整体观察法课件

整体观察法

快乐作文快速阶梯作文（提高篇）在作文中享受快乐在快乐中学会作文Ye!!~~第一站：手提桔灯——转、转、转游戏：蒙眼猜物黄鹤楼

唐代诗人李白曾经在这里送别好友孟浩然，并写下了一首千古绝句

它是一座楼

它坐落在湖北省武汉市

它在长江边上

这是一种文具

它能用来写字，也能用来画画

它的杆一般是竹杆它的头是用动物的毛做的

毛笔

它是一种食品

它外面是皮，里面是馅它可以蒸着吃，也可以煮着吃中国人大年三十都吃它饺子

谜题：中秋鼓励消费（打成语一）谜底：月下花前小贴士：月下花“钱”。谜题：云盖中秋月，雨淋元宵灯。（打一成语）谜底：下落不明小贴士：“云盖中秋月，雨淋元宵灯。”这句谚语说的是如果在中秋之夜，月亮被云层盖住，那么来年元宵前后，必定春雨连绵，元宵灯都要被淋湿了。这里意为预测是否下雨。谜题：四面大海绕火山海里物产味儿鲜。（打一厨房用品）谜底火锅谜题：长颈大肚皮，有嘴没有腿，吃的是白汤，吐的是黄水。（打一厨房用品）谜底：茶壶谜题：有长也有方，五味它都尝，只要别人净，不怕自己脏。（打一厨房用品）谜底：抹布谜题：住在深山坑里，炼在烈火炉里，为了大家温暖，不怕牺牲自己。（打一厨房用品）谜底煤炭谜题：生来青又黄，好似水一样，不能下水去，只能浮水上。（打一厨房用品）谜底：油谜题：大将百余名，坚持不出城，出城就放火，放火就没命。（打一厨房用品）谜底：火柴颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一厨具）谜底/答案：碗一个小姑娘，生在水中央身穿粉红衫，坐在绿船上。（打一植物）谜底/答案：荷花弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。（打一植物）谜底/答案：蒜两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。（打一服饰）谜底/答案：袜子五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）谜底/答案：手指身上节节高，分成一段段。看着像竹竿，吃着比蜜甜。（打一植物）谜底/答案：甘蔗劈不开，剪不断，洗不净，鱼儿却喜爱。（打一资源）谜底/答案：水是伞不遮雨，飘在天空里。高空向下跳，安全到陆地。（打一物品）谜底/答案：降落伞电脑不可少上网更重要。是鼠倒是鼠，但却不怕猫。（打一电子产品）谜底/答案：鼠标为什么很少有同学能在第一个提示时就说出答案呢？

因为每一个提示仅仅说出了事物的一个方面，是不完全的。看待事物要全面，并且还要注意到它最显注的特点。头阔嘴大眼有神前脚短，后腿长按图索骥春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐。为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。他按照书上所绘的图形去找，一无所获。又按书中所写的特征去找，最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征，便高兴地把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，没想到儿子竟如此愚笨，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车。”接着感叹道：“所谓按图索骥也。”孙阳的儿子只注意到了马的局部特征，而忽略了马的整体，才闹出了这个大笑话。

我们看待事物，不能像孙阳的儿子那样，只看到事物的一个部分或者一个方面，而忽略了事物的整体。你有没有从刚才的游戏和故事中得到什么启发呢？无论猜谜还是观察对象，都不能只看一方面，要看全面、看整体。整体观察法概念：以事物的全貌为观察对象，这样的观察就叫做整体观察法。怎样进行全面地观察呢？

由整体到局部，抓住整体特点注意各部分之间的联系我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。第三站：桔灯引路——碰、碰、碰

范文品析：《橘子》A篇P71页好词佳句好词：

眸子闪亮心湖生辉精神焕发蓬勃盎然水乳交融翩跹馥郁醉人妖娆风情火热沸腾佳句：春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机。这两句话分别展现了春的哪一个侧面？春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。在田野间的景致在河边的景致这段话怎样展现春的总体特点?春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出的拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。从视觉、听觉、味觉等角度对春天的美进行描写，写出了春天的盎然生机。第四站：桔园飘香——乐、乐、乐

口头冲浪——比一比

《家乡的桥》

《雄伟的教学楼》《故乡的山》我有妙笔——写一写

题目：（1）《我的小屋》（2）《雄伟的长江大桥》（3）《课间活动》（4）《同学》

要求：①中心明确，情感真挚②内容具体，文从字顺③书写认真，卷面整洁④400字左右第五站：摘桔收果――笑、笑、笑

作业：相互品赏——高乐高

阅读B册p54的文章，完成B册p57练习题1-4。整体观察法事物的全貌1、注意事物之间的联系。2、抓住整体特征作为观察的重点。品析1、《葡萄》2、《春》作文口头冲浪家乡的桥雄伟的教学楼故乡的山我有妙笔（1）《我的小屋》（2）《雄伟的长江大桥》（3）《课间活动》（4）《同学》（5）学校同步作文习题猜猜他是谁

他是谁？他海拔1米43，一头乌黑的头发，一双炯炯有神的黑眼睛，黄黄的皮肤，健壮的身体与结实肌肉。

他热爱运动，特别是乒乓球、篮球。虽说他刚学会篮球，但是却挡不住他对篮球的积极与热情。他乒乓球技术是班上NO.1(第一)。他短跑跑不赢的刘浩诚，却能在长跑比赛中胜过刘浩诚。他还会骑自行车、轮滑，滑轮也很厉害，竟会倒滑呢！

他做奥数题是班上数一数二的，是个不折不扣的“奥数小子”，是数学老师的小宠儿。他不是作文的“优质”小作者，但他有有趣的灵感，使得他有写作的大纲，虽然有时子数很少。他也会玩悠悠球，会“天外银龙”、“双蝶飞舞”……

他还会许许多多，例：唱歌、画画、游戏……

他就是——罗昊。猜猜他是谁

他,似乎整天都是笑容满面,仿佛喝了什么令人振奋的药剂似的;他常常穿一件紫红色的衬衣,外面是一套全黑的西装,乌黑发亮的皮鞋〝不安〞地发出“咚咚”的响声。他是我授课教师中的一员。说实话,在我眼中,诙谐有趣的相声演员才是他最适合的职业。

听他的课,那简直就像是在看一部喜剧片。

在课堂上,手、口、脚并用的他,有时会让你哈哈大笑。他那一双炯炯有神的眼睛不停地向教室的四面八方观望,那两片嘴唇象爆豆锅一样〝蹦〞个不停。要是让他叫起来回答问题,那可就算你“三生有幸”了,因为,他无论你回答的是对是错,他那双眼睛总是会直视着你,赐予你一个意味深长的微笑,要是你的回答够完美的,那他便会挑起眉毛,笑着夸奖道:“恩,不错!不错呀!竟然这个都明白,值得表扬!鼓掌!”他的声音又洪亮又拖得老长,看他那副得意洋洋的样子,仿佛他的学生不只是回答了一道问题,而是获得了“诺贝尔”奖,给他脸上贴了金,沾了光。

既然说起他的课堂,我可就不得不提起他第一节课时的情况了。那天,他大步流星地走进教室,满脸微笑的给我们总结书本的主要内容。刚讲到最后一章节,下课铃声响了,那时的他皱了皱眉头,好象对这扫兴的铃声有所不满,他缓缓得放下书本,神秘地对我们说道:“同学们,想知道下一章节的内容吗?”我们异口同声“想!”“那好,”他笑了笑,拿着黑板擦,“啪”的一声,〝欲知后事如何,请听下回分解!下课!”“哈哈哈哈~”听了他的话,同学们朗声大笑。

他幽默风趣,可他有时的严厉也令人害怕。那节课,他讲到了〝男女同学之间的交往〞,他的话还没讲完,就已有同学在下面偷偷的发笑了,这时,他的脸立刻由〝晴〞转〝阴〞,板着脸,和的目光已在那时变得异常愤怒,“笑什么笑,有什么好笑的!”在他的怒喝下,同学们不作声了,教室里鸦雀无声.见此情景,他又和蔼了许多:“好了,同学们,我们言归正传.刚才讲到……”

他就是这样,既幽默又严厉,有时的举手投足、各种动作令人忍俊不禁.这下,不用说,你们也明白了,他就是我们的思品社会老师--马书记。我的自画像

星期二的一节美术课上，老师让我们画一张自己的自画像。

我抓抓脑袋，想了想，我先画出自己的脸：我的脸圆圆的，像一个大皮球，高兴的时候我的脸是晴天，生气的时候我的脸就会“哗啦啦”变成狂风暴雨；我的眼睛大大的，像两颗黑葡萄。我再画我的手，别看我的手长得细长细长的，力气可大着呢！记得我刚上一年级，我校举行校运会，我的手为我争得了一枚铅球金牌。最后，我画我的腿：我的腿很长，跑步非常快，它曾经在校运会上为我获得了一枚短跑铜牌，使我成为班上唯一一名获得两枚奖牌的学生。虽然那次校运会短跑我没得到金牌，但是我会努力练习，争取在今年的校运会上获得金牌，为我们班增添光彩。我非常热爱体育，可以说体育方面的活动我样样都喜欢。我喜欢下五子棋，下五子棋连我爸爸也是我的手下败将。我的羽毛球打得也很好，记得有一次我和妈妈打羽毛球，妈妈刚一发球，我把羽毛球拍一挥，一个漂亮的扣球就把妈妈打得落花流水。妈妈说：“看来，我还是不能小看你，我要使出我的绝招来对付你了。”我和妈妈打得难分胜负，经过几轮激烈的战斗，妈妈终于成为我的手下败将。

我性格活泼，爱好广泛，喜欢结交朋友。我的“鬼点子”很多，和朋友们玩捉迷藏总是设计一些陷阱，让大家找不到我；我还特别喜欢穿蓝色的衣服，因为蓝色代表着天空的颜色。我的个子很高，在班上可是数一数二的，但我可不是“傻大个”哦！我的学习成绩在班上也同样是名列前茅的，并且每学期都获得了“成绩优秀生”。我的缺点就是太调皮，有时候会犯一些小错误，给老师增添麻烦，不过，我正在努力地改正缺点，争取做一个全面发展的好学生。

这就是我，充满自信的我，调皮捣蛋的我，知错就改的我，记住我了吗？有好玩的事情记得叫上我哦！家乡的桥

我有家乡海门正余，这是一个小镇，我有家乡是金花盛开的地方。但我更喜欢家乡的桥。

家乡是一个水路纵横交错的地方，随处都有水的踪影，由于交通的需要，有水必有桥，因此家乡的桥特别多。家乡的桥多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座桥，这些桥建造的年代不同，有远的，也有近的、有新的、也有旧的。

家乡的桥不仅多，而且千姿百态，有小石桥、石板桥、有直的、有拱形的、还有宏伟的正余大桥。石板桥它非常好看，两排是黄色的，中间有一竖一竖的小长石柱，那是栏杆。栏杆上有许多一个个的正方形的小石块；最美丽的数宏伟的正余大桥，它的桥洞和桥的倒影像一只大眼睛。两边扒开的东西像一个大“八”字。一个个石狮子在石柱上屹立着，好像在炫耀自己呢！晚上你坐一条小船完全穿梭其间，你会怀疑是不是在做梦？、

虽然有些桥已经经历过几百年的沧桑，但它们还是保持着原来的样式，桥上的雕刻依然清淅可见。去年家乡的路又进行了改造。原来的石子路变成了水泥路，延路的桥也都改成了宽阔平坦的水泥桥了。

我爱家乡的桥！雄伟的教学楼

今天，老师带我们参观了逸夫教学楼。

啊！一座崭新和教学楼拨城而起，正面是用淡蓝色的瓷砖镶嵌而成。楼顶正中间有金光闪闪苍劲有力的五个大字“逸夫教学楼”进入我眼睛。老师告诉我们这座教学楼是由香港一位名叫邵逸夫投资建造成的。这位先生在全国都投资修建这样的教学楼。他值得我们每一个人学习。在一楼和二楼有一块宽大和向前突出的雨棚，肉红色的边橘黄色堂内写有“从小养成爱读书的好习惯”。两根咖啡色的柱子要三人才能合抱得过来，上面各琯着两条标语“学习成就未来，学习改变命运”。我读着标语心里暗暗的想，我要好好学习长大做个对社会有用的人。登上台阶只见光滑发亮的水磨石防滑地板上有树叶形的图案，中间还写有一行绝色的数学字“2001.8.18”建成。

走进大门，低头一看有各种颜色的水磨石汇成，水磨石上画有像马尾一样的海浪，有展翅飞翔的海鸥和鸽子。门厅左面的墙上有一年来老师和同学发表习作及各种获奖情况，两过还挂有几块闪闪发亮的奖牌。看着这些我心里感到非常自豪。右面墙上社会监督栏内有全校领导和老师和彩色照片。一抬头，雪白发亮的塑料防水天花板上正中挂着一盏盏蓝边白芯的水晶大吊灯，好像一半大南瓜，十几盏小灯紧紧围着那一盏大吊灯，四个角上还挂着四盏喇叭花似黄色小吊灯。两根紫红色的大柱子各站两边。好像两位尽职守责的大力士支撑着整座教学楼。

这么雄伟的教学楼，不到一年的时间就建成了，工人叔叔真了不起！我为我在这样的学校里生活而感到自豪，感到骄傲。故乡的山

故乡有山，却不似张家界那般壮绝奇丽，峰陡山奇，也没有高原那延绵千里的情怀。

普通。如疙瘩，长满了大地的皮肤；如云彩，布满了整个天空；如大海的波涛，一波接一波，永不完绝。

故乡的山，一座连一座，亲密地依偎着，不知道哪里是开端，哪里是结束，只见那一起一伏，看不到结尾。这里的山十分相似，没有爸爸或爷爷的引导，我就找不着回老屋的路。山脚是一片又一片的竹子林，颜色碧绿，十分细腻，像姑娘的裙边。竹林之上是些稀疏的松柏林，似墨染的现代画，没有规则，却又似乎很有些意思。山顶上，露出一带大块大块的岩石，好像坚硬的额头，让人心生敬畏。一阵风吹过，竹子一摇一摆，掀起了波澜，还发出“沙沙”的声音；松林也用那低沉的“呜呜”声相应和，不知躲在哪里的知了也来凑热闹，“吱——吱——”地叫着，听着觉得滑稽。这里夏天雨水多，山顶上常常罩着厚厚的云，有不少云片被山挂住，就在山的额头上左右冲突一阵，再从一个山坳处逃走。

所有的山都被一条河围住了。下雨的时候水就会涨起来，急急的，看不到底；平时，那条河清清浅浅的，悠悠地往前流，不知道去了哪里。在山里转悠得久了，我发现了河的奥秘，原来，山上有不少小溪流，有的隐在树丛中，有的就裸呈在岩石上，有的从泉眼里流出来，有的从石头缝里渗出来，水滴汇成细流，