《陈情表》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用 新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）

选择性必修下册《陈情表》一、思维导图二、课文助记及重要注释臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，臣李密上言：我因为命运不好，早年便遭不幸。刚生下来六个月，慈父就弃我而死去了；年纪到了四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，舅父强行改变了母亲想守节的志向。祖母刘氏怜惜我孤单病弱，亲自抚养我。我小时候经常生病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰九岁时还非常柔弱，不会走路，孤苦伶仃，直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也没有兄弟，家门衰微，祚薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五尺之僮，福分浅薄，很晚才有子嗣。在外没有什么近亲，家里没有守候和应接叩门的童仆，茕(qióng)茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，孤单无依靠地独自生活，只有身体和影子互相安慰。而祖母刘氏早已疾病缠身，时常卧床不起，臣侍汤药，未曾废离。我侍奉汤药，不曾离开。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣到了晋朝建立，我又受到清明教化的润泽。从前太守名逵的推举我为孝廉，后来有刺史名荣的举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，举荐我为秀才。我因供养祖母之事没有人来做，便都表示辞谢而未接受任命。陛下特地下达诏书，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，任命我为郎中，不久又蒙国家的恩典，任命我为太子洗马。以我这样微贱的身份，承担侍奉太子的职务，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。(皇帝的恩遇)不是我用生命所能报答的。我(把自己的苦衷)在奏表中一一呈报，表示辞谢，不能就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；现在诏书又下，言辞急切而严厉，指责我有意拖延，怠慢上命；郡县的官员层层逼迫,催我上路；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；州官登门催促，比流星坠落还要急。我想奉命急速上路，但祖母刘氏的病一天比一天沉重；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。想暂时迁就自己的私情，却向上申诉不被许可：我的处境实在是进退两难，十分狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，臣想到晋朝是用孝道治理天下的,凡是年老而有功德的旧臣，尚且都受到怜惜养育，何况我孤单贫苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，情况更为严重。况且我年轻时做伪朝的官，一直做到郎中和尚书郎，本来就希图官职显达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，并不想顾惜名誉与节操。现在我是亡国的卑贱的俘虏，极其渺小和鄙陋，过分地受到提拔，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，恩命优厚，我怎敢犹疑不决，而有非分的愿望。只因为祖母刘氏的寿命即将终了，奄奄一息，生命垂危，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，随时都可能离世。我如果没有祖母，不能活到今天；祖母如果没有我，不能度过剩下的岁月。祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。相依为命，因此，我的私心是不愿停止奉养而远离(祖母)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养我今年四十四岁了，祖母刘氏九十六岁，(这样看来，)我对陛下尽忠的日子还长，而报答刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，祖母刘氏的日子却不多了。我怀着乌鸦反哺的心情，希望求得奉养祖母以终其天年。我的辛酸悲苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。不单是蜀中人士以及二州长官看到并且了解的，天地神明实在也都看得清清楚楚的。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，希望陛下怜恤我愚拙的诚心，准许我实现这个微小的心愿，希望刘氏能幸运地(蒙您恩典)，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。(得以)终其余年。我将来要不惜性命为国出力，死后也要像结草老人那样暗中报答陛下之恩。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。我怀着如同犬马在主人面前那种恐惧的心情，恭敬地上表章奏报陛下。三、课文重点实词挖空训练第1段①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍()臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜()兄弟，门衰祚()薄，晚有儿息()。外无期功强近之亲，内无应门()五尺之僮，茕茕()孑()立，形影相吊()。而刘夙婴()疾病，常在床蓐()，臣侍汤药，未曾废()离。第2段逮()奉()圣朝，沐浴()清化()。前太守臣逵察()臣孝廉，后刺史臣荣举()臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除()臣洗马。猥()以微贱，当()侍东宫，非臣陨首()所能上报。臣具()以表闻()，辞不就职。诏书切峻()，责臣逋()慢()；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。②臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。第3段伏惟()圣朝以孝治天下，凡在故老()，犹蒙矜育()，况臣孤苦，特为尤甚。③且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢()，宠命()优渥()，岂敢盘桓()，有所希冀()。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅()，朝不虑夕。臣无祖母，无以()至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相()为命，是以区区()不能废远。第4段臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦()，非独蜀之人士及二州牧伯()所见明知，皇天后土实所共鉴()。④愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表()以闻。四、重点知识梳理1．文言实词积累识记(1)察①前太守臣逵察臣孝廉：_________________ ②不可不察乱之所自起(《兼爱》)：_________________ ③徐而察之，则山下皆石穴罅(《石钟山记》)：_________________ ④明足以察秋毫之末(《齐桓晋文之事》)：_________________ ⑤小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)：_________________ ⑥水至清则无鱼，人至察则无徒(《汉书·东方朔传》)：精明，明智 (2)当①猥以微贱，当侍东宫：_________________ ②匈奴使来，汉亦留之以相当(《苏武传》)：_________________ ③汉使张胜谋杀单于近臣，当死(《苏武传》)：_________________ ④副有罪，当相坐(《苏武传》)：_________________ ⑤当是时也，商君佐之(《过秦论》)：_________________ ⑥当窗理云鬓，对镜帖花黄(《木兰诗》)：_________________ ⑦前辟四窗，垣墙周庭，以当南日(《项脊轩志》)：_________________ ⑧料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》)：_________________ ⑨一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)：_________________ ⑩人君当神器之重(《谏太宗十思疏》)：_________________ (3)汤①臣侍汤药，未曾废离：_________________ ②虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之(《苏武传》)：_________________ ③淇水汤汤(《氓》)：_________________ 2．通假字①零丁孤苦：_________________ ②臣密今年四十有四：_________________ 3．古今异义词①九岁不行 古义：_______________________今义：不可以，不被允许；不中用；接近于死亡；不好；表示程度极深，不得了②至于成立 古义：______________________今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在；(理论、意见)有根据，站得住③后刺史臣荣举臣秀才 古义：_______________________今义：明清两代生员的通称；泛指读书人④非臣陨首所能上报 古义：______________________今义：刊登在报纸上；向上级报告⑤则告诉不许 古义：______________________今义：说给人，使人知道⑥臣欲奉诏奔驰 古义：______________________今义：(车、马等)很快地跑⑦急于星火 古义：______________________今义：微小的火；流星的光，多用于比喻⑧臣之辛苦 古义：______________________今义：身心劳苦；客套话，用于求人做事4．多义实词(1)薄 ①门衰祚薄：_________________ ②日薄西山：_________________ ③邻之厚，君之薄也(《烛之武退秦师》)：_________________ ④如履薄冰：_________________ ⑤厚古薄今：_________________ (2)寻 ①寻蒙国恩，除臣洗马：_________________ ②既窈窕以寻壑(《归去来兮辞》)：_________________ ③轻舟泛月寻溪转(李白《东鲁门泛舟二首》)：_________________ ④飞入寻常百姓家(刘禹锡《乌衣巷》)：_________________ ⑤世间亦有千寻竹(苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》)：_________________ 5．词类活用①历职郎署：_________________ ②臣不胜犬马怖惧之情：_________________ ③猥以微贱，当侍东宫：_________________ ④愿陛下矜愍愚诚：_________________ ⑤凡在故老：_________________ ⑥是以区区不能废远：_________________ ⑦祖母无臣，无以终余年：_________________ ⑧谨拜表以闻：_________________ 6．特殊句式①今臣亡国贱俘：_________________ ②而刘夙婴疾病：_________________ ③则告诉不许：_________________ 7．文化常识(1)“表”是古代的一种________，多用于臣子向国君陈请谢贺。“动之以情”是这种文体的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的________、李密的《陈情表》。(2)外无期功强近之亲“期”指穿一年____________的亲族。“功”指穿________(九个月)、________(五个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才①太守：________的最高行政长官。②察孝廉：汉代实行的官员推荐制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，推举孝顺父母、品行方正的人。《汉书·武帝纪》颜师古注云：“孝谓善事父母者，廉谓清洁有廉隅者。”③刺史：________的最高行政长官。(4)死当结草结草：《左传·宣公十五年》记载，晋大夫魏武子临死时，嘱咐他儿子魏颗把自己的爱妾杀了殉葬。魏颗没有照办而把她嫁了出去。后来魏颗与秦将杜回作战，看见一个老人结草，把杜回绊倒，因此擒获杜回。魏颗夜间梦见这个老人，自称是那个再嫁之妾的父亲，特来报恩。因此，后世用“结草”代指________。五、情景默写之真题篇1.【2018年北京卷】“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，________________；祖母无臣，________________。”六、情景默写之模拟篇1.(2022届山东省济宁市高三二模)李密《陈情表》中“________________，________________”两句，用乌鸟作比，向皇帝提出奉养祖母的请求，情深意切，措词得体。2.(山东省枣庄市2022届高三二模)“表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密的《陈情表》却写得极为感人“________________，________________”借助典故，表达了他对晋武帝生死都要相报的忠心。3.(2022年山东省潍坊市高三核心素养测评)陈情表》中李密用“________________，________________”两句从时间的角度表达了暂不赴命的请求，巧妙地解决了尽忠和尽孝的矛盾。4.(山东省潍坊市2022届高三二轮复习)《陈情表》中“________________，________________”，李密通过计算年龄说服晋武帝允许自己暂不应命。5.(江苏省连云港市2022届高考考前模拟考试(二))为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》中表明自己很想官职显达的句子是“________________，________________”。6.山东省淄博市2021届高三二模语文试题)《陈情表》中面对皇帝征召，李密进退两难：想遵从皇上的旨意赴京就职，“________________”；想要姑且顺从自己的私情，“________________”。7.(山东省济南市2021届高三5月(三模)语文试题)察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度。李密《陈情表》中“________________，________________”就是这种制度的体现。8.(山东省枣庄市2020-2021学年度高二第二学期期末质量检测)《陈情表》中“________________，________________”两句，既是祖母躬亲抚养作者的原因之一，也是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一笔双关。9.(江苏省淮安市七校2021-2022学年高三上学期第二次联考)在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：________________，________________。。10.(江苏省泰州市2021-2022高三上学期期末考试)《陈情表》中写家庭“外无亲、内乏人”的句子是“________________，________________”。七、作文素材积累李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人，李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是他写下了《陈情表》，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。上述素材可以应用在“亲情的力量是伟大的”、“孝心创造了奇迹”、“亲情”、“美德”、“感恩”、“孝心”、“忠与孝”、“品德”、“敬老”、“亲情”、“尊老爱幼”、“孝敬父母”、“孝道”、“传统文化”、“人要懂得感恩”、“要勇于承担属于自己的责任”、“孝心是一种纯真的情感”等相关话题、材料和命题作文中。角度一：孝义从《陈情表》中我们动容于李密对君主对祖母的忠孝，同时也感慨晋武帝司马炎能宽和豁达，彰显孝治天下的恩德。孝是中华传统文化中对做人、立身、处世的基本要求，在中华文明史中，孝文化以其强劲的活力历久弥新，世代传承。“百行孝居先”，“孝为德之本”，在中华民族灿烂的化长河中，孝敬是国人—直恪守的道德准则，是中国社会伦道德的核心支撑。在中国，孝的观念源远流长，甲骨文出现了“孝”字，就是说在公元前11世纪以前，华夏先民民就已经有了“孝”的观念。《诗经》中则有“哀哀父母，生我劬劳”，“哀哀父母，生我劳瘁“的咏叹。而关于敬老、养老的专门史料记载可以追溯到两千多年前。但是，相当长的时期以来，人们淡忘“孝敬”父母的美德。到如今还有人把“孝”说成封建主义的东匹，完全加以排斥和否定。有的人有“孝”心，但是不知道如何行“孝”；有的人在金钱和私利的驱使下，不但不孝敬父母，不赡养父母，还虐待父母，有的甚至杀害了父母。不孝敬父母的事件屡见报端，有些事件真是触目惊心。现在，在全民中倡导和弘扬孝敬父母的传统孝德，是刻不容缓了。“孝”是我们的美德，是长辈心中温暖的花。从小就是孤儿的李密，与祖母相依为命。成年之后，倚在祖母的病榻前，悉心照顾，极尽孝道。“孝”是中华民族传统美德。我们在长辈的呵护下，健康成长。当我们的长辈风烛残年，或卧病在床的时候，我们应该用一颗孝心去温暖长辈的心，做他们心中温暖的花朵。角度二：忠与孝“忠““孝”是一组矛盾体。古人认为：忠孝不能两全。李密辞官的最强大的理由就是一个“孝”字，先尽“孝”才能尽忠。在现代社会，忠孝依然有鲜鲜活的生命力。“忠”“孝”不是一组矛盾体，而是于国于家的两种责任。当然，现代意义的“忠”不是封建社会的“愚忠”。【议论联想型】一片孝心在玉壶孝心，没有刻度，却可以称量世间任何一个灵魂；孝心，没有色彩，却可以让曾经的苍白变得五彩缤纷；孝心，没有标价，却足以让看似轻微的生命高贵无比。自古忠孝难两全，但我不欣赏那些父母卧病在床却断然离家的游子，在一位老人行将就木的时候，将他对人世的最后期冀斩断。于是我欣赏李密的孝义，敬佩他拒官尽孝的果敢。泪眼婆娑中，我看到伏案写信的李密，此时夜已沉寂，灯影幢幢，他疲惫的身影在闪烁不定的烛光中若隐若现，旁边，睡着的是白发苍苍的祖母，李密神色凝重，在一个秋风秋雨之夜，伏案写下了催人泪下的《陈情表》。【抒情议论】