水调歌头-明月几时有课件

水调歌头苏轼语文组魏茹水调歌头苏轼语文组魏茹1诵读品味一读读顺句子二读读懂词意三读读出情感诵读品味一读读顺句子2一读读顺句子宫阙（）琼楼（）

绮户（）婵娟（）不胜寒(）朱阁（）quèqióngqǐchánjuānshēng

gé一读读顺句子宫阙（）琼楼（）què3一读读顺句子不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。///////一读读顺句子不应有恨，何事长向别时圆。///////4二读读懂词意把：朱阁：不胜：绮户：无眠：何似：

何事：婵娟：持；端着

朱红的楼阁禁不住雕花的窗户难以成眠的人，这里指作者。哪里比得上为什么指月亮二读读懂词意把：5转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？二读读懂词意月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离的时候圆呢？转朱阁，低绮户，照无眠。二读读懂词意月儿转过朱红色的楼阁6三读读出情感资料一：

子由是苏辙的字。苏轼苏辙两兄弟从小志同道合，生活上更是手足情深。苏辙此时被贬谪到离苏轼数百公里的济南，兄弟七年没有见面。苏轼曾要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟团聚，但这一愿望一直无法实现。作者望月思亲，心情抑郁惆怅。三读读出情感资料一：7资料二：此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。政治上失意。资料二：8上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和思念及自己积极乐观、旷达的情怀。诵读品味上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。诵读品味9

中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

清﹒胡仔《沼溪渔隐丛话》中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。清﹒胡仔《沼10

本词中有好多情景耐人寻味，请模拟下面的句式在横线处填空，写一写你对苏轼的认识。例如：把酒问天、乘风奔月、琼楼玉宇、高不胜寒、起舞弄影、月照无眠、千里婵娟、人有悲欢离合、月有阴晴圆缺……

＿＿＿＿,是你内心的＿＿＿，我懂你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿千里婵娟温暖小练笔本词中有好多情景耐人寻味，请模拟下面的句式在横线11作业布置1、背诵这首词。2、阅读《东坡突围》作业布置12水调歌头苏轼语文组魏茹水调歌头苏轼语文组魏茹13诵读品味一读读顺句子二读读懂词意三读读出情感诵读品味一读读顺句子14一读读顺句子宫阙（）琼楼（）

绮户（）婵娟（）不胜寒(）朱阁（）quèqióngqǐchánjuānshēng

gé一读读顺句子宫阙（）琼楼（）què15一读读顺句子不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。///////一读读顺句子不应有恨，何事长向别时圆。///////16二读读懂词意把：朱阁：不胜：绮户：无眠：何似：

何事：婵娟：持；端着

朱红的楼阁禁不住雕花的窗户难以成眠的人，这里指作者。哪里比得上为什么指月亮二读读懂词意把：17转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？二读读懂词意月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离的时候圆呢？转朱阁，低绮户，照无眠。二读读懂词意月儿转过朱红色的楼阁18三读读出情感资料一：

子由是苏辙的字。苏轼苏辙两兄弟从小志同道合，生活上更是手足情深。苏辙此时被贬谪到离苏轼数百公里的济南，兄弟七年没有见面。苏轼曾要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟团聚，但这一愿望一直无法实现。作者望月思亲，心情抑郁惆怅。三读读出情感资料一：19资料二：此词作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年（1076），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。政治上失意。资料二：20上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和思念及自己积极乐观、旷达的情怀。诵读品味上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。诵读品味21

中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。

清﹒胡仔《沼溪渔隐丛话》中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。清﹒胡仔《沼22

本词中有好多情景耐人寻味，请模拟下面的句式在横线处填空，写一写你对苏轼的认识。例如：把酒问天、乘风奔月、琼楼玉宇、高不胜寒、起舞弄影、月照无眠、千里婵娟、人有悲欢离合、月有阴晴圆缺……