高考语文复习：标点符号专项复习

高考语文标点符号专题复习第一部分标点符号误用类型一、顿号误用顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。1.约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……【解析】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。2.并列数字之间缺顿号。这项任务由三四班共同完成。【解析】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。3.集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。【解析】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。4.不顾内容层次的滥用来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。【解析】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。5.分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。【解析】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6.语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。【解析】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。7.连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。二、逗号误用1.并列词语之间误用逗号我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。【解析】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。2.不顾内容层次的滥用这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。【解析】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。3.在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。【解析】在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。4.独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”【解析】完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。5.总结语前面误用逗号桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。【解析】“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。三、分号误用1.总结语前面误用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。【解析】“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。2.句中无逗号直接用分号成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。【解析】分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。3.句中有句号再用分号学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……【解析】分号同句号换位，明确层次关系。四、冒号误用1.句中短暂停顿误用冒号本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。2.同一句中误用两个冒号会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到省里表扬，二是……【解析】冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。3.部分引用前误用冒号《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。【解析】此句引文仅作句子成分，冒号删。4.同一人话语未完误用冒号“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”【解析】“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。五、问号误用1.非疑问句用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？【解析】整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。2.选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。【解析】选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。3.选择问句句群少用了问号站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？【解析】由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。4.倒装句之间误用“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。【解析】引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）都属误用。特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！六、省略号误用1.与“等”并用参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。【解析】表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。七、破折号误用1.与“即”“就是”等词并用生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。【解析】此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。2.少用了破折号我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。【解析】“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“──”，去掉引号。八、书名号误用1.误用于课程、机构、会议、活动等名称他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。【解析】书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。九、括号误用1.非注释语误用括号出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。【解析】括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。2.括号位置错误①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。【解析】括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句的句号应提前到“成了路”后。十、引号误用1.滥用引号当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。【解析】根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。2.非直接引用误用引号吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”【解析】此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。3.加引范围不清耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”【解析】此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。4.引语末标点位置错误①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”【解析】引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”；引号中还有需要引用的再用单引号。第二部分标点符号的用法及注意事项一、句号句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完整之后的停顿。1.无论单句还是复句，句末均用句号。例如：①我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。②只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。2.语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：③请您往这边走。3.“某某说”用在引用语的后面时，“说”字后面用句号。例如：④“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。二、问号问号，用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。反问句和设问句，前者只问不答，后者自问自答，以期引起读者的注意，因而句末都用问号。例如：①这难道还有什么不明白的吗？②人的正确思想是从哪里来的呢？使用问号应注意的问题：1.问号只用在句尾，主谓倒装的疑问句句中用逗号。例如：①怎么总是吵吵闹闹，不能安静一会儿？②安排任务了吗，这批新来的学生？2.选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中选项间的停顿用逗号。例如：③然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？3.有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例如：④请你去把李老师找来行吗？4.有疑问词语的陈述句不能用问号。例如：⑤文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给谁。三、叹号叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用叹号。例如：①祥林嫂，你放着吧！②世界哪有不存在矛盾的地方！使用叹号应注意的问题：叹号只用在句尾，特别是谓语前置的倒装句，中间的停顿要用逗号。例如：①真是美不胜收啊，花博会！②出来看看吧，你们！四、顿号顿号，表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例如：说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。使用顿号应注意的问题：1.并列词语中如果有“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。例如：①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。2.并列词语中又包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：②这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速，操作方便，安全性能高等特点。3.并列成分后带有语气词不用顿号。例如：③这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。4.相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻连用的数字是并列序数的缩略形式，宜用顿号。例如：④那种大海船可以载五六百人。⑤农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。（“二、三产业”是“第二产业和第三产业”的省略）。5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例如：⑥这时军营里响起了“向雷锋学习！”“做雷锋式的好战士！”的口号。⑦办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。五、逗号逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗号表停顿，主要有这样一些情况：1.复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。例如：①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……2.句子主语较长或主语是主谓词组、动宾词组，主语后面用逗号。例如：②这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。3.句子宾语较长或宾语是主谓词组，在宾语前面用逗号。例如：③我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。4.句首的状语之后用逗号。例如：④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。5.在倒装的句子成分之间用逗号。例如：⑤真漂亮啊，我们的家园！6.在关联词语之后用逗号。例如：⑥但是，她们正式的名称却是“包身工”。7.在“表示”“认为”“证明”“强调”“指出”等词语后面，不是特别强烈的提示用逗号。例如：⑦邓小平指出，科学技术是第一生产力。使用逗号应注意的问题：1.“某某说”用在句中时，“说”的后面用逗号。2.由“把”或“被”字组成的介词词组后面不能用逗号。3.表复指成分或表强调、补充等插说前的停顿，应当用逗号。例如：①老张，就是原来的办公室主任，上周已经调走了。②车，不用说，当然是头等。六、分号分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可以用分号。例如：①惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。②秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。使用分号应注意的问题：1.单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。例如：①对待同志要像春天一样的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样的抵制，对待敌人要像严冬一样的无情。2.并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。例如：②虚心使人进步，骄傲使人落后。七、冒号冒号，起提示作用。提起下文或总括上文。1.用在书信、发言稿等开头的称呼语后面。例如：①敬爱的老师：②女士们、先生们：2.用在总括语的后面，用在提示语的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。例如：③百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。④做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。3.用在“注意”“指出”“证明”“例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文、提示注意等作用。例如：⑤我们的实践证明：只有共产党，才能救中国；也只有共产党，才能带领我们走向繁荣富强。使用冒号应注意的问题：1.冒号的提示作用一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中间。2.一个句子中一般不应再套用冒号。3.只引用他人的部分话语，引文前不用冒号。4.“某某说”放在引用语的前面用冒号。八、引号引号的作用，主要是标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。在形式上有双引号（“”）和单引号（‘’）两种。1.标示语段中直接引用的话。例如：①《共产党宣言》的第一句话就是：“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲游荡。”2.标示突出强调。例如：②包身工没有“做”或“不做”的自由。3.标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。例如：③电视被称作“第九艺术”。④有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。（所谓“慈祥”实际是狠毒）⑤“芦柴棒”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。4.标示节日、纪念日、重大历史事件的数字；若需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。例如：⑥“5·12”汶川大地震。⑦纪念“五四运动”90周年。使用引号应注意的问题：1.引文之内又有引文或还需要用到引号时，外边的用双引号，里边的用单引号。例如：①德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”2.如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。例如：②昆明翠湖海心亭有一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影成三。”③《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。3.如果只引述别人说的大意，不用引号。④王海说过，他绝不会向恶势力低头。九、括号括号多标示注释性的内容。使用中注意分辨两种情况：1.句内括号，注释句中某一部分，紧贴在被注释部分之后。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）；如被注释部分需用点号，应挪到括号后。例如：①室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。2.句外括号，注释全句，放在句末点号后。例如：②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”）十、破折号1.标示行文中解释说明的部分。例如：①你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。2.标示意思的转换、跳跃或转折。例如：②我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。3.标示声音的停顿、中断和延长。例如：③我——我——我只要见见我的萍儿。4.标示总结上文或提示下文。例如：⑤坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。使用破折号应注意的问题：1.破折号与括号用法的区别比较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号标示的注释部分要连着正文读出来，括号标示注释的内容可以不读出来。括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。2.破折号和冒号用法的区别解释说明某一词语时用破折号，而对整个语句的分述、总述和解释说明则用冒号。破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整；冒号应该一直管到句末，而且其语言绝对不可以省略。破折号标示注释时，无需停顿或停顿的时间很短；而冒号停顿的时间要长一些。破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。十一、省略号省略号标示语段中某些内容的省略及意思的断续等。1.标示引文或引述的话里有所省略。例如：①“可恶，然而……”四叔说。2.标示列举的省略。例如：②“散”字的解释很多。如散漫、散乱、闲散、松散……3.标示说话断断续续、语意未尽或话未说完等。例如：③可待真正走近了……美感，却在不知不觉中丧失了……使用省略号要注意的问题：1.用省略号应注意其有表示“等”“等等”的意思，因此省略号不能与“等”之类连用。2.省略的是列举的内容时，一般要列出三项后才用省略号。3.省略号