《期中测试》A卷（解析版）

PAGE14八年级下学期期中测试卷（A卷）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题3分，共36分）1建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如题4图甲。一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如题4图乙所示，则这堵墙一定是（）

向北倾斜答案：C解析：因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重垂线的方向是一致的，即墙和重垂线平行，即墙壁就是竖直的，由图乙可知中垂线上端与墙紧靠，下端中垂线的位置在墙的西侧，故墙向西倾斜，选C。2人从沙滩上走过，会留下一串深深的脚印，但从草地上走过，脚印却并不明显。同学们针对这一现象，经过讨论提出了如下四个科学问题，其中较有探究价值且易于探究的是（）A为什么脚印有时候深有时候浅B脚印的深浅与哪些因素有关C压力的作用效果与哪些因素有关D压强的大小与哪些因素有关答案：C解析：本题考查科学探究的要素和影响压力作用效果的因素。压力作用效果与压力大小和受力面积有关，利用沙滩，效果较明显，本题中根据脚印的深浅提出较有探究价值的问题应当是”压力作用效果与哪些因素有关"，所以选C。3下列数据最符合实际的是（）A．在菏泽用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃B．两个鸡蛋的重约为1N C．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103ND．一张课桌的高度约答案：B解析：本题考查了生活中的一些基本物理量的估计，要对学过的物理量心中有数。菏泽大气压大约为1标准大气压，用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃，一个鸡蛋的质量大约为50g，两个鸡蛋的质量大约为100g，由G=mg=×10N/g=1N,重约为1N，中学生重力约为500N，双脚站立时对水平地面的压力约为500N，一张课桌的高度约。4下列实例中，目的是为了减小压强的是（）A．上学出发前，将不用的书本从书包中取出B．啄木鸟的喙坚硬而细长C．把酸奶吸管的一端切成斜口D．把菜刀磨得很锋利答案：A解祈：A上学出发前，将不用的书本从书包中取出，正确，通过减小压力的大小来减小压强;B啄木鸟的喙坚硬而细长，错误，通过减小受力面积来增大压强的；C把酸奶吸管的一端切成斜口，错误，通过减小受力面积来增大压强的；D把菜刀磨得很锋利，错误，通过减小受力面积来増大压强的；应选A5．关于g＝g的物理意义，下列说法中正确的是：（）A．1g等于B．质量为1g的物体所受到的重力是C．1N等于D．当物体所受的重力为时，它的质量一定是1g答案：B解析：g＝g的物理意义是质量为1g的物体所受到的重力是。6．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为：（）

A．0NB．3NC．6ND．12N答案：C解析：弹簧测力计的示数等于拉力的大小，拉力的大小是6N，所以弹簧测力计的示数为6N。7．关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是：（）A．物体间只有直接接触，才有力的作用B．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间C．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的D．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用答案：A解析：A磁铁没有接触铁钉，铁钉受到磁力的作用，说明物体间不相互接触，有力的作用，该选项说法错误；B力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间，说法正确；C彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的，说法正确；D一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用，说法正确。8在实验事实的基础上，通过科学想象和推理得出的物理规律是（）A．欧姆定律B．牛顿第一定律C．阿基米德原理D．光的反射定律答案：B解析：科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在实验事实的基础上，通过科学想象和推理可以得出正确的物理规律。牛顿第一定律所描述的是一种理想情况，在实验基础上，通过进一步的概括、推理得出：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。故答案为B。A、C、D是实验规律，均不符合题意。8．竖直握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为：（）A．手的握力等于瓶子所受的重力B．手的握力大于瓶子所受的重力答案：C解析：竖直握在手中的瓶子不滑落下来，瓶子处于静止状态，瓶子受到重力和摩擦力，这两个力是平衡力，10．在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着一位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水将落在：（）A．此乘客的前面B．此乘客的后面C．此乘客的头上D．此乘客的左边答案：C解析：在匀速直线行驶的火车车厢里，坐着一位乘客，他发现自己正上方顶棚上有一小水滴正要下落，小水滴由于惯性保持原来的状态做匀速直线运动，小水滴落下的位置在抛出点的正下方，即落入乘客的头上。11你骑自行车上学么下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法，哪个是错误的：（）A．轮胎上有凸凹不平的花纹是为了增大摩擦B．刹车时用力捏闸是为了增大摩擦C．往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦D．车轮上装有滚动轴承是为了增大摩擦答案：D解析：凸凹不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A正确；用力捏闸是通过增大压力的方式来增大摩擦力的，故B正确；车轮轴承上加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C正确；车轮上装有滚动轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦力的，故D错；应选D。12用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A．力的大小有关B．力的方向有关C．力的作用点有关D．受力面积有关答案：C解析：力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，正确；二、填空题（每空2分，共30分）13“漂移”是一种高难度的汽车表演项目．有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，地面对车的支持力和是一对平衡力。此时突然刹车，由于汽车具有，仍要向前运动；此时转动方向盘，汽车会急转弯，整个过程摩擦力改变了汽车的．答案：车的重力惯性运动状态解析：当汽车在水平地面上行驶时，在竖直方向上受到一对平衡力，重力和地面对车的支持力。当突然刹车，汽车具有惯性，仍要向前运动一段距离。最终汽车要停止，是受到摩擦力的缘故，摩擦力改变了汽车的运动状态。所示，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做运动，当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做（加速/减速/匀速）运动，做出上述判断的根据是具有惯性．

答案：匀速直线，减速，水解析：如图a所示，因为水面是水平的，所以，盛有水的烧杯随小车一起水平向右做匀速直线运动；当烧杯中的水面出现如图b所示的状态时，则小车此时正在做减速运动，因为当小车做减速运动时，水由于惯性会保持原来的匀速直线运动，而斜向上方．年1月14日早上，汕头市区长江路32号附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于________仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部（如图4，说明力能够改变物体的___________；此时对汽车A中的司机起保护作用的是___________（选填“安全气囊”或“汽车头枕”。

答案：惯性，形状，汽车头枕解析：汽车B刹车后由惯性不能立刻停下仍撞到汽车A；汽车A的尾部被碰坏，说明力能够改变物体的形状；在碰撞时，汽车A中的司机会向后倒，所以此时对汽车A中的司机起保护作用的是汽车头枕。16如图甲所示，物体甲重40N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示，物体乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为__________N，物体乙受到的摩擦力f乙为_________N

答案：40，35解析：当物体在竖直方向上静止时，在竖直方向上受力平衡，所以此时摩擦力等于重力为60N；当物体在水平方向上匀速运动时，在水平方向上受力平衡，此时的摩擦力等于水平拉力为35N。17．以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象说明，石头对鸡蛋的作用力大小（大于/小于/等于）鸡蛋对石头的作用力大小．答案：力的作用是相互的，等于解析：以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象说明鸡蛋既是施力物体也是受力物体，即力的作用是相互的，石头对鸡蛋的作用力大小等于鸡蛋对石头的作用力大小（相互作用的两个力，大小相等、方向相反，且在同一直线上）．18．如图7所示，当列车高速经过时，若人离列车太近，很容易被“吸”向列车。这是因为列车在高速行驶时，列车与人之间的空气流速_______，压强___________均选填“大”或”小”，人外侧的气压大于内侧的气压，从而把人压向列车。

图7答案：大小图7解析：流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。列车在高速行驶时，列车与人之间的空气流速大，压强小，人外侧的气压大于内侧的气压，从而把人压向列车。（如：汽车行驶过的地方尘土飞扬）三、实验探究（本题包含2道题，共16分）19．某物理实验小组想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系，他们的做法是：（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做运动，此时弹簧测力计的示数是2N，则课本与桌面间的摩擦力大小为_N．（2）在原来的课本上放上另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的．（3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：课本册数1234弹簧测力计示数/N2468分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力_____．答案：（1）匀速直线2（2）压力（3）越大解析：（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计拉着课本在桌面上做匀速直线运动，此时弹著测力计的示数是2N，由二力平衡条件可知，课本与桌面间的摩擦力大小为2N2在原来的课本上放上另一个同学同样的课本，以保持接触面的粗糙程度不变，改变课本与桌面间的压力（3分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力越大（该实验用到了控制变量法和对比法）。20．星期天某班同学骑自行车去郊游，小明同学用同样大小的力推两名骑自行车的同学，结果发现质量较小的同学速度增加较快，质量较大的同学速度增加较慢．爱思考的小明猜想：物体速度增加的快慢可能与质量有关．为了验证自己的猜想，他和其他同学到实验室进行了实验，实验过程如以下图表所示．

实验序号小车及砝码的质量m（g）开始的速度v0（m/s）1秒末的速度v1（m/s）2秒末的速度v2（m/s）每秒内速度的增加量Δv（m/s）101212101320（1）完成此实验时的要求是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2）将上表中所缺的数据补充完整，所缺的数据是：＿＿＿＿＿（3）分析实验数据，他们验证了小明的猜想并得出结论：物体所受的力相同时，物体在每秒内速度的增加量Δv与其质量m之间的关系是＿＿＿＿＿．（4）从这个实验可以进一步得出，＿＿＿＿＿是改变物体运动状态的原因，＿＿＿＿的大小决定了物体运动状态变化的难易程度．答案：（1）实验桌面水平光滑保证拉力不变（2）（3）Δv与m成反比（或Δv=eq\f1,2m）4力质量1要探究速度改变快慢与质量的关系，需保证拉力一样，要减少摩擦力对实验的影响，应尽量使实验桌面光滑水平；（2物体每秒速度的增加量等于2秒末速度和1秒末速度之差，1m/s=s;（3）通过数据我们发现===,即△v×m=,所以△V=1/2m,故△v与m成反比；对物体拉力越大，速度变化就越快，物体质量越大，速度变化就越慢，因此力是改变物体运动状态的原因，质量是物体抵抗运动状态改变的原因。四、计算题（本题包含2道题，共18分）21现代家具越来越重视“人体工学”的设计，如图（a）所示的电脑椅，当人向后靠时就比端坐在椅子上要舒服，如图（b）、（c）所示。下表中数据为重500牛的人使用电脑椅时的一些参数。

椅子的质量10千克人端坐在椅子上时的受力面积8×10-2米2人端坐在椅子上时对座垫的压力320牛人向后靠时对座垫的压强2000帕每个轮子的受力面积4×10-4米2求：（1）计算人端坐在椅子上时对座垫的压强，说明人“后靠”时比“端坐”时舒服的原因。（根据计算回答）（2）人端坐在椅子上时椅子对水平地面的压强。答案：（1）g=10g×10N/g=100NF椅子对地面=320N100N=420N，S坐=4×10-4m2×5=2×10-3m2。P===×105Pa22．随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，