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文档简介

活动一

用酒精灯给金属条的一端加热，用手摸金属条的另一端，有什么感觉？提示：组内讨论，我们能解释这种变化吗？时限：8分钟。(讨论5分钟、交流议论结果3分钟)?热是怎样传递的活动二

把金属条的一端浸在很烫的热水中，用手摸露出水面的那部分金属条，感觉有什么变化？猜想提示：1、组内交流2、猜想（1）、热是怎样从金属的一端传到另一端的？（2）、如果用酒精灯在金属条的中间加热，热将会在金属条中怎样传递？

时限：5分钟设计活动三

设计实验方案：设计一：“怎样观察到热在金属条中的传递方向”（小组合作）

提示：1、需要材料2、实验步骤3、做好分工4、参考资料：P39时限：5分钟“热在金属圆片中是怎样传递的”？请各组作出推测并设计出实验方案。提示：1、实验需要哪些材料？2、实验怎样操作？在圆片的哪几个点加热观察？3、参考资料P40设计二时限：5分钟

实验活动四

各组抽签确定下列实验内容：

1、探究热在金属条中的传递。2、探究热在金属圆片中的传递。提示：1、酒精灯的使用2、认真做好观察记录。3、根据实验现象得出了什么结论？

（热是怎样传递的？）时限：15分钟全班交流、评价通过实验、观察，我们发现热是怎样传递的呢？方式：小组代表发言，其他小组代表点评并补充（时间：5分钟）检测（独立完成。时限：5分钟）1、观察热在铜条上的传递，画出热的传递过程和方向。（是蜡烛斑点）实验记录：我看见了_______________________________________________说明了________________________________________________2、猜测热在金属圆片中的传递，并画出热的传递过程和方向。（图中圆点为加热点）实验后记录：我看见了_______________________________________________说明了_______________________________________________3、热是一种（

）的形式，热能够从物体（

）的一端向（

）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。能量温度较高温度较低4、通过（

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