幼儿活动方案优秀6篇

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为了确保事情或工作能无误进行，经常需要预先预备方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我辛苦为伴侣们带来的6篇幼儿活动方案，盼望能够满意亲的需求。

幼儿活动方案篇一

目标：

1、体验在一种色调中以一种色的基调为主，其他颜色混杂的协调美，感受拼镶作品斑驳的艺术效果。

2、能自主、急躁、细致、干净地完成轮廓图和纸片粘贴画。

3、培育幼儿良好的作画、做手工的习惯。

准备：

绿色调（淡绿、青、深绿、黄）纸片四组、少许彩色纸片、固体胶每人一支、湿毛巾、绘画纸、黑色水彩笔

重点：拼镶作画

难点：选择一种色调的纸片进行拼镶粘贴

过程：

一、谈话导入

我们济源都有什么山？

双休日你去登山了吗？山上有什么？

现在是春天，山是什么颜色的？还有什么颜色？

二、学习拼镶纸片画的作画方法

1、出示范画

（1）引导幼儿说说

以前的画都是用水彩笔和油画棒涂色的，这幅画是怎么完成的？

（小结：先画轮廓线，用彩色纸片一片一片的粘上的，片与片之间要留距离）

（2）仔细观看纸片的颜色：

大多数是什么颜色？（绿色为主，现在是春天，春天的山就以绿色为主，当然还有其他的颜色）

画中的每一座山颜色一样吗？（一座山一种颜色）

2、总结拼镶纸片画的作画方法

（1）画出有山、有树的轮廓，

（2）选择统一色调、不同颜色的纸片进行粘贴（留意一座山一种颜色）

（3）片与片之间有距离）●.（，纸片不超过轮廓线

（4）留意画面要干净、洁净

三、幼儿动手作画（提示幼儿有自己的特色），老师巡回指导

1、用黑色水彩笔画出轮廓，亦可以添画其他的树、太阳等。

2、拼镶制作

鼓舞幼儿急躁、细致、干净的完成画面。

四、作品展览（制作“春天的山”美工展）

孩子自主将作品粘在展览处，向其他幼儿介绍作品

（我画的是xx山，山上有什么？）

五、结束活动

1、你们可真厉害，完成这么美丽的春天的山，我们想在休息一下吧！听一首歌《山》

2、春天的山是花篮，你们完成的特别好！同样夏天的山、秋天、冬天的山同样漂亮，到了那个季节，我们再去登山、去画出更美的山，好吗？

幼儿活动方案篇二

一、指导思想

为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术共性。

二、活动目标

1、培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画力量。

2、展现幼儿园的美术教育成果以及指导老师与幼儿的绘画才能。

三、参与对象

全园大、中、小班幼儿。

四、作品要求

1、内容、题材不限。

2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。（幼儿园供应每位幼儿绘画所需的一切原材料）

3、纸张规格为8开纸，或4开纸，背后右下角写明作品题目。

五、活动时间支配：

1、11月1日——11月25日，预备阶段。各班老师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。

2、11月27日——11月29日各班级段进行绘画制作。大班于29日上午10点在操场进行现场绘画，矿电台来录像。

3、11月30日各班上交幼儿绘画作品。

4、12月3日由评委评出获奖作品。

六、评奖方式

1、评委：由园长、支书、各班班主任担当。

2、奖项设计：评出大班获奖16幅；中班获奖16幅；小班获奖18幅。（获奖幼儿颁发奖状一张，嘉奖辅导老师每幅/10元。）

3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，颜色协调、明快，形象清楚、完整，能表现出肯定的意境，富有想象力和制造性。

七、幼儿作品展现

获奖作品经过装饰后展现在幼儿园楼梯、过道、墙壁上，让家长们观赏。

超化煤矿幼儿园

20xx年11月

幼儿活动方案篇三

一、来园活动

观看与指导：

1、幼儿是否能有序的摆放自己的物品，并查找合适的地方与同伴一起嬉戏。

2、幼儿能否主动观看植物角植物，并能给植物浇水。

二、运动活动

室外运动

（一）律动操节

（二）区域运动

室外：二号区

材料供应：

大型玩具、图谱垫子、跳圈、跨栏、小型塑料平衡木、水果篮、纸箱、仿真水果等

观看与指导：

1、观看幼儿能否在成人的爱护下下上楼梯并坐着滑下滑梯。

2、指导幼儿运动中自主喝水，并能在老师的提示下擦汗。

（二）区域运动

室内运动

室内：一号区

材料供应：图谱垫子、沙包、橡皮筋、小凳子等

观看与指导：

1、观看幼儿能否单手将沙包向前投掷2米左右。

2、指导幼儿在老师的关心下擦汗、喝水。

（三）集体嬉戏：大皮球

三、生活活动

观看与指导：

1、观看幼儿运动后是否能在老师关心下穿上外套。

2、观看幼儿吃好点心后能否主动将点心牌插好。

四、学习活动

活动名称：水果大丰收

活动目标：

1．了解一和很多的概念，知道很多可以分成许多个1，许多个1合起来就是很多。

2．乐于关怀他人，懂得好东西要大家一起共享。

活动预备：

多媒体课件一份，糖果，礼物盒。

活动过程：

一．引起爱好（意图：能够初步了解秋天是水果成熟的季节）

T：秋天到了，让我们到果园里去看看把，你看到了什么呀？

小结：果树上结满了苹果，汽车上有很多篮子。

二．摘水果（意图：通过三次采摘水果了解成一个一个的放在一起就变成了很多）

（1）T：我们一起来摘苹果吧，一个一个摘下来，放进篮子里。（操作多媒体，边摘边说“一个”，从而让幼儿知道知道要一个一个摘下来。）

T：把苹果一个一个摘下来，篮子里就有多少苹果啊？

小结：一个一个的苹果放在篮子里就变成了很多苹果。

（2）T：苹果摘完了，我们再去摘樱桃，把樱桃一串一串地摘下来。

T:现在篮子里樱桃有多少呢？

小结：一串一串的樱桃放在篮子里，就变成了很多樱桃。

（3）T：你们真能干，刚才和我一起摘了

预设

很多水果。现在这里有一片桔子园，请你们来摘桔子，每人摘一个，摘了就回来！（操作要求：每人只能摘一个桔子，摘好了坐回自己的椅子上。）

T:现在你的手里有几个桔子啊？

T:请你们把手里的桔子都放到我的盘子里来，我们来看看盘子里有多少桔子呢？

小结：一个一个放在一起，盘子里就有了很多的桔子。原来东西一个一个放在一起就变成了很多。

三．分水果（意图：通过分水果知道很多可以分成一个一个的。）

T：刚才我们摘了很多苹果，我们去送给敬老院的爷爷奶奶吧！

小结：我们要把苹果拿出来，一个一个送，很多苹果就变成了一个一个的水果。

T：爷爷奶奶迟到了小伴侣的苹果真快乐，我有一份礼物要送给你们，猜猜是什么？

T:你们真聪慧，一听就知道老师这里有很多糖果，现在老师要这些糖果送给你们。

T:请你们每人来拿一个糖果。

小结：刚才我这里有很多糖果，你们每人拿了一个。原来很多可以分成一个一个的。你们真棒！下次我们再来玩嬉戏吧！

五、自主嬉戏

预设主题：

米奇家、米妮家、维尼家、黛茜家、糖果店、迷你超市、宝宝医院等。

观看重点：

1、重点观看幼儿能否依据自己的爱好选择嬉戏或友好地加入同伴的嬉戏。

2、观看幼儿在嬉戏中能否做到爱惜玩具，不乱扔嬉戏材料。

六、自由活动

观看与指导：

1．观看幼儿是否情愿和小伴侣一起嬉戏。

2．指导幼儿不争抢玩具，能试着和同伴共享玩具。

七、午餐

观看与指导：

1、观看幼儿能否自己用勺子吃饭。

2、指导幼儿吃饭不挑食，吃完自己碗里的饭菜。

幼儿活动方案篇四

活动意图：

开展纸工教学是一种非常好玩的艺术活动，是开发幼儿智能，进展幼儿手肌肉敏捷性的有效手段。玩纸活动主要是让幼儿利用废旧纸来制作各种物品，如：折纸、剪纸、做纸花、撕纸等。为了使幼儿手脑更加敏捷，使幼儿在各项活动中得到进展。小班预期达到会用一些简洁的折叠方法，会用撕贴方法和团纸的方法。中班幼儿会把形或材料按挨次粘在适当的位置上，会用纸折成简洁的玩具。会用简洁的方法剪出物体的形状，会用折叠的方法剪出或撕出简洁的图形和窗花。

活动目标：

1、通过折、叠、粘，可以激发孩子的制造力和想象力。

2、幼儿制作各种作品，来练习孩子的小手肌肉和大脑的协调力量。

3、在玩纸的过程中，体验孩子的欢乐感和审美观。

活动预备：

幼儿用的足够的废纸、彩纸、彩笔、浆糊、剪刀等。

活动内容：

第一主题：伴侣见面真快乐

粘贴：大树

折纸：小鸟

练习幼儿的折叠力量和粘贴技术。

其次主题：快伴侣和慢伴侣

折纸：小兔

通过折叠小兔，使幼儿知道爱惜动物，知道爱护环境的重要性，并熬炼幼儿的折叠力量小手肌肉的敏捷性。

第三主题：红黄蓝绿

制作：漂亮的菊花

第四主题：香香的蔬菜

粘贴：玉米

通过制作漂亮的菊花和粘贴玉米，使幼儿了解菊花和玉米都是秋天的作物，并熬炼孩子的制作力量，撕团和粘贴力量。

第五主题：高兴奋兴

制作：大青虫

练习幼儿的小手肌肉的敏捷性。

第六主题：英勇的我

小制作：贺年卡

剪纸：窗花

通过制作贺年卡和剪纸窗花，使幼儿了解我国的风俗习惯，知道过年时家家户户挂红灯贴窗花，并熬炼幼儿的制作力量和剪纸力量。

幼儿活动方案篇五

空气在哪里

活动目标：

通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们四周处处都有。

1．培育幼儿学习探究事物的简洁方法和细致观看的力量，提高动手动脑力量。

2．培育幼儿对科学小试验的爱好，进展幼儿的语言表达力量。

活动预备：

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程：

一、引起爱好

老师做深呼吸，幼儿也仿照着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

二、尝试活动：装空气

1．幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告知幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2．提问：你们在什么地方抓到了空气？

引导幼儿初步感知空气在我们四周，处处都有。

3．争论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

4．总结。

三、尝试活动：手帕的变化

1．请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

2．请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观看发生了什么现象？老师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉。

3．争论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？

4．请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观看有什么现象发生？同时提示

幼儿观看手帕的变化，并鼓舞幼儿大胆叙述自己观看到的现象。

5．争论：

第一次手帕为什么没湿？

其次次手帕为什么湿了呢？

6．总结。

四、活动延长

将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观看它们的变化。

幼儿活动方案篇六

一、设计思路

孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目标

1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动预备

1．师生共同收集各种外形的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

四．观赏作品。

五、活动流程

激发爱好、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、观赏作品

六、活动过程

（一）激发爱好，导人活动。

1．带领幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，观赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

幼

儿园大班美术教案：感恩的心

活动目标：

1．知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务

2．把分开的心形图画粘贴起来，

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动预备：

1．收集有关清洁工的录相。

2．剪刀、画笔、油画棒、纸。

3．歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、导入：“小伴侣，现在我们先来看一段录相”

“录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么啊？”

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾许多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小伴侣们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

幼：花、贺卡

2．示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小伴侣说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小伴侣们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小伴侣比较能干，可以做出不样的？

3．制作，老师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

4．展现作品，让幼儿相互观赏作品，并说出一句感恩的话。

【范例】

活动目标：

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜爱的网，留意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种基本的网状图形；

活动预备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

二、出示图画

1、师：（1）从前有个捕鱼人，他特别厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观看网的特点，熟悉横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（留意观看网眼的疏密）

2、师：小伴侣你们认真看看这张图上，有没有发觉鱼