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初中英语学科微案例初中英语学科微案例初中英语学科微案例“国培方案〔2021〕〞讷河市送教下乡培训项第二轮综合实践活动研课磨课阶段微案例?初中英语兴趣联想法授课?讷河市永丰中心学校阙英华初中英语单词量很大，所涉及的语法也很广。对初中生来说，随着单词量加大，语法难度加深，有很多学生学习起来有困难，出现英语兴趣缺乏，知难而退的想法，甚至很多学生想要放弃学英语学习。针对这一现象，教师要转变授课方法，激发学生的兴趣，帮助学生再次燃起学习英语的欲望，兴趣联想法帮助学生们长久记住单词和语法，而且还能够贯穿交融。案例一：联想法巧记单词。很多学生对英语字母不敏感，经常同样的几个字母序次写反，乱序组合，更不会依照发音来听音能写出单词。那么用联想法巧记单词能够说事半功倍。如：眼睛eye这个单词，对于低段学生和学困生来说经常写成ere或aye等等。这时，老师会用联想法跟学生说，eye单词里的两个e就像我们的两只眼睛，而y恰似我们的长鼻子长在两只眼睛中间，这样单词就不会再拼错了。再如onion洋葱，单纯依照发音经常拼错，但是联想法告诉学生们，两个on中夹着一个I，特别简单把这个单词记住；再如postman联想成“跑死他们〞等等。案例二：联想法巧记短语。英语中上床睡觉有很多表达，学生们经常会张冠李戴，分不清楚。于是我采用联想法帮助他们记住一系列相关短语。如：同学们请闭上眼睛，想想自己现在很困〔besleepy〕,想要找到一张床〔gotobed〕,尔后舒愉快服躺上去准备入睡〔gotosleep〕,此时你渐渐进入睡眠的状态〔fallasleep〕,不久你鼾声四起完好睡着啦〔beasleep/besleepin〕g,这时，下课铃响了，把你突然叫醒〔wakeup〕,你伸了个懒腰完好清醒了〔beawake〕。这样一些列的联想十拿九稳的帮助学生记住这些周边的短语，而且兴趣实足。英语中授课方法很多，但是只要能帮助学生们理解并记住所学内容就是成

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