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散步莫怀戚七年级上语文·人教版散步莫怀戚七年级上语文·人教版教学目标

1感知内容，品味人物，理解感情2体会朴实而丰富的语言

3培养尊老爱幼的传统美德教学目标1感知内容，品味人物，理解感情2体会朴实而丰富的情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行责任追究制，绝不允许迟报、漏报、误报、瞒报现象的发生。二是牢牢抓住引起不稳定因素的特殊群体的两头。所谓“两头”，一头就是既是特殊群体中的人员，又是基层组织的干部以及思想觉悟高，平时能积极配合街道及派出所工作的这一部分人；另一头就是在特殊群体中带头非法串联组织、策划、造谣惑众、制造事端的这一部分人。在处置不稳定因素过程中，特别是在处理因征地拆迁引起的不稳定因素过程中，通过抓住这两部分人的工作，街道办事处和派出所都尝到了甜头，取得到了一情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致，在摸清这两部分人的基础上，制定详细周密的方案，由街道办事处为主，派出强有力的干部队伍，派出所协助先对这两部分人逐家逐户上门宣传政策条例、法律法规，让这两部分人详细了解各种拆迁政策，及在征地拆迁过程中不能出违法犯罪行为。其实是街道办事处公开各项拆迁补偿政策、公平、公正、公开的优先解决这两部分人中实实在在存在的问题。工作上先取得这两部分人的认可，然后通过这两部分人带头拉动其他大多数盲从的群众。第三是由街道办事处牵头，派出所全力配合，提前物定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致字词过关信服委屈分歧qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé嫩芽霎时拆散水波粼粼各得其所熬过字词过关信服委屈分歧qíáoxìnnènshàchāiw感知内容课文主要讲了一件什么事？(是什么)时间：初春地点：田野人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子事件的起因事件的经过事件的结果发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路我们一家人向前走去感知内容课文主要讲了一件什么事？(是什么)时间：初春理解感情作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为什么)A、表现这一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。B、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。C、揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。D、以上三者都对。理解感情作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为理解感情文中哪些具体内容体现了这些思想感情？尊敬责任使命衰老的生命幼小的生命爱护成熟的生命理解感情文中哪些具体内容体现了这些思想感情？尊敬责任衰老的母亲（慈爱的）我（孝顺的）妻子（贤惠的）儿子（天真可爱的）母亲（慈爱的）我（孝顺的）妻子（贤惠的）儿语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。——解析——语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。——解析——语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐语言美，美在对称有的浓，有的淡。

我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。——解析——语言美，美在对称有的浓，有的淡。

事物都是成双成对的，把两个语言美，美在哲思(真情)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命和责任。——解析——语言美，美在哲思(真情)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得学习写法：—写法美以小见大，意蕴深厚大词小用一波三折，引人入胜结构美学习写法：—写法美以小见大，意蕴深厚大词小用一波三折，引人入以小喻大小事散步中心尊老爱幼以小喻大小事散步中心尊老爱幼拓展讨论“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵？拓展讨论“尊老”和作业1、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒写亲情：作业1、真诚行动：散步莫怀戚七年级上语文·人教版散步莫怀戚七年级上语文·人教版散步莫怀戚七年级上语文·人教版散步莫怀戚七年级上语文·人教版教学目标

1感知内容，品味人物，理解感情2体会朴实而丰富的语言

3培养尊老爱幼的传统美德教学目标1感知内容，品味人物，理解感情2体会朴实而丰富的情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行责任追究制，绝不允许迟报、漏报、误报、瞒报现象的发生。二是牢牢抓住引起不稳定因素的特殊群体的两头。所谓“两头”，一头就是既是特殊群体中的人员，又是基层组织的干部以及思想觉悟高，平时能积极配合街道及派出所工作的这一部分人；另一头就是在特殊群体中带头非法串联组织、策划、造谣惑众、制造事端的这一部分人。在处置不稳定因素过程中，特别是在处理因征地拆迁引起的不稳定因素过程中，通过抓住这两部分人的工作，街道办事处和派出所都尝到了甜头，取得到了一情报网络。对情报信息员、社区民警、双基副所长都责任到人，实行定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致，在摸清这两部分人的基础上，制定详细周密的方案，由街道办事处为主，派出强有力的干部队伍，派出所协助先对这两部分人逐家逐户上门宣传政策条例、法律法规，让这两部分人详细了解各种拆迁政策，及在征地拆迁过程中不能出违法犯罪行为。其实是街道办事处公开各项拆迁补偿政策、公平、公正、公开的优先解决这两部分人中实实在在存在的问题。工作上先取得这两部分人的认可，然后通过这两部分人带头拉动其他大多数盲从的群众。第三是由街道办事处牵头，派出所全力配合，提前物定的工作经验。首先是派出所和街道办事处思想高度统一，行动一致字词过关信服委屈分歧qíáoxìnnènshàchāiwěilínlíndé嫩芽霎时拆散水波粼粼各得其所熬过字词过关信服委屈分歧qíáoxìnnènshàchāiw感知内容课文主要讲了一件什么事？(是什么)时间：初春地点：田野人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子事件的起因事件的经过事件的结果发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路我们一家人向前走去感知内容课文主要讲了一件什么事？(是什么)时间：初春理解感情作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为什么)A、表现这一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。B、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。C、揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。D、以上三者都对。理解感情作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面？(为理解感情文中哪些具体内容体现了这些思想感情？尊敬责任使命衰老的生命幼小的生命爱护成熟的生命理解感情文中哪些具体内容体现了这些思想感情？尊敬责任衰老的母亲（慈爱的）我（孝顺的）妻子（贤惠的）儿子（天真可爱的）母亲（慈爱的）我（孝顺的）妻子（贤惠的）儿语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。远与近，点与面，动与静，有色彩、有形态、有声音，展现了春天的勃勃的生机，从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。——解析——语言美，美在意境这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。点明了走小路的原因，充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。——解析——语言美，美在意境她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐语言美，美在对称有的浓，有的淡。

我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。——解析——语言美，美在对称有的浓，有的淡。

事物都是成双成对的，把两个语言美，美在哲思(真情)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。人到中年，肩负着赡养父母的责任；承担着培养教育子女的责任。所以，肩负着承前启后的重大使命和责任。——解析——语言美，美在哲思(真情)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得学习写法：—写法美以小见大，意蕴深厚大词小用一波三折