以人际交往为题的演讲稿三篇

精品文档以人际交往为题的演讲稿三篇以人际交往为题的演讲稿1我们从来都不否认人际交往这个事情。它更可能的只是看你是否去迎合群众。晚自习下课后，大家都在那里嘻嘻哈哈。我没有朋友，只能走出教室去呼吸一下新颖空气，慵懒的趴在栏杆上。戴上帽子感觉一切都要窒息。我好难过，我不知道这段时间是怎么了，我被分到一个小组里。我的同桌后面的同学和左边东西他们都玩的很好，但是他们没有跟我玩的很好。往往就是他们聊的嘻嘻哈哈，而我只能假装没有听到。人际交往到底是什么?它更可能指的就是你跟班里的同学以及同事相处的怎样，这是我的理解。我在人际交往困惑。我从来都不说自己是个很聪明的人，但至少很努力。拼命努力后换来社会的第一名70分总分值100分，却被他们说成说不定可能是作弊呢。那种感觉是什么?在你面前不当你是个人。直接的说你不在乎你的感受。至少你可以看出我我在人际交往相处并不是很好。我之前有过很好很好的一个朋友，我们经常在打碗饭之后绕着操场那里走来走去，经常都是我说她听偶然发表一下自己的建议。那时候可真美妙，有着暖阳陪着我。我单纯的以为这就是我想要的。可今年10月我们就到此为止，到如今她没有找过我。我不可以，我不想再去认输。看到在底下吃饭的时候看到她们在树底下几个女生在一起嘻嘻哈哈，看到班长叫她们一起去的时候就感觉心脏莫名的疼。这就是孤立。没人去找你。也没有人去问你最近过得好不好，没有人在你失魂落魄的时候问开不开心?甚至没有一句关心你。反而幸灾乐祸地贬低你。所以那些曾经被孤立的同学有着多大的勇气，不能在那里哭。明明感觉很累，很想发泄，但却在那里假装，假装自己很坚强，假装没有人发现。其实从种种实例说明人际交往并不是很好去得到，于我而言吧。我们看到太多赞美人际交往的文章说很容易的了好容易得到，却忽略了现实。现实是有这么好吗?现实就是，交往就是这样，简单粗暴，从来不顾及你的感受。就算你再怎么去讨好她也没有用，毕竟你学习又没别人好。说不定你只是别人的一颗棋子。我们都太单纯了，以为有着一颗热烈心就可以去成为朋友。却忽略了朋友也分三六九等，而我就是那最末的而已。以人际交往为题的演讲稿2作为一个有自我意识的人，我们在与别人交往时，会在社会生活中遇到一些问题，例如故作老练，扭扭捏捏等等，这些都是跟缺乏自我意识有关。因此，我们需要理解自己。常言道:“君子日参省乎己，那么知明而行无过矣”我们应该反思我们在日常生活中的表现和行为，总结我们的经历。从多方面考虑自己的缺点，做事的方式和语言等等。当你发现自己的缺点时，要有耐心去改正。向别人学习，比拟和比照自己，从而才能理解自己，积极听取别人的意见，为自己的缺点努力改正，才能不断完善自己。对于自卑和自我否认的人来说，他们往往没有什么朋友，甚至是一个不喜欢自己的人，这种形象不利于与他互动时的互相开展。首先，这类人往往不成认或承受自己真实的面孔，在别人面前打扮成另一个形象。一旦这种错觉被暴露出来，就会让别人反感，不愿意和他互动。要有安康、积极的心态，不要以为少数人的消极不会映射到大多数人身上，微笑就像一面镜子，你对别人微笑别人也会对你微笑。语言是人类最方便、最直接的交流方式，只有具有良好的表达才能，我们才能更好地展示自己，充分发挥我们的才能，让别人知道和认识我们。倾听别人的意见。一个好的倾听者往往有更多好朋友，倾听是一门高尚的艺术，掌握它会让你受人欢送。我们全心全意地倾听别人，我们把所有干扰放在一边，忽略其他噪音，我们看着对方的眼睛，点头鼓励对方继续。要擅长倾听对方的意思，不要一味打断，要做一个体贴、有修养、有知识的人。优雅地表现自己。礼貌反映一个人的修养和风度，有了庸俗的行为习惯，会让人失去亲和力，受人欢送的是稳重大方的人，要使自己的行为给别人留下好印象，就要自觉地约束自己，使自己的行为文明得体。你必须学会在和别人说话时控制自己。不能没有顾忌，肆无忌惮地扑哧扑哧。我们每个大学生都应该通过自己的努力来改善我们的人际关系。一方面，不断进步自己的心理安康程度，另一方面，掌握人际交往的原那么和方法，并通过不断的理论和努力使之始终成为自己的习惯，成为自己性格的一局部。假如我们都能做到这一点，和谐的人际关系就离我们不远了。以人际交往为题的演讲稿3大家好，我是初二(7)班的__。我今天“国旗下讲话”的题目是《和谐的人际关系是成熟的标志》。人是社会生物，任何一个人都不可能孤立地存在。梁启超先生说过：“人所以不能不群者，以一身之所需求、所欲望，非独立所能给也，以一身之痛苦、所急难，非独立所能捍也。于是乎，必相引、相倚，然后可以自存。”每个人只有在与别人的交往中才能获得生存和开展。和谐的人际关系决定着一个人的将来与幸福。一个人假如没有融洽的人际关系，就算拥有再多的名利金钱，他也是孤独的、失败的。中学阶段是人的心理开展的重要时期，也是人际交往才能形成的重要阶段。这个阶段人际交往才能和状态如何，直接影响到成人后的人际交往才能，进而影响到其社会适应才能。对于我们中学生，拥有了和谐的人际关系，才标志着我们的真正成熟。那么，作为中学生，我们怎样才能培养良好、和谐的人际关系呢?一、要用“真诚”构建亲密的同学关系：我们这一代，都是在父母长辈的宠爱中长大的，这就容易使我们养成以“自我”为中心的坏习惯。如今，我们长大了，周围有这么多的伙伴，在共同学习，共同成长的过程中，我们之间偶然也会有些小的摩擦，如何处理好这些摩擦?我想，“真诚”是最好的沟通桥梁。在平时的交往中，一个真诚的微笑，一句暖心的话语，都可以让摩擦消解于无形。另外，主动热情是一滴浇灌友谊之花的甘露，是一支融洽关系的光滑剂，是一种加快结出丰硕的友谊之果的催化剂。当朋友遇到困难的时候，主动热情地关心别人，主动伸出友谊之手，“让我帮你好吗?”一句再普通不过的话语也会温暖别人的心。前不久，我因为发烧，一整天都没有上课。晚上放学后，同学专门给我送去作业本，并在一张纸上详细列出各科教师布置的作业。第二天我刚到教室，同学们关心的询问我情况。这些点点滴滴的小事，使我真切的感受到同学之间的友情。在和同学交往过程中，我们要学会换位考虑。“己所不欲，勿施于人”，这个重要的原那么会让我们和同学的关系更为和谐。在与同学相处中，擅长为别人着想，擅长关心别人的利益，注意倾听他们的诉说，就会收获友谊和快乐。二、要用“感恩”构建和谐的师生关系：“师者,所以传道受业解惑也。”，在每个人的成长道路上，给我们以深远而重大影响的，除父母之外，就是我们亲爱的教师了!他们不辞辛劳，在教授我们知识的同时，更注重培养我们的人格。对于我们所犯的错误，教师们不厌其烦的为我们纠正，而有些同学却抱怨教师过于严格。“古之学者必严其师，师严然后道尊”。我们要体会教师的良苦用心，要对他们敞开心扉，主动和教师交流内心的想法，以便得到教师的指导和帮助。当我们真正用感恩的心去理解教师时，才是我们辞别幼稚，走向成熟的标志。三、要用“理解”构建良好的亲子关系：于丹说过，这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以别离为目的，那就是父母对孩子的爱。为了让孩子成材，父母对我们严加管教，我们却在抱怨他们太过专横，脾气急躁。曾几何时，我们理所当然的享受着父母之爱，却经常感受不到父母的爱。我们只记得他们的唠叨，他们的训斥，却忽略了在我们生病时他们的陪伴，在我们进步时他们的欣慰。如今，我们可以体会到，父母对我们的指责，也是爱的一种表达方式。与父母之间的代沟，我们不