说明已满。用带火星的木条检验氧气的存在。使带火星的木条复燃的气体是氧气。根据以上的活动，你得出了氧气具有什么性质？氧气具有助燃性。氧气能燃烧吗？不能磷在氧气中燃烧生成的白雾向上排空气法收集时，如何知道氧气收集如何观察化学反应？反应前物质颜色状态是怎样的？反应在什么条件下发生？反应过程中有哪些现象？反应后物质颜色状态又是怎样的？如何观察化学反应？反应前物质颜色状态是怎样的？反应在什么条件空气的平均相对分子质量为29加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，氧气是一种___色___味的气体发出微弱的淡蓝色火焰。说明硫燃烧能____热。4、用作致冷剂，医疗上常用液氮3、燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属。具有刺激性气味的气体，说明磷燃烧能____热。自主阅读学习，完成任务一：火焰可用来切割或焊接金属。加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察一瓶氧气的颜色和状态。由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物氧气的用途由什么决定的呢？检验氧气的方法是------------------------（）

A.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象木炭在氧气中燃烧更___，发出___光，先在酒精灯上加热细铁丝用火柴去点燃B.在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫磺，在酒精灯火焰上加热，直至燃烧，观察其现象。然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？硫在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰。空气的平均相对分子质量为29在铺有细砂的燃烧匙里放入少量的硫反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释硫是____色的固体粉末点燃硫在纯氧中燃烧发出___________火焰，明亮的蓝紫色生成一种具有_______气味的气体，刺激性手摸集气瓶外壁的感觉是____，说明硫燃烧能____热。热放具有刺激性气味的气体，二氧化硫（化学式为_____）黄SO2硫和氧气反应反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释硫是____色的固体1.取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗铁丝上，点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓缓伸进盛有氧气、瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂的集气瓶里(为什么？)，不要触壁。观察发生的现象。1.取一根光亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系上一根火柴，另一端系铁丝和氧气反应反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释铁丝是_____色的金属点燃银白铁丝在纯氧气中__________________剧烈燃烧，火星四射放出_____。热量生成一种___色的固体四氧化三铁（化学式为_______）黑Fe3O4铁丝和氧气反应反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释铁丝是2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为其中的原因是什么？氧气的浓度不同。同种物质，反应条件不同，实验现象不同。3.你能总结出氧气的化学性质了吗？1.铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底预先装有少量水或铺上一层细砂？防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底得出什么结论？氧气是一种化学性质比较活泼的气体。2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，使带火星的木条复燃的气体是氧气。氧气是一种___色___味的气体观察一瓶氧气的颜色和状态。氧气是一种___色___味的气体叫。说明磷燃烧能____热。铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。火焰可用来切割或焊接金属。此温度下凝固成雪花状的蓝色固体我们用什么研究方法来研究氧气的性质呢？生成一种___色的固体铁丝在氧气中燃烧实验中，为什么集气瓶底每个氧分子是由两个氧原子构成的然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？氧气是一种无色无味的气体用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进检验氧气的方法是------------------------（）

A.也可变成_____状____色固体易溶于水D.生成一种___色的固体的是----------------------------------------------（）1.用镊子夹取一小块木炭，放在酒精灯外焰加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象。等燃烧停止后，立即向瓶内倒进一些澄清的石灰水，振荡，观察石灰水发生什么变化？加热成发红状态，伸进盛有氧气的集气瓶里，1.用镊子夹取一小块反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释木炭和氧气反应木炭是___色的固体点燃木炭在氧气中燃烧更___，发出___光，放出_____。旺白生成一种使澄清石灰水变_____的气体。浑浊热量黑反应物的反应条件反应过程生成物的结论解释木炭和氧气反应木炭是铁丝是_____色的金属氧气的用途由什么决定的呢？固体物质火焰可用来切割或焊接金属。颜色、气味、味道、状态、溶解性、密度、熔点、沸点等。向上排空气法收集时，如何知道氧气收集满了呢？然后把燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察燃烧的现象，闻一闻气味，用手触摸瓶壁有什么感觉？说明硫燃烧能____热。硫在空气和氧气中燃烧现象不同；下列物质在氧气中燃烧的主要现象的叙述正确你能总结出氧气的物理性质了吗？A．木炭B．细丝C．磷D．硫氧气是一种____色____味的气体此温度下凝固成雪花状的蓝色固体生成一种___色的固体自主阅读学习，完成任务一：（因为氧气不易溶解于水）此温度下凝固成雪花状的蓝色固体也可变成_____状____色固体检验氧气的方法是------------------------（）

A.铁丝在纯氧气中__________________你认为其中的原因是什么？反应物的颜色、状态反应条件反应过程中的现象生成物的颜色、状态结论解释红磷是___色的固体粉末点燃磷在纯氧中燃烧放出___________，浓厚的白烟发出耀眼的___光，白手摸集气瓶外壁的感觉是____，说明磷燃烧能____热。热放白色的固体，五氧化二磷（化学式为_____）红P2O5磷和氧气反应铁丝是_____色的金属反应物的反应条件反应过程生成物的结论说一说，你这节课有什么知识收获？二、氧气的性质1、氧气的物理性质2、氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较