三年级美术教学工作计划汇总7篇

—三年级美术教学工作计划汇总7篇三班级美术教学工作方案汇总7篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个方案吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢？以下是搜集整理的三班级美术教学工作方案7篇，希望对大家有所帮忙。三班级美术教学工作方案篇1一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美力量，增加同学对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们尊重和爱护自然环境的看法以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导同学参与文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知力量和形象思维力量，提高同学的综合思维力量。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和蔼于实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生主动的影响。美术还可以促进同学的独特形成和全面进展。二、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。（造型）2、学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。（设计、应用）3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（赏识、评述）4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探究）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等颜色根本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。3、围绕肯定的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。5、进行初步的写生训练，表现人物或物体的大体特征。6、通过拓印、拼贴、积累和搭配等手法进行造型活动，了解不同的效果。7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简洁的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象搭配在一件作品中。3、制作简洁的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采纳撕、刻、卷曲、粘接等根本技法进行制作。［赏识、评述］学习领域：1、在相关的音乐情境中，赏识情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。2、以调查、汇报的方式，让同学赏识所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。3、赏识民间年画、传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。4、赏识画家创作的、同学感爱好的美术作品，对作品进行简洁的分析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己搜集的美术作品或印刷品。［综合、探究］学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，商量并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、依据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。3、采纳拼贴、简易沙盘等方式设计、制作如今或将来的学校、村庄、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。四、老师在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。2、思想性原则开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应合适小同学的生理、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。4、制造性原则充足发挥同学的想象力，启发、激励同学的制造性。5、实践性原则联系同学的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充足使同学眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活泼活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。7、因材施教原则依据同学年龄特点和同学间独特的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的情况，实行一般教育与个别明白相结合的方法。五、教学进度周次课时课题教学重难点春天的花绘画的技能和技巧培育树叶图案把握图案设计的三大要素花朵图案抓住自然物象的主要特征蝴蝶图案力量的培育和发挥用复写纸画图案培育同学认真作业的看法漂亮的花边把握花边图案的描绘技能千变万化的线把握线形的长、短、粗、细、疏、密高大的楼群空间想象力量的培育我心中的少年宫丰富同学的制造想象画座宝塔高又高描绘出塔的形状特征泥塑宝塔培育同学的立体造型力量纸塑动物培育对立体造型的爱好运动着的人初步把握人体运动的规律布贴风景学习布贴技艺动物挂画培育对动物造型的概括、夸张力量好玩的漫画头像头部轮廓和面部表情的描绘自画漫画像对脸形、五官、表情进行夸张改变漫画赏识（一）懂得漫画的艺术特色漫画赏识（二）懂得漫画的艺术特色儿童漫画立意选材三班级美术教学工作方案篇2一、指导思想：美术是向同学传授基础学问和根本技能，提高同学审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志，提高同学的观看力量、想象力量、形象力量和制造力的学科。为了让全体同学活泼、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案。二、教学内容和要求：通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量和制造力量。引导同学以个人或集体合作的方式参与赏识、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充足考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成根本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉快和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、同学根本情况分析：三班级共有同学人。三班级同学对美术学习的爱好非常高，许多同学平常就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以老师应连续保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学恰当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。四、详细实施与要求：１、认真上好每一堂课，明确重点、难点。２、大量实行范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具，边示范边讲解。３、老师在课堂上精讲多练，认真辅导同学作业。４、注意对各种力量的培育，尤其是审美力量，力争美育贯穿全过程。５、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不同的方法，施行多种方法相结合。６、依据同学的独特特点进行随堂辅导，要充足调动同学的主动性、启发同学的主动性，启发同学制造思维及想象力。７、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。三班级美术教学工作方案篇31、教材解析该教材是人教版好术教科书，全册共20课。教材内容突出兴致性、游戏性、看重历程取参预。正正在按部就班的传授根蒂学问、基础本领的根蒂上初终贯穿审好性战情意性的讲解请求，兼顾师长老师天性的进展战学问本领的学习的两圆面的需要。2、单元目标造型.表现：熟习利用三本性战三间色绘画一幅画，有意识的应用自己喜好的颜色组开，用拓印减画表现肌理，表现植物枝叶成长的结构，表现最受人敬服人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创做星空图。想象.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皱纸团、兴旧材料组开小艺术品，绘制轻巧四圆连续纹样，建筑建议的会响的玩具。综开.根究：学习简洁的照相学问，懂得好术记者的义务内容战义务流程。用绘画、照相、文字方式展现采访后果战感想熏染。赏识.评论：懂得动画片的不同典范典范，赏识各种动画的同时，使师长老师懂得强调取变形，是动画片艺术表现上最紧急的特征。简洁讲出动画片的建筑历程。3、师长老师情况解析三班级师长老师对好术学习的爱好迥殊非常下，平凡就有许多师长老师平凡就爱画画，但遭到右脑情势干扰较强，所以应承继保持师长老师对好术的学习爱好，并正正在此根蒂上，赐予师长老师恰当的绘画方法引诱，让他们接触劈头的好术学问的同时感想熏染到好术更大年夜的魅力。4、讲解程序1、看重对师长老师造型表现的培育栽种汲引。正正在讲解中，让师长老师劈头战应用经常利用色战面、线、面，懂得好术措辞的表达方式战方法，检验测验各种工具、材料战建筑历程，经由看看、画画、做做等方法表现所睹所闻、所感所念的事物，激发丰厚的念象力取造制渴望。2、重视激发师长老师的坐同精神战培育栽种汲引师长老师的实际力量。教员自动为师长老师创设无益于激发坐同精神的学习状况，经由斟酌、谈论、对话等进行勾引师长老师正正在好术创做进行中，造制性地利用好术措辞。师长老师激励师长老师正正在赏识进行中，睁开根究性的学习，支表自己协作的睹解，能用简洁的话语大胆的表达自己的感想熏染。3、强化讲解中师生的单边闭系，树立师长老师的主体职位，师生间建立豪情互换安闲等闭系。4、重视对师长老师学习方法的研讨，勾引师长老师以感想熏染、观看、体验、表现战汇合资料等学习方法，中止自主学习取合作互换。5、教员以各种活泼好玩的讲解手段，如电视、录像、范画，以致故事、游戏、音乐等方式勾引师长老师增加对笼统的感想熏染力量取念像力量，激发师长老师学习好术的爱好。6、勾引师长老师利用比力争论机想象建筑降活泼的好术做品，激励师长老师利用国际互联网本钱，检索正正在肯定历史条件下的好术疑息开阔视家，展现他们的好术做品中止互换。三班级美术教学工作方案篇4一、学情分析：同学思维活泼，想象丰富，理解本领强，具有必需的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，理解本领特强。同学们普遍提高了对美的感受本领，构成了健康的审美情趣，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好。存在问题有：1.由于人数较多，上课部分同学纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。2.部分同学作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。3.课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有活力。二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视同学的情感、看法、价值的培育，满意同学全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。注意同学的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注同学对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积累和联系，留意学科学问的综合，利用不一样学科之间的学问联系来进展同学的本领和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注同学的实际生活。三、教材的重点、难点：重点在于促进同学学习主体性的发挥和独特的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学独特进展和学问技能两方面的需要，按部就班的传授基础学问和根本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身阅历各种社会实践活动，激励同学查找各种材料，表达自我丰富多彩的想象。四、教学措施：1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充足发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美本领。2.强化教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。3.激励同学进行综合性和探究性学习，强化美术与其他学科的的联系，与同学生活经验的联系，培育同学的综合思维和综合探究的本领。4.注意同学学习方法的研讨，引导同学以感受、观看、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。5.教学手段活泼趣味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受本领与想象本领，激发同学学习美术的爱好。6.改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。7.充足利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。8.培育同学的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进同学素养的全面进展。9.利用宣传窗和美术竞赛，调动同学学习的进取性。三班级美术教学工作方案篇5一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶同学的情操，提高审美力量，增加同学对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们尊重和爱护自然环境的看法以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导同学参与文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于同学熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展同学的感知力量和形象思维力量，提高同学的综合思维力量。美术可以形成同学的创新精神和技术意识，有助于培育同学勇于实践和蔼于实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生主动的影响。美术还可以促进同学的独特形成和全面进展。二、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。（造型）2、学习比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。（设计、应用）3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对赏识对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（赏识、评述）4、采纳造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。（综合、探究）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等颜色根本学问，体验颜色的表现力，并有目的地加以运用。2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。3、围绕肯定的主题描绘生活中有意义的事。4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。5、进行初步的写生训练，表现人物或物体的大体特征。6、通过拓印、拼贴、积累和搭配等手法进行造型活动，了解不同的效果。7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简洁的立体或半立体造型。［设计、应用］学习领域：1、运用比照与和谐、对称与均衡等搭配原理，通过描绘、拼贴、等手法进行简洁的造型活动。2、用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象搭配在一件作品中。3、制作简洁的彩塑及脸谱。4、利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等，采纳撕、刻、卷曲、粘接等根本技法进行制作。［赏识、评述］学习领域：1、在相关的音乐情境中，赏识情节性较强的中外美术作品，认识该类美术作品的特点。2、以调查、汇报的方式，让同学赏识所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。3、赏识民间年画、传统纹样、中外面具艺术，了解它们的象征和寓意。4、赏识画家创作的、同学感爱好的.美术作品，对作品进行简洁的分析。5、举办小型的展览活动，向同学们介绍自己搜集的美术作品或印刷品。［综合、探究］学习领域：1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，商量并选定设计方案，布置美术作业美化教室。2、依据童话故事或某一情境设计、制作简易木偶、乐器等作品并表演。3、采纳拼贴、简易沙盘等方式设计、制作如今或将来的学校、村庄、公园的地图或模型。4、设计制作家电、家具等模型，模拟商品交易或布置成家庭室内设计模型，并能作出评价。四、老师在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶同学的情操；培育同学的审美情趣。2、思想性原则开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应合适小同学的生理、心理进展特点，浅显易学，按部就班，逐步提高同学的美术素养。4、制造性原则充足发挥同学的想象力，启发、激励同学的制造性。5、实践性原则联系同学的实际，理论讲解并描述与操作训练相结合，充足使同学眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采纳活泼活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。7、因材施教原则依据同学年龄特点和同学间独特的差异，在教学中留意面对全体同学的同时，要考虑个别超常同学与后进同学的情况，实行一般教育与个别明白相结合的方法。五、教学进度教学重难点12春天的花绘画的技能和技巧培育22树叶图案把握图案设计的三大要素32花朵图案抓住自然物象的主要特征蝴蝶图案力量的培育和发挥52用复写纸画图案培育同学认真作业的看法62漂亮的花边把握花边图案的描绘技能72千变万化的线把握线形的长、短、粗、细、疏、密82高大的楼群空间想象力量的培育91我心中的少年宫丰富同学的制造想象91画座宝塔高又高描绘出塔的形状特征102泥塑宝塔培育同学的立体造型力量102纸塑动物培育对立体造型的爱好112运动着的人初步把握人体运动的规律122布贴风景学习布贴技艺132动物挂画培育对动物造型的概括、夸张力量142好玩的漫画头像头部轮廓和面部表情的描绘152自画漫画像对脸形、五官、表情进行夸张改变162漫画赏识（一）懂得漫画的艺术特色172漫画赏识（二）懂得漫画的艺术特色182儿童漫画立意选材三班级美术教学工作方案篇6三班级同学在经过几学期的学习已有肯定的绘画实践经验，对美术课爱好深厚。但动手力量相对较弱，可是教学内容有很多是纸工，对同学的动手操作力量要求较高，老师还要特别留意对同学卫生和安全意识的培育和教育。在实际情况中，我们美术教学设备和教学用的资料图片不是很充足。手工课和赏识课，需要同学主动主动地参与工具和材料的准备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。二、教材分析（一）全册教材简析：整册教材分绘画、工艺、赏识三部分。绘画课重视绘画学问，技能的传授，工艺强调适用性原则。（二）以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学期的学习对美术工具和根本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.（二）了解美术的根本学问，认识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动；通过美术活动培育同学热爱生活的美妙情感；（三）以明白观看入手，在实践中把握观看方法，并培育同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体，以活动为主线，采纳小步快跑的方法，带着同学完成教学目标.三、教学目标认知、技能目标，要求同学在学习本册教材之后，能应用所学学问于简洁的审美和制造活动，能初步独立地运用所学的根本技能。思想情感目标，通过教学与实践活动，同学应对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的爱好、看法、思想品德及观念等。采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。四、教学措施选择合适小同学的生理、心理进展特点，从浅显易学动身，按部就班，逐步提高同学的美术素养；充足发挥同学的想象力，启发、激励同学的制造性思维；选择活泼活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好；通过评价活动，了解同学的学习情况，按时总结教学经验，改进教学方法。五、教学进度表（备课老师）第一周8.28——9.3美术课工具布置我驾神舟游太空第二周9.4——9.10我们爱劳动2第三周9.11——9.17绿化家园第周围9.18——9.24立体造型第五周9.25——10.1自行车的故事2第六周10.2——10.8放假第七周10.9——10.15四季歌第八周10.16——10.22漂亮的孔雀2第九周10.23——10.29灵壁奇石2第十周10.30——11.5飞流直下三千尺第十一周11.6——11.12绿化家园第十二周11.13——11.19字的创意设计2第十三周11.20——11.26图形的联想2第十周围11.27——12.3图形拼摆第十五周12.4——12.10黑白撕贴画2第十六周12.11——12.17自制棋子（手工）2第十七周12.18——12.24自制棋子（上色）第十八周12.25——12.31中国民间玩具第十九周1.1——1.7绘画测试第二十周1.8——1.14手工测试三班级美术教学工作方案篇7本教期我担当三班级四个班的好术课讲解，快乐之余，我也暗下锐意，把好术那一科教好，让好育开花后果。为了更好地睁开本教期的教育讲解义务，依据师长老师的理论情况，做以下讲解计划：1、教材解析教材出现了以师长老师单方面进展为本的教育理念，看重师长老师审好感想熏染战视觉阅历的培育栽种汲引，强调师长老师坐同熟识战实际力量的折衷进展，以“接近社会，切远师长老师，教以致用”为本则，遴选符合三班级小师长老师身心特点的讲解内容想象课题，全册共有13课。2、讲解目标1、把握简洁的图案的想象方法、步骤，提高自已的出手想象力量。2、学习卡通的创做方法，能画出简洁卡通的笼统。3、中止泥塑讲解，培育栽种汲引造型力量，进展笼统思想，培育栽种汲引坐同熟识。4、中止自然好战艺术好的赏识，提高赏识应用力量。5、学习活泼表达自我生活情景的表现方法，认知生活好化取居室整理的基础方法。6、熟习、懂得化及场景想象的基础学问。7、造型表现力量、出手想象力量，空间念