2023英语教学工作计划

Word-22-2023英语教学工作计划

我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们为今后的工作做个（工作方案）吧。下面是给大家整理的2023英语（教学工作方案）模板，仅供参考希望可以协助到大家。

2023英语教学工作方案模板篇1

一、工作思路

本学期我市学校英语教研工作将继续坚持“教研工作为老师的进展服务，老师为同学的进展服务”的理念，务实求真，以人为本。以课程为中心，以“讨论、指导、服务”为主要职能，讨论（教导）教学逻辑，讨论同学身心进展逻辑，（总结）课程实施过程中形成的（阅历）;与老师共学生习探讨，整体提高老师的教学讨论水平;追求课堂实效，为同学的继续学习和终身进展打下良好的基础;按方案做好新老师的培训工作，增进他们尽快成长。总之，要突出教研工作的科学性，加强教研活动的针对性，注意解决问题的有效性，努力提高教研水平。

二、主要工作

(一)坚持理论联系实际，努力改变教学观念

1、仔细学习和贯彻国家有关教导进展的法律规矩及教导政策,深化讨论《英语课程标准》，关注《人民教导》《江苏教导》《中学校教材教学》《中学校外语教学与讨论》等教导教学杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，把“用课程标准指导我们的教学工作”变成我们的自觉行动，改进教学，提升效益，增进我市学校英语老师素养的整体提升和教学质量的全面提升。

2、各校教研组要组织教师继续学习《常州市学校英语教学建议》，时刻铭记学校英语的教学目的，坚持“以人为本”，关怀每一位同学，让每一位同学都有不同程度的进展和提升。

3、乐观组织和开展新一轮义务教导阶段的课程培训，改进培训方式，提升培训工作的针对性和实效性，增强参加式培训的机会，提升老师自主学习的本事;继续组织骨干老师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引导;引领和组织老师以“教学中碰到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学中的重点和难点，在改变观念上有新的突破。新老师培训工作将按方案落实。

4、老师专业水平的提升包括英语语言学问、英语课堂教学技能，新老老师都有继续提升自身素养的需要，特殊是英语语言专业素养，因此各校教研组应有方案地举行组内学习进修，为全面提升课堂教学质量奠定基础。

(二)强化课堂教学讨论，提升课堂教学效率

以新课程理念指导教学实践，加大课堂教学的力度，准时总结课程实施过程中形成的阅历，为师生的终身学习和进展服务。

1、构建欢乐有效的学校英语课堂教学模式，以改变老师教学方式和同学学习方式的为任务，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。转变英语课程过分重视学问的讲解与传授、忽略对同学语言运用本事的培养的倾向,强调课程从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体悟、实践、参加、合作与沟通的学习方式和目标型的教学途径,进展同学的综合语言运用本事,使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提升跨（文化）意识和形成自主学习本事的过程。

2、注重巩固和深入教改成绩。各教研组要尽力创设（英语学习）的环境和氛围，做到“每日一词”“每周一句”，以激活同学的学习爱好，丰盛词汇和语汇，增进同学英语语言运用本事的提升。继续举行“单词直接拼读法”教学的讨论，增进同学形成自主学习、记忆单词的本事。老师对教材要宏观理解，微观拓宽，注重教材整合，提前渗透，增强复现，寻觅减轻老师和同学负担的途径和（办法），提高师生的生命质量。鼓舞老师合理开发英语校本课程，丰盛课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备须要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，协助他们提升“把握教材、处理教材”的本事。科学有效的课堂教学是提升教学效益的有力保障，老师要学会（反思），要强化对课堂教学动态生成资源问题的讨论，提升发觉问题和解决问题的本事。

3、开展说课、上课和评课活动，给老师的进展和成长提供竞争的平台，增进老师的（英语口语）水平及教学本事的提升。特殊要强化对新老师课堂教学本事的培养。

4、继续强化英语学科网页建设，丰盛内容，开发网络资源，以信息化带动教导现代化，为老师学习成长提供新的（渠道）和资源。

5、强化对学校英语教研组工作的指导。各校教研组应按照“常州市中学校教研组建设章程”开展教研组工作，老师应乐观参加教研组的活动，形成良好的研讨氛围，把“每周一次组内集体听课和一次集体备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动进展，增进成长。

(三)教学讨论的作风，注意教学讨论的有效性。

1、本学期将进一步改进课题讨论办法和讨论成绩的展现方式，坚持课题讨论必需与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到讨论为教学服务，讨论使教学质量获得显然提升。对课改过程中发觉的问题要准时研讨，成立有关课题小组，讨论对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提升课题讨论的针对性和实效性，集思广益，提升课题组的讨论本事，提升课题讨论水平,努力实施课题的讨论任务，切实解决教学中的实际问题。

2、充分发挥学科基地和学科中心组的讨论与辐射作用，提升教研水平和质量。学科基地继续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师出示学科基地讨论状况，并以此增进我市学校英语教学水平的进一步提升;讲师团将继续做好送教工作，参加小学的教研组活动，校际联手，共同提升;强化中学校英语学科连接教学讨论，开展中学校英语联合教研活动;乐观开展科学而有效的专题讨论工作，为我市英语教学的整体进展作出努力。

3、继续做好青年骨干老师、学科带头人课题讨论的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。

(四)坚持多元评价，增进师生健康成长

1、不断完美学业评价体系。对考试内容、考试形式等方面举行大胆，努力构建增进小学进展、老师成长和同学进展的评价体系。

2、在新课程实施过程中，我们将对小学的英语教学工作做出科学合理的评估，建立增进课程不断进展的评价体系。周期性地对小学课程落实状况、课程实施中的问题举行分析评估，调节课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的机制。

3、进一步讨论科学的评价方式。着眼于充分全面了解同学，协助同学熟悉自我，建立自信，关注个别差异，了解同学进展中的需求;应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面得到改进工作的信息，引领老师对自己教学行为的分析与反思，激活在自审、反思基础上的自评，不断提升教学水平。

4、强化试题评价讨论，构建学校期中、期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和同学的学同步测评，引领和增进学校老师提升教学本事和试题讨论的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析（报告），同时把分析结果准时反馈给小学和老师，让他们准时了解教学状况。调节教学策略和（教学办法），并以此增进老师转变教学行为，不断提高学科教学的质量和水平。

2023英语教学工作方案模板篇2

学校开设英语课是社会进展的需要，当代社会的进展迫切需要我国公民具备使用外语的基本技能。学校开设英语课程作为21世纪初基础教导课程的重要内容，学校开设英语课有助于民族素养的提升。

学校四班级的同学正处少年时期。这个年龄段的孩子具有奇怪   、好活动、爱表现、善仿照等特征。他们喜爱 新奇事物，对生疏语言的奇怪   心能激起他们对外语的爱好。他们喜爱 引起别人的注重，重视教师的表扬，不怕犯错，很少有羞涩感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵便，因此仿照外语的语音语点远比成年人简单。他们的（记忆力）好，形象思维好，但缺乏（理性思维），（规律思维）不强。他们爱玩、爱唱、爱嬉戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是学校生身心进展的特征。

这个年龄阶段的（儿童）同学外语具有许多成人甚至中同学许所不具备的优越性，例如仿照力、记忆力、可塑性强等。学校开设英语课能够充分发挥他们学习语言的潜力，利用这个学科的学习提升他们思维品德、文化和心理的素养。外语课可使学校生了解其他国家和民族的优秀文化传统;能够进展他们的思维，开阔视野，扩展他们的学问，丰盛他们的经受;能够提升他们的思想品德修养，树立国际意识，使他们长大后适应社会、经济、科技进展和国际交际的需要。

按照学校生的生理和心理以及进展需求，学校阶段英语课程的目的是：激活同学（学习英语）的爱好，培养他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培养同学一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语举行容易平时沟通的本事，为进一步学习打下基础。因此，学校英语教学应具备以下特征：

(1)教学内容贴近生活。

(2)符合学校生爱好的需求。同时，新教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵便性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同水平同学的智力与本事，也适合全国大多数地区普通或中下层次的学校的需要，确保他们也能达到《小英纲要》最基本的要求。突出爱好培养，庇护和进展求知欲，寓教于乐。

小英教材突出对同学的爱好培养。教科书所有采纳彩色图画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新鲜、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特征编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、（绕口令）、（谜语）、小诗等和一些深奥易懂的（寓言（故事））。所以，学校英语教学不宜以语音、语法学问为主，切忌不顾儿童年龄特点，举行成人化教学。更不行追求英语学科高标准要求，要把握好程度和份量，不行超出学校生的接受本事范围。学校英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量(600-700)，及视、听、说、读、写、玩、演等活动本事的要求等应适应这一年龄段的特征。切不行要求过高，造成同学负担过重。实行办法多样，生动活泼的教学计划，激活同学的学习爱好：

1.兼收并蓄、集各家所长，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学任务都能够采用。

2.创设情景、互相沟通、激励情谊，引发学习动机，树立学习信念。充分通过教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学提供使用英语举行沟通的机会。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测爱好倍增、信念强化，动机和情谊受到了很大地激励。

3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用。

2023英语教学工作方案模板篇3

本学期是囫囵九年制义务教导的最后一个学期，同学即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当协助同学理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问举行内化，即举行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成同学自己的学问。要有一定的时光作加强训练，利用训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策（措施），千方百计缩小差距、毁灭差距。采取纵向和横向的交错复习，实现零距离的奋斗任务。对同学分批分层地辅导和催促，让他们实现最佳的成长抱负，实现取得好成果的愿望。

一、指导思想

深化贯彻教导教学理念。仔细学习优秀老师的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得强化对听力和阅读本事的培养和指导，使同学在这方面的本事有所提升，为今年的中考奠定基础。

二、状况分析

1、同学状况分析

九(5)班和九(8)班都是一般班。九(5)班状况：基础差，想学的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都还不及格，但为了同学的一切我还要尽力去做的。大部分同学都想学好，也很情愿吃苦，他们的学习心情基本稳定，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，间或会受到环境和其他不利因素的干扰，可以准时与老师举行交流，协助教师调节自己的教学办法;有10多个的同学属于鞭策长进型，此类同学日常基本可以协作教师的教学，但自觉性和定性不足，课堂有的喜爱 享受快乐，有的来个默不出声。他们希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不肯付出劳动，上课时精神不振，课后很少复习功课，需要教师的催促才会有所作为;尚有极个别同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好，需要教师一再强调才干牵强完成作业。

九(8)班状况：同学乐观性不是很高，主动性也不够，大部分基础差，但（学习态度）较端正。聪慧的不塌实，塌实的反应慢，成果并不是很抱负。上100分的没有，而且有4个是刚刚在边缘，80多分的比较多，参差不齐，给上课带来很大的难度。问问题也只是成果好的几个在问，其他有些竟然还装样。上课不注重听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，（学习办法）不灵便。

2、教材分析

初中英语共五册，我们争取在二月份上完九班级全一册，四月中旬复习完五册课本，边复习、边归纳、边练习，复习一册就测试一次。在检测同学学习中存在的问题的同时，准时向同学反馈遗漏、含糊、条理不清的学问，使同学在最短的时光内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。五月份系统复习，六月份做模拟套卷。

三、教学措施

按照同学的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：

(1)首先要从思想上扭转同学以往的不良学习习惯和态度，培养同学自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，同学的态度变化多变极不稳定，要动员好同学做好思想工作。

(2)按照同学各人的详细状况，要求各自提出明确的学习任务，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的任务只准前进不许后退，建立错题库（自我评价）。并催促为实现任务切实地举行刻苦学习.

(3)每堂课老师一定注重当堂的学习效果，突出重点难点.务须要求同学掌控必需掌控的基本的东西.注重检查同学做笔记的状况。天天都要布置作业不然有些同学比较懒惰。记忆背诵是很重要的教师没有时时跟着同学，我选了学习小组长天天跟踪复习，自己任意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。

(4)教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提升语文本事。要倡导灵便多样的教学方式，尤其是引发式和研究式，鼓舞运用探索性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。

(5)重视创设英语学习的环境，交流课本内外、课堂内外、小学内外的`联系，拓宽学习渠道，增强同学应用的机会。（作文）教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。堆积经典（（名言）名句）等。

(7)作业要每天有，作业老师要收上来改并写上评语，或者让学生之间互相改正。做得好的要表扬，没有按时完成要赋予批判，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有须要，老师要单独做做思想工作。

(8)通过课外时光举行培优补差。把同学分成两类，中上提升括充学问点，中后有一定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同长进。

(9)要想学好英语就要用英语.同学大部分不好意思开口说话.这给听力教学和交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多同学学了只是为了考好试,不肯去说.为了克服这个问题,我先带好几个乐观的学生,鼓舞他们带动大家的乐观性.以部分带动整体。

四、教学进度支配

第一周到第三周上完九班级Units13-15;第四面到第六周复习七班级上下册;第七周到第九周复习（八班级）上下册;第十周到第十二周复习九班级全一册;迎接4月份调教;然后举行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、（句子）结构、复合句、交际用语、听力(十三、十四两周)。在第十五周复习完预备其次次调考。第十六周到十七周对重点难点，听力重点训练并检测。第十八周后仿真模拟训练，还要精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注意对同学难点举行突破，巩固重点，加强基础，迎接六月中旬的中考。

五、工作内容

实现英语成果达标，完成小学交给的升学任务，和各课任教师团结思想互相沟通、学习。注重收集中考资料，到周边小学沟通探索、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都举行横向、纵向的分析，并实行针对性的诊断措施准时订正。

2023英语教学工作方案模板篇4

一、仔细备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有些放矢地举行教学。

二、强化教导的思想性，按照对同学举行思想品德教导的精神，在本学期的英语教学中，要强化德育的渗透，寓德于教。对同学举行跨文化教导、爱国主义、集体主义教导，培养遵章守纪、勤学好问的品质。

三、充分把握教材特征，强化教导的条理性

1、由浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地支配上课挨次。

2、有条理地支配教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和加深。

3、在用中学，乐观地运用语言。

4、以最大限度激活同学的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。

四、强化英语教学的听力训练听、说、读、写四种本事是互相依靠、紧密联系的。说的本事很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式举行：1、课堂用语;2、注重新语言的发音;3、通过好录音带;4、作好听力练习;5、定期举行听写训练。

五、强化英语教学的口语训练，有效地举行操练、对话及交际活动。

六、强化英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让同学常常阅读，提升阅读量和阅读技能。

七、有针对性地举行中考基础题训练，按照天天的学习内容，给同学布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);按照中文提醒和句义，写出单词的适当形式等。强化英语教学的测试和摸底工作，每单元结束，要举行一次测试;摸清同学掌控学问的程度，查漏补缺，并对差生准时补救。

八、统一进度、统一测试、期中测试时，结束全部课本内容及达标指导第四章。五月进入多测试阶段。

2023英语教学工作方案模板篇5

新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教导教学目标。现制定方案如下：

一、把小学的教学精神贯彻到自己的教学工作中。

本学期，我校的教学精神是：大力推动素养教导，努力提升教导教学质量，增加老师教学思想的“落实力”，增进同学的“学习力”(理解及自学本事)，心中有教材，眼中有同学，手中有办法，做到教学设计精巧，课堂教学精炼，作业布置细心，分层教学精当，尽量让同学自己观看，尽量让同学自己思量，尽量让同学自己表达，尽量让同学自己动手，尽量让同学自己得出结论。我将在自己的教学实践中，贯彻体现这一美妙的教学思想。

二、坚持集体备课出思路，个人备课出特色。

集体备课是“（高效课堂）”的关键所在，我将乐观参加这一活动，让它更好地为英语教学服务。我将在这一活动中乐观提出自己的见解及建议，并谦虚学习我们组其他教师的优点，结合自己年级的实际状况，备好每一节课，并在课堂上加以实现。

三、仔细讨论课堂教学，仔细讨论每一个同学，执行每一个得分点。

仔细上好自己的“特色课堂”，最大限度的发挥教学资源的优势，充分通过网络资源举行英语教学，给学生们的学习增添动力。在课堂教学中，最大程度的让每一位学生长进，最科学的让每一节课少留圆满，注意课堂教学中的分层教学，大力推动“保尖、促优、推偏、稳差”八字方针，让不同层次的同学都能得到最大的长进。

作业布置力求精简，高效，有层次，有针对性。绝不浮现重复性的作业和惩处性的作业。对同学的作业准时检查与反馈。天天检查，批改学案。抽查同学对学案的理解程度，被指导程度。

做好每单元的检测工作。对于每一单元，准时检测，准时批改，准时反馈，准时补偿。并让同学做好错题分析，学会在错题中长进。并有针对性的与不同层次的同学交流，准时鼓舞每次测验中长进的学生。准时排查测试中失误较大的学生，了解他们在学习中的困难，并想方法协助他们解决。

四、仔细讨论中考动态，仔细讨论英语复习课的教学，提升课堂教学质量。

围绕重点，精选习题，提升同学练习的针对性、有效性，增进同学解决问题的技能不断提升。搜集信息、精选资料，把握备考的方向。强化考前模拟训练，提升同学的应考思想素养。

五、乐观完成小学布置的各项工作。

协作班主任，抓好同学的后期管理工作，协作家长，对同学举行思想教导工作。并做好本科室的卫生等工作。

__年是个给力年，对待工作我更是要给力，希望本学期末可以有个给力的结果。

2023英语教学工作方案模板篇6

新学年已经开头，为了有目的的、有方案、有步骤地举行英语教学，以达到使同学掌控一定的语言基础学问和基本技能，建立初步的语言环境，猎取起步运用语言的本事，为真正交际打下基础，特订本学期教学方案如下：

一、指导思想：

1、把课程作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，深化讨论课堂实施过程中浮现的新问题，寻觅解决问题的对策，总结课改工作中的阅历，指导英语教学工作，大力推动素养教导，进一步提升我校的英语教学质量，为明年中考打下坚实的基础。

2、面对全体同学，关注每个同学的进展，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本事，提升人文素质，增加实践本事，培养创新精神。

3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在教师的指导下构建学问，提升技能，活跃思维，呈现共性。

二、同学基本状况分析

1、本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面举行进一步的训练和提升。

2、同学严谨、上进的学风比较缺乏，本届同学两级分化比较严峻，有相当一部分中下游同学学习目标不明确，学习办法不得要领，这就要求在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。

3、本学期在认识同学的重点上应特殊予以倾斜，争取在最短时光内掌控不学生生的，使教学工作更有针对性，增加实效性。

三、教材分析

教学目的

1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言学问和语言技能以及培养初步运用英语交际的本事;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本办法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、培养初步运用英语交际的本事和自学本事。

详细任务

1、语言技能：

听：

1、能听懂课文大致内容;

2、能抓住容易语段中的观点;

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表述课文大意;

2、能经过预备就普通话题作短暂表述。

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;

2、能识别不同文体的特点;

3、能利用分析句子结构理解难句和长句;

写：

1、能容易写出连贯且结构较完整的句子，

2、能默写课文;

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;

2、语言学问：

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体;

2、按照语音分辨和书写不太认识的单词或容易语句。

词汇：

1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特点，说明概念等;

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：

1、进一步掌控描述时光、地点、方位的表述方式;

2、进一步理解、掌控比较人、物体及事物的表述方式;

3、使用适当的语言形式举行描述和表述观点、态度、情感等

2023英语教学工作方案模板篇7

一，教学理念：

国家《英语课程标准》对基础教导阶段英语课程的目标作出了明确要求。基础教导阶段英语课程的总体任务是培养同学的综合语言运用本事。课程特殊强调要关注每个同学的情感，激活他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念理使他们在学习过程中进展综合语言运用本事，提升人文素质，增加实践本事，培养创作精神，力求做到满足儿童身心的可持续进展和终身学习的需要。

国家《英语课程标准》明确指出：倡导目标型教学模式，把综合语言运用本事的培养执行在教学过程中，提倡体悟，实践，参加，沟通和合作的学习方式，实现目标的任务，感触胜利，强调同学能用英语做事情。目标型教学法的理论基础基于语言习得的讨论成绩，课堂中师生和生生的互动和交际有助于同学运用语言，同学在完成目标的过程中产生语言的习得，并终于达到掌控语言的目的。

二，学情分析：

六班级的学生已经学了五年英语了，有一小部分学生还通过课外时光在外学了一些英语，大部分学生对英语学习爱好深厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习本事比较强，课堂上乐观参加到英语嬉戏，竞赛，（歌唱），朗诵小诗歌，角色表演等各种英语活动中，合作学习本事也较强，能与其他学生团结配合，互相沟通，胜利地共同完成各项目标。还有一些特殊优秀的学生能做到每天坚持听，读英语半小时，巩固课堂上所学学问。但有部分同学基础较差，心理上紧急，怕犯错，信念不足，其心理语言