护理导论选择题

一、单项选择1．个案护理的特点是（A）A．护士责任明确但耗费人力B．较少考虑病人的心理社会需求C．护士分为小组进行护理活动D．各级护理人员各司其职2．以工作任务为中心，进行岗位分工的护理工作方法是（B）A．小组护理B．功能制护理C．责任制护理D．综合护理3．促进健康的护理活动是通过护理人员的努力(C)A．减轻术前病人的焦虑B．为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要C．使病人懂得适当运动有益于健康D．帮助病人采取舒适体位4．人类生存所必需的最基本的需要是(A)A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要5．护士在输液时所采用的空间距离为(A)A．亲昵距离B．个人距离C．社会距离D．公众距离6．一成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事情也需要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是(B)A．否认B．退化C．转移D．升华7．以下属于护理工作中常见的沟通错误的是(B)A．适当保证B．主观判断C．及时作出反应D．鼓励病人发泄8．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是(B)A．信任对不信任B．自主对羞愧与怀疑C．主动对内疚D．勤奋对自卑9．下列属于积极作用的压力是(A)A．口渴B．失恋C．噪声D．下岗10．当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么?”这种评价属于(C)A．挑战性评价B．原发性评价C．继发性评价D．重新评价11．下列属于发展性危机的是(A)A．老年人的退休危机B．意外事故C．失业D．丧偶12．奥瑞姆(Orem)认为护士对病人应采取何种护理系统取决于(D)A．病人的需要B．医嘱C．病人的病情D．病人的自理需求和自理能力13．护理病历中病人资料的主要来源是(B)A．医生的临床诊断B．病人本人C．文献资料D．对病人有重要影响的人14．在护理诊断陈述时常用字母“E”表示(D)A．名称B．定义C．诊断依据D．原因15．下列有关护理诊断排序的说法正确的是(D)A．对于某个病人来说，护理诊断的先后顺序应是固定不变的B．现存的护理诊断一定排在有危险的护理诊断之前C．一个病人的首优护理诊断只有一个D．护士可参照马斯洛需要层次学说排序16．要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是(C)A．讲授B．讨论C．示范D．个别会谈17．根据恩格尔的悲哀学说，个体开始接受失落的事实属于悲哀的(D)A．震惊阶段B．猜疑阶段C．修复重建阶段D．逐步认知阶段18．由医生的诊断书来宣告的死亡是(C)A．临床死亡B．社会性死亡C．法律死亡D．脑死亡19．世界上第一个颁布护理法的国家是(A)A．英国B．意大利C．美国D．日本20．一护士工作不细心，使用热水袋时将病人烫伤，应属于(C)A．过失犯罪B．故意犯罪C．失职D．玩忽职守罪21.个案护理的特点是(A)A.护士责任明确但耗费人力B.较少考虑病人的心理社会需求C.护士分小组进行护理活动D.进行岗位分工各级护理人员各司其职22.一位患有肺炎的病人，住院后经治疗已经好转，但这时他的妻子意外骨折，他立即出院去照顾妻子和女儿，他的这种行为是(B)A.角色行为冲突B.角色行为消退C.角色行为强化D.角色行为异常23.属于我国城市医疗卫生网中一级机构的是(D)A.区级中心医院B.卫生学校C.市妇幼保健所D.学校医务室24.提出人类基本需要层次理论，被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是(C)A.卡利什B.韩德森C.马斯洛D.罗依25.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于(A)A.安全的需要B.生理的需要C.自尊的需要D.刺激的需要26.世界上第一个颁布护理法的国家是(B)A.美国B.英国C.意大利D.瑞典27.护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于(A)A.亲昵距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离28.自我统一对角色混乱发展的危机与转机出现在(C)A.3-6岁B.6-12岁C.12-18岁D.18-40岁29.下列属于情境性危机的是(D)A.青春期的心理认同B.老年人的退休C.学龄期儿童的入学D.突然失业或出现经济问题30.按照罗依适应模式，外科手术后病人的疼痛为(B)A.主要刺激B.相关刺激C.固有刺激D.条件刺激31.有危险的护理诊断的书写格式常用(B)A.PES公式B.PE公式C.PS公式D.P公式32.“体温过高”这一护理诊断的主要诊断依据是(D)A.皮肤发红B.呼吸频率增快C.心动过速D.体温升高33.有关护理诊断原因的陈述恰当的是(B)A.有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病人翻身有关B.知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关C.有受伤的危险：与护士未加床挡有关D.社交障碍：与病人缺乏道德有关34.健康教育专题讲座的缺点是(D)A.浪费时间B.知识系统不完整C.不易组织D.单向沟通35.产生失望的原因是(A)A.反复尝试失败B.重要东西的改变C.失业D.离婚36.希望自己在某方面能吸引别人，体现了希望的(A)A.情感特征B.行为特征C.认知特征D.情景特征37.尊重临终病人的权利与尊严，体现了临终关怀的(C)A.以照护为主的原则B.全方位照护的原则C.人道主义原则D.适度治疗原则38.临终关怀主要研究的对象是(D)A.危重病人B.老年人C.慢性病病人D.晚期癌症病人39.法律意义上的护士是指(C)A.具有中专或中专以上的文凭B.受聘于某个医疗机构C.通过护士职业资格考试并经过注册D.具有一定的医学知识40.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该(B)A.执行医嘱B.拒绝执行医嘱C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱41.1932年，中国第一所正规的公立护士学校--中央护士学校成立于（A）。A.南京B.北京C.上海D.天津42.文化大革命后，教育部与卫生部决定恢复高等护理教育在（C）。A.1978年B.1985年C.1983年D.1980年43.认为护理是对病人加以保护，并指导病人满足自身的需要，使病人处于舒适的状态的学者是（B）。A.奥立维尔B.克瑞特C.韩德森D.罗杰斯44.属于二级预防的是（C）。A.提供安全的居住环境B.中风后的康复指导C.高血压病人的筛选D.指导自我保健45.不属于预防性服务的内容是（B）。A.计划生育B.保持饮水卫生C.妇幼保健D.计划免疫46.影响需要满足的因素不包括（D）。A.情绪因素B.个性特点C.环境因素D.年龄因素47.最先应被满足的生理需要是（A）。A.氧气B.水分C.营养D.睡眠48.文化休克表现焦虑的生理反应不包括（B）。A.坐立不安B.哭泣C.失眠D.声音发颤49.当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。A.意识期B.接受期C.转变期D.兴奋期50.适用于对急性病病人护理时的护患关系是（B）。A.共同参与型B.指导-合作型C.主动-被动型D.统一型51.提出道德发展学说的学者是（B）。A.佛洛伊德B.科尔伯特C.艾瑞克森D.皮亚杰52.下列哪项不属于危机的特征？（A）A.特殊性B.普通性C.时限性D.循环性53.属于心理防卫机转的类型是（D）。A.焦虑B.愤怒C.自怜D.幻想54.罗依认为护理人员的主要任务（D）。A.提高病人自理能力B.改变环境C.减少、减轻压力源造成的不良后果D.改善护理对象的适应方式55.当压力源引起症状时，应采取何种预防？（C）A.特级B.一级C.二级D.三级56.下列哪项护理目标陈述的方式是正确的？（C）A.教会病人自我护理B.每天雾化吸入两次C.3天后能学会注射胰岛素D.住院期间无褥疮发生57.属于主观资料的是（D）。A.体温B.病人的意识状态C.心脏叩诊发现D.病人提出的需求58.体温过高的护理诊断主要依据是（B）。A.皮肤发红，继之有热感B.体温高于正常范围C.心动过速D.呼吸频率增快59.不属于濒死期的临床表现是（C）。A.呼吸衰竭B.循环衰竭C.肌肉震颤D.各种深、浅反射逐渐消失60.临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。A.口腔护理B.饮食可口C.化学疗法D.美化环境61.下列不属于医疗事故的是（A）。A.某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适B.换药时，纱布掉床上，仍捡起使用，造成病人感染C.病人发现异常情况，护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡D.因病人自述三天前用过青霉素，即直接给病人注射青霉素造成病人过敏死亡62.护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的？（C）A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求B.严格执行查对制度C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数63.综合护理中注册护士的主要任务是(C)。A.负责制定护理计划B.负责分配护理任务C.负责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理64.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是()。A.婴幼儿B.青少年C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人65与病人建立良好的护患关系，能够满足病人(B)。A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要66.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是(A)。A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化67.人际沟通中的社会距离为(C)。C.减少、减轻压力源造成的不良后果D.改善护理对象的适应方式55.当压力源引起症状时，应采取何种预防？（C）A.特级B.一级C.二级D.三级56.下列哪项护理目标陈述的方式是正确的？（C）A.教会病人自我护理B.每天雾化吸入两次C.3天后能学会注射胰岛素D.住院期间无褥疮发生57.属于主观资料的是（D）。A.体温B.病人的意识状态C.心脏叩诊发现D.病人提出的需求58.体温过高的护理诊断主要依据是（B）。A.皮肤发红，继之有热感B.体温高于正常范围C.心动过速D.呼吸频率增快59.不属于濒死期的临床表现是（C）。A.呼吸衰竭B.循环衰竭C.肌肉震颤D.各种深、浅反射逐渐消失60.临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（C）。A.口腔护理B.饮食可口C.化学疗法D.美化环境61.下列不属于医疗事故的是（A）。A.某护士给病人进行输液治疗时，加错药物，但及时发现更换，病人未感不适B.换药时，纱布掉床上，仍捡起使用，造成病人感染C.病人发现异常情况，护士不加重视，未采取任何措施，造成病人死亡D.因病人自述三天前用过青霉素，即直接给病人注射青霉素造成病人过敏死亡62.护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的？（C）A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求B.严格执行查对制度C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数63.综合护理中注册护士的主要任务是(C)。A.负责制定护理计划B.负责分配护理任务C.负责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理64.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，下列人群的护理需求将会最明显增加的是()。A.婴幼儿B.青少年C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人65与病人建立良好的护患关系，能够满足病人(B)。A.安全的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我实现的需要66.在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是(A)。A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化67.人际沟通中的社会距离为(C)。A.50厘米左右B.0.5-1.9米C.1.2-3.7米D.3米以上68.对于愤怒的病人，护士正确的做法是(D)。A.回避B.指责C.漠视D.允许病人发泄并作出正面反应69.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是(A)。A.完美无憾对悲观绝望B.亲密对孤独C.精力充沛对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱70.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2-7岁儿童应为(B)。A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期71.一个人到陌生的环境中生活(出国)，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于(D)。A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性72.用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的(C)。A.潜抑作用B.补偿作用C.抑制作用D.升华作用73.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是(B)。A.影响因素评估B.收集行为资料，并且判断行为是否有效C.将各种刺激分类D.识别主要刺激74.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是(A)。A.自理是有目的，有意识的活动B.自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动C.自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响D.自理能力是人天生就具备的75.进行护理程序中的“评估”应在(D)。A.病人入院时B.病人出院时C.病人入院及出院时D.自病人入院时开始至病人出院为止76.实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是()。A.行政原则B.反馈原则C.因人施教原则D.符合实际原则77.健康教育示范法的优点是(C)。A.适用范围窄B.容易组织C.有机会获得某项技巧D.提高病人的观察技巧78.帮助病人家属应对悲哀正确的做法是(B)。A.回避现实B.让悲哀情绪得以释放C.强化依恋情结D.避免和亲友见面，减轻悲伤79.中国首先开展临终关怀研究与实践的是(A)。A.天津B.上海C.北京D.南京80.临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是(B)。A.让病人多与其它人接触B.允许病人表达发泄感情C.对病人采取回避态度D.帮助病人树立信心81.某护士在值班时误将一青霉素试敏阳性的病人判为青霉素试敏阴性，造成病人过敏性休克应属于(B)。A.医疗意外B.责任事故C.医疗护理差错D.技术事故82.一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应(C)。A.本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗B.按病人及家属意愿同意病人出院C.让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院D.报告上级行政部门83.由于科技的发展及现代治疗手段的进一步提高，使护理专科化的趋势越来越明显，临床护理分科始于(D)。A.1878年B.1860年C.1921年D.1841年84.1888年，中国第一所护士学校成立于(C)。A.上海B.北京C.福州D.南京85.生存质量亦称生活质量或生命质量，最早提出的作者是(B)。A.沃尔特B.坎伯瑞斯C.莱文D.凯茨86.疾病对社会的影响不包括(B)。A.降低社会生产力B.影响家庭成员C.造成传染，威胁他人D.浪费或消耗社会的医疗资源87.一级预防的措施不包括(C)。A.提供安全的环境B.教育人们养成健康的生活习惯C.指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌D.教育人们养成健康的饮食习惯88.不属于需要层次之间的关系的是(D)。A.层次越高的需要，其满足的方式差异越大B.不同层次的需要可以同时满足C.生理需要必须首先满足D.每个人的需要层次各不相同89.中年期的感知觉呈下降的趋势，最明显的是(D)。A.视力B.听力C.触觉D.嗅觉90.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是(B)。A.艾瑞克森B.佛洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰91.儿童对自己的性器官感到有兴趣的时期是(D)。A.潜伏期B.肛欲期C.口欲期D.性蕾期92.下列哪项不属于认知评价的方式(C)。A.原发性评价B.继发性评价C.综合性评价D.重新评价93.下列哪项是危机的特征(B)。A.特殊性B.普遍性C.发展性D.情境性94.用自理模式对糖尿病病人进行饮食指导，这是应用了自理模式中何种系统来满足病人的需要(D)。A.全补偿B.部分补偿C.自理D.辅助教育95.纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线(C)。A.应变B.正常C.抵抗D.防御96下列哪项不属于护理程序的特点(B)。A.有特定的目标B.使用范围广泛C.具有灵活性D.具有顺序性97.评估病人健康问题，获取资料过程，主要应用的理论有(C)。A.信息论B.控制论C.系统理论D.教与学理论98.护理诊断陈述方式中的“E”指的是(D)。A.诊断名称B.症状和体征C.临床表现D.相关因素99.关于失望的概念，下列描述哪项是不正确的(A)。A.个体内心对想要达到的某种目的失去信心B.感到没有希望C.因为希望未实现而感到不愉快D.去寻求其他有效的解决问题的办法100.对临终病人亲属的心理支持不正确的是(B)。A.听取并鼓励他们表达情感B.讲述有关卫生知识C.共同讨论护理计划D.避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度101.临终病人最后消失的感觉是(A)。A.听觉B.视觉C.味觉D.嗅觉102.现代较健全的临终关怀组织始建于()。A.1960年法国B.1969年英国C.1970年美国D.1976年德国103.下列哪项不属于医疗事故的法律责任(A)。A.技术责任B.行政责任C.民事责任D.刑事责任104.下列属于二级医疗事故的是(C)。A.因医务人员过失而造成病人死亡B.因医务人员的过失，直接造成病人残废或功能障碍C.因医务人员过失而直接造成病人严重残废或严重功能障碍D.因医务人员违反规章制度、诊疗护理常规而造成病人死亡105.全国首次护士执业考试开始于(D)A.1992年B.1993年C.1994年D.1995年106.人们重视心理-社会因素对健康与疾病的影响开始于(B)A.以疾病为中心的阶段B.以病人为中心的阶段C.以人的健康为中心的阶段D.以清洁卫生为中心的阶段107.以分组的方式对病人进行全面护理的工作方法为(C)A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理108.中风后的早期康复指导属于(D)A.一级预防B.二级预防C.临床前期预防D.三级预防109.自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足?(B)A.生理的需要B.自尊的需要C.安全的需要D.情绪的需要110.下列应首先满足的生理需要是(D)A.水分B.睡眠C.营养D.氧气111.引起文化休克的原因是(B)A.悲观失望B.信仰不同C.恐惧D.焦虑112.非语言沟通中最丰富的源泉是(C)A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势113.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出(D)A.性心理发展学说B.心理、社会发展学说C.道德发展理论D.智力发展学说114.根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，学龄前期发展的危机与转机的关键是(A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.自主对羞愧与怀疑D.自我统一对角色混乱115.下列属于消极作用的压力是(C)A.口渴B.儿童学会自理时面对的压力C.在公众面前讲话时出现的心理障碍D.需要维护个人自尊的心理压力116.一病人由于患肺癌产生了对死亡的恐惧，这种压力源属于(A)A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性117.首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是(A)A.加拿大生理、心理学家席尔B.美国心理学家拉扎勒斯C.美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫118.功能制护理出现在护理理念的(C)A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段C.实用主义阶段D.人本存在主义阶段119.按照护理理论的着重点不同，奥瑞姆(orem)的自理理论属于(A)A.以需要及问题为中心的理论B.以护患关系为中心的理论C.以系统为中心的理论D.以能量源为中心的护理理论120.关于病人的主观资料下列说法正确的是(B)A.病人的主观资料只能来自于病人本身B.指病人对自己健康问题的体验和认识C.护士对病人健康问题的体验和认识D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料121.健康教育程序中评估学习者需要及能力的最终目的是(D)A.了解学习者背景资料B.了解学习者对健康教育的认知程度C.了解学习者的学习能力D.制定健康教育计划122.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的(A)A.行为特征B.依附特征C.认知特征D.情景特征123.临终关怀所关注的是(A)A.生存质量B.药物治疗C.延长生命D.手术治疗124.护士在执行医嘱时，如对医嘱内容有怀疑应(C)A.拒绝执行B.自行改为正确后再执行C.向开医嘱的医生询问以证实医嘱的准确性再执行D.按医嘱执行二、多项1．护理的服务对象可以是(ABCDE)A．个人B．家庭C．整个社会D．健康人E．患病的人2．护士的帮助病人适应医院文化环境时应考虑病人的(ABCDE)A．职业B．健康观念C．行为方式D．信仰E．家庭结构3．护理程序的理论基础有(ABC)A．系统论B．信息论C．控制论D．压力理论E．适应论4．在健康教育过程中，评估的内容有(BCD)A．教育目标B．教育对象C．教学资源D．教育者E．教学计划5．护士在做病人的遗嘱见证人时必须明确以下程序(ABDE)A．应用2～3个见证人参与B．见证人必须听到或看到并记录病人的遗嘱C．必须有病人的家属在场D．见证人当场签名，证实遗嘱是该病人的E．遗嘱应该有公证机关公证6.目前临床常用的护理工作方式有(ADE)A.功能制护理B.目标护理C.表格护理D.责任制护理E.综合护理7.满足病人安全的需要可以采取的措施有(ABCDE)A.入院介绍、术前教育B.病室走廊设有扶杆C.病室定期空气消费D.耐心解答各项检查和治疗的目的与注意事项E.创造良好的睡眠环境8.全补偿系统适用于(ACDEB)A.昏迷病人B.活动完全受限者C.严重精神障碍患者D.婴儿E.术后麻醉未醒者9.护理诊断的形成过程包括(ABD)A.分析资料B.分析问题C.药物或手术治疗方案D.作出护理诊断E.病理分析10.临终病人的全面照护包括(ABCDE)A.生活护理B.心理护理C.疼痛控制D.症状处理E.社会支持11.多维分类法将人的需要分为（ABCDE）。A.生理性需求B.社会性需求C.精神性需求D.情绪性需求E.知识性需求12.护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABD）。A.独立性的护理功能B.合作性护理功能C.指导性护理功能D.依赖性护理功能E.专业性护理功能13.病人压力的评估内容包括（ABCDE）。A.患病前一年内的压力水平B.精神心理状态C.自主神经功能状态D.人格类型及自我认识E.患病后的心理社会问题14.纽曼的系统模式包括（ACD）。A.压力源B.压力反应C.机体防御D.预防性护理E.应对行为15.照顾临终病人时，护士会出现的心理反应有（AC）。A.害怕B.焦虑C.忧郁D.兴奋16.专业护士的角色有(ABCDE)。A.护理者B.执行者C.权威者D.著作者