九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳导学案新版新人教版

Page3第1课时二氧化碳【学习目标】1．了解二氧化碳的物理性质、化学性质及用途。2．关注温室效应并留意环保的有关学问。3．通过对温室效应的相识，增加学生的环保意识。【重点难点】1．二氧化碳的性质。2．二氧化碳与水、石灰水的反应。学习内容一二氧化碳的性质【学习指导】阅读课本第117－119页的有关内容，完成下列填空。1．二氧化碳的物理性质(1)视察瓶中的CO2，可得出二氧化碳无色无味。(2)学生演示试验6－3，提示学生用玻璃片盖住瓶口大部分，沿烧杯内壁缓慢倒入，视察到的现象是燃着的蜡烛从下往上依次熄灭，下面的蜡烛先熄灭说明白二氧化碳的密度比空气大。(3)学生演示试验6－4，看到的现象是塑料瓶变瘪，说明CO2能溶于水。在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强，还会溶解得更多。2．二氧化碳的化学性质(1)石蕊溶液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质变红色，遇碱性物质变蓝色。(2)学生做演示试验，取两支试管A、B，分别加入石蕊溶液，在B试管中通入CO2(A作比照)，视察现象。现象：A试管无改变，B试管中的石蕊溶液变红色。提出问题：什么物质使石蕊溶液变色了呢？猜想：①CO2，②水；③CO2和水反应的生成物。取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花。向第一朵纸花上喷稀醋酸。现象：纸花变红色。结论：紫色石蕊试液遇酸变红色。为后面的探究做打算。Ⅰ.向其次朵纸花喷水现象：纸花不变色。结论：水不能使纸花变色。Ⅱ.把第三朵纸花干脆放入盛满CO2的集气瓶中现象：纸花不变色。结论：CO2不能使纸花变色。Ⅲ.把第四朵纸花喷水后放入盛满CO2的集气瓶中现象：纸花变红色。结论：CO2和水反应生成了酸。3．二氧化碳能与水反应生成碳酸。该反应的化学方程式：CO2＋H2O=H2CO3。4．对变红的石蕊试液加热，看到的现象：红色石蕊试液又变成了紫色。缘由是碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出。该反应的化学方程式为：H2CO3eq\o(=,\s\up7(△))CO2↑＋H2O。【探讨沟通】1．二氧化碳能溶于水和二氧化碳与水反应在本质上有无差异？2．二氧化碳能否使紫色石蕊试液变红？【温馨点拨】1．二氧化碳能溶于水是二氧化碳的物理性质，二氧化碳与水反应是化学改变，当二氧化碳通入水中时，仅有10%的二氧化碳与水发生了反应，其余的90%仍以二氧化碳的形式存在。2．碳酸具有酸性，碳酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不具有酸性，故二氧化碳不能使紫色石蕊试液变红。【名师归纳】1．二氧化碳的性质名称颜色状态气味密度(与空气比较)溶解性是否支持燃烧二氧化碳无色气体无味密度比空气大能溶于水不支持燃烧2.CO2的用途①用于灭火eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不行燃和不助燃,密度比空气大))②气体肥料——绿色植物光合作用须要二氧化碳。③干冰作制冷剂，用于人工降雨——易发生升华现象。④化工产品的原料。【反馈练习】1．下列关于二氧化碳的用途中，只利用了其物理性质的是(C)A．二氧化碳用作灭火剂B．二氧化碳用来生产汽水等碳酸饮料C．干冰用于人工降雨D．二氧化碳参与绿色植物的光合作用可提高农作物产量2．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气，过一会再给试管加热，溶液颜色的改变状况是(A)A．紫色→红色→紫色B．紫色→蓝色→红色C．蓝色→红色→紫色D．红色→紫色→蓝色3．下图是试验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的试验装置图，试依据题目要求回答问题：(1)仪器a的名称是长颈漏斗，装置A中发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O，装置C中视察到的现象是紫色的石蕊试液变红。(2)装置D中视察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火。(3)试验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端(填“c端”或“d端”)通入。学习内容二二氧化碳对生活和环境的影响【学习指导】阅读课本第119－121页的有关内容，完成下列填空。1．二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集的地方应当留意通风。2．二氧化碳的用途：光合作用、灭火、化工产品的原料、气体肥料。灭火利用了CO2不能燃烧也不支持燃烧和二氧化碳的密度比空气大的性质。3．空气中CO2含量增大的主要缘由是：大量化石燃料的燃烧。CO2会造成温室效应。能产生温室效应的气体除CO2外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。4．防止温室效应的措施有哪些？削减运用化石燃料；运用清洁能源；大力植树造林等。【反馈练习】1．下列说法不正确的是(B)A．温室里施用二氧化碳可提高农作物产量B．干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C．二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物D．将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水2．在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的二氧化碳，其主要目的是(B)A．使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害B．促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和质量C．产生温室效应，提高棚内温度D．避开棚内发生火灾3．“节能减排，低碳生活”