高一语文模拟试题

高一语文模拟试题高一语文模仿试题在日常学习和工作生活中，我们需要用到试题的情况非常的多，试题能够帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状态。相信许多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是我整理的高一语文模仿试题，欢迎大家共享。一、选择题〔本大题共16小题，每小題3分，共48分。每题列出的四个备选项中，只要一个是符合要求的，不选、多项选择、错选均不得分〉1、下列加点字读音全正确的一项是〔〕A、瞋视〔chēn〕惊讶〔chà〕一蹶不振〔jué〕B、隽永〔jùn〕船棹〔zhào〕鱼翔浅底〔xiáng〕C、匀调〔diào〕步履〔lǚ〕即景生情〔jí〕D、乍看〔zhà〕韶光〔shào〕应运而生〔yìng〕2、下列各组词语没有错别字的一项是〔〕A、雾霾治理绿水清山B、风驰电掣眼花瞭乱C、辐射效应经济转型D、风度翩翩实至明归3、下列句子中加点的成语运用正确的一项是〔〕A、既然这是一项民生工程，有关部门就应当尽其所能，推波助澜，促其尽快上马。B、有些学生书写状态很糟糕，他们经常文不加点，笔迹潦草，以致文章不堪卒读。C、从分享改革结果走向共同富有是一个长期经过，任重而道远，不可能一蹴而就。D、城市改造要谨小慎微，改造怎样与保卫相协调，是城市建设中值得深思的问题。4、下列句子没有语病的一项是〔〕A、由于互联网时代的到来，彻底改变了小镇居民日出而作、日落而息的封闭生活。B、对网络语言的规范与立法，并不是禁用网格语言，而是要促其健康、合理的发展。C、解决农业供应侧构造性失衡问题，首先要提升农业发展方式，加强长期期发展思路。D、人口老龄化、劳动力人口减少、家庭小型等现象都要求适时调整生育政策出台。5、依次填入下面语段横线处的语句，最恰当的一项是〔〕。原来是一个很丑的葫芦，经过大画家点铁成金的手腕，往往能够成为杰作。大醉大饱之后睡在床上放屁的乡下老太婆未必有什么风韵，但是我们谁不高兴看醉卧怡红院的刘姥姥？从前艺术家大半都怕用丑材料，近来艺术家才知道，能够使美者更见其美。荷兰画家伦勃朗次喜欢画老朽人物，法国文学家波德莱尔喜欢拿死尸一类的事物做诗题，雕塑家罗丹和爱朴斯丹也常用天然界中为丑的人物，都是最显著的例子。A、艺术美与天然丑关系亲密融天然丑于艺术美B、天然丑可以以化为艺术美融艺术美于天然丑C、艺术美与天然丑关系亲密融艺术美于天然丑D、天然丑可以以化为艺术美融天然丑于艺术美6、下列公益广告，修辞方法与示例一样的一项是〔〕〔示例〕：送人玫瑰，手有余香。〔关爱别人〕A、假如不从如今开始节约水资源，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。〔节约用水〕B、生命就像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。〔热爱生命〕C、同样的年龄，不一样的生活。〔关爱留守儿童〕D、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。〔保卫动物〕7、下列诗句描写的季节，不是春天的一项是〔〕A、莫言春度芳菲尽，别有中流菜芰荷。〔贺知章〕B、何事春风容不得？和莺吹折数枝花。〔王禹偁〕C、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。〔释志南〕D、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。〔帏栩〕8、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语一样的一项是〔〕A、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B、养生丧死无憾C、吾社之行为士先者D、攀援而登，箕踞而遨9、下列句子翻译正确的一项是〔〕A、夫庸之其年之先后生于吾乎——哪里用得着知道他的年龄比我大还是比我小呢B、且举世誉之而不加劝——况且世上的人都夸奖他，却不加以劝诫。C、郡之贤士大夫请于当道——吴郡的贤士大夫们跪在路边恳求。D、后秦击赵者再，李牧连却之——后来秦国再次攻打赵国，李牧连连退却。10、下列对（蜀道难）〔节选〕的理解与分析，不正确的一项是〔〕上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋红颜。A、深化与夸大融合，“黄鹤不得过〞“猿猱愁〞做衬，极写山势高危险峻。B、仰胁息、抚膺长叹等细节，有声有色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。C、借“问君〞引出描绘叙述，情境逼真，把读者带入令人惊悚的蜀道深处。D、“悲鸟号古木〞“子规愁空山〞等句渲染了蜀道荒凉、凄切的气氛。阅读下面文言文，完成11—13题。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。〞妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。〞语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在这里，大类女郎也？〞比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！〞顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！〞瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。11、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是〔〕A、迨诸父异爨迨：等到B、客逾庖而宴逾：越过C、乳二世乳：喂养D、吾家读书久不效效：仿效12、下列句中，“于〞的意义和用法与其他三项不同的一项是〔〕A、然余居于此B、鸡栖于厅C、室西连于中闺D、而母立于兹13、下列对选文的赏析，不正确的一项是〔〕A、所选取的材料多出自作者身边的琐事碎语，却无不浸润着他历久不忘的至情。B、从“先是〞到“凡再变矣〞的描绘叙述，却蕴含着作者家道中罗的浓浓悲戚。C、老妪语“至琐细，至无关紧要〞，却句句动情；作者自小失母，闻之更心痛，热泪难忍。D、作者忆及母亲往日对自己的关爱、等待和叮嘱，这一切直接引发他“长号不自禁〞。14、下列对戏剧（雷雨）选段的理解与分析，不恰当的一项是〔〕周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，突然地投水死了。后来，后来，——你知道么？鲁侍萍不敢讲。周朴园哦。鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园哦？你讲讲看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，而且听讲是不大规矩的。周朴园也许，也许你弄错了，不外你不妨讲讲看。鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人讲她生前是不规矩的。周朴园〔苦痛〕哦！鲁侍萍她是个下等人，不很守本分的。听讲她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，突然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园〔汗涔涔地〕哦。A、鲁侍萍否认梅姑娘“很贤惠，也很规矩〞，暗讽了周朴园的虚伪。B、鲁侍萍以局外人身份叙讲梅姑娘的故亊，揭开了二人过往情怨。C、“汗涔涔地〞，讲明周朴园痛苦、惭愧，无顔面对眼前这个女人。D、随着周朴园四次“哦〞，鲁侍萍一层层揭开实相，节拍外松内紧。阅读下面选文，完成15—16题。鲁迅的后园李建民①绍兴我去了两次，都是朝着鲁迅先生去的。②百草园是新台门周氏家族共同拥有的一个普通菜园子，由于荒芜，杂草丛生，人们雅称其为“百草园〞。鲁迅讲：我家的'后面有一个很大的园，相传叫作百草园。其中似乎确凿只要一些野草；但那时却是我的乐园。③后园是我对鲁迅的发见。④鲁迅十二岁进三味书屋就学，前后长达五年时间。教师寿镜吾授业极严，但严中有宽，这书屋的南北二洞门连接空间，就是业间的“谈余小憩〞后园——我所讲的地理上的后园，就是这三味书屋后面偌大的空间。在这人迹罕至的后园，我却似乎听到一群孩子放下书本之后群拥而至的欢呼声和咯咯笑声，那种从课堂上刚刚解放出来的孩子的笑声、那种只能够释放十几、二特别钟的笑声，铃铛一样的扣人心弦！这有如天籁之音的笑声在这四面是墙的后园来回抵触触犯。⑤这是地理上的鲁迅在故里的一个后园。这百草园是儿时周树人的乐园，同时也是成人鲁迅的失乐园！它记载着一个昌盛家族的由兴而衰，小小心灵早历了人世沧桑。它出如今鲁迅的童年时代，之后的鲁迅的另一个后园，可不是地理上的、故里和童年的，而是人生和思想的另一个后园。⑥作为藐视鬼眼天空的那一个后园，则是（秋夜）里出现的长着一棵是枣树，另一棵也是枣树的后园，这已是一个战役与斗争中的鲁迅思想的后园。在这个看似诗意横生的“后园〞，洁白的栀子花开时，枣树又要做小粉红花的梦。在鲁迅的意识里，是思考和敬奠这些葱翠精致的英雄们！面对诸如那个匪徒出身的绍兴革命军领袖嚷着要杀死他，“我就到了南京，在教育部办事〞；由于写文章的鲁迅就是“我〞，弄到段祺瑞将我撤销职务，并要逮捕我，我就到厦门大学做教授。约有半年，和校长以及其余几个教授冲突了，便到了广州中山大学做了教务长兼文科教授。后来国民党清党大肆杀入，鲁迅回到上海以译作谋生。但由于参加自在大同盟，国民党通缉他便躲了起来，后参加左翼作家联盟，所有译作全被禁止。这就是不断抗争，不断迂回的鲁迅先生遭受的人生境况总不尽人意的人生后园，它加强了鲁迅的战役力与意志力。设想没有这么多的思想与生活的阻扰，这封建士大夫家庭出来的长房长孙周树人，最多的努力就是使这个业已失去昔日光荣的家族恢复到中落之前的境况。败落的前台没有了，负笈远行的世态炎凉又让他看清楚腐朽社会真面目的后园，纠正了只信进化论的“偏颇〞后，鲁迅的思想发展进入了一个崭新的阶段。“灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。〞21岁周作人作了这首（自题小像）诗，三十年后51岁的鲁迅书写了这首诗，可见其间的无奈和以血荐乾坤的气概！后园不尽都是诗意，后园充斥着战役与号角，人生的后园与精神的后园在一个优秀人物身上都是那么的主要！⑦鲁迅有言，中国的二十四史是帝王将相的家谱，就由于史官单一地从帝王的视点出发，忽略了更广阔的人群，尤其忽略了他们的精神状态。我们的英雄史诗其实也在反复史碑对人们的精神状态的忽略，私人性、精神性的内容对于我们认识历史与世界的补充其实是很主要的。任何的惟制度文物和公共事件构成的历史肯定是残破不全的，不真实的。所以很多的英雄式的历史人物的前台与后园其实是并重的。以至后园会有更多历史与事件的真实！从鲁迅故居那个“栽花一年，看花十日〞的三味书屋的后园，到已成了历史云烟的人生舞台不幸的后园，我看到了一种铁骨铮铮的必定。有如后园的那枣，直刺刺地要刺破夜空，划亮时代。安闲与幸福虽然让我们共享时代的前台荣光，浸淫其间又让我们在靡声中软化，是站立还是萎靡？思想者不能放弃选择！⑧这是我从鲁迅故里徜徉出来的一个闪念，如今的孩子很少有自立的选择，他们的父母只为他们选择了课堂而不是后园；长大的我们，则更多的选择物质和名利的前庭，所以我们缺少锐利与伟岸！鲁迅故里粉墙青瓦的老街还是那样人流熙攘，滑稽的孔乙己塑像不知道是为了纪念孔乙己还是纪念鲁迅，我在觉得他的传神之外，总觉出他还夹杂在我们人群中眨眼。固然不复见祥林嫂那苦样，阿Q也只在影视字画上作戏谑的解读，可那满街的臭豆腐明示着一种不散的偏爱。想讲什么呢？鲁迅作品人物的后代还有我们！〔选自2020年（散文选刊）第8期，有删改〕15、下列表述不符合原文意思的两项是〔〕。〔3分〕A、本文思路清楚明晰，过渡天然，朴实无华却不失生动的语言和深刻的宗旨搭配很好，给人言近旨远，文质皆修的感觉。B、开篇介绍了百草园的大概情况和童年的鲁迅在百草园中的快乐生活与后文写成年鲁迅的生活际遇构成了鲜明比照。C、文章第⑥段中写到鲁迅先生遭受的各种不尽人意的人生境况，表现了鲁迅的抗争精神，但也抹上了一层明知其不可为而偏为之的悲剧色彩。D、文章最后一段笔锋一转，谈及现代社会人们追名逐利、精神缺失的现实，在比照中凸显本文宗旨，更有现实针对性，表现了作者对“思想和人生的后园〞的呼唤。E、这篇文章以游记的方式写人生杂感，借鲁迅先生的后园，谈对鲁迅一生奋斗轨迹的认识，发掘鲁迅作品背后的精神价值。16、从全文看，“鲁迅的后园〞指什么？请加以归纳。〔4分〕二、填空题〔本大题3分〕17、根据语境，填写名句。〔3分〕〔任选3题，如全选，则取前3题评分〕〔1〕韩愈（师讲）“_____________〞一句，出自（论语）“夫子焉不学，而亦何常师之有？〞〔2〕（琵琶行）多处写秋月，各有情味，其中“_____________〞一句描写一曲终了寂静无声的情景，令人回味。〔3〕（念奴娇）词牌因苏轼（赤壁怀古）词中名句“_____________〞，故又称（酹江月）。〔4〕愁是有重量的，李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁〞，（长亭送别）中崔莺莺的愁，“_____________〞。三、简答题〔本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分〕阅读下面选文，完成18—19题。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是全部儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一细小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，只是讲不出罢了。由于我最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有很多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，由于我心中有个北平。〔节选自老舍（想北平）〕向来不恋故土的我，想到这里，觉得故土可爱极了。我自己也不明白，为什么会起这么深浓的情绪？再一思考，着实很粗浅：由于在故土有所恋，而所恋又只在故土有，就萦系着不能割舍了。譬如亲密的家人在那里，贴心