重庆市江津区江津中学2022学年七年级下学期第二阶段考试（5月月考）语文模拟试题

PAGE25七年级2022级语文试卷满分：150分时间：120分钟说明：①试题的答案书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答；②作答前认真阅读答题卡上的注意事项；③考试结束后，由监考人员将试题和答题卡一并收回。一、语文知识及运用1下列加点字注音完全正确的一项是（）A枯槐（uí）迸溅（bìng）驿路（yì）亵玩（iè）B露宿（lòu）菌子（jūn）拖沓（tā）洗濯（dí）C仙露琼浆（qióng）累赘（léi）商酌（huó）伶仃（líng）D悲天悯人（mǐng）譬如（bì）鸿儒（rǔ）花穗（suì）【答案】C【解析】【详解】试题分析：考查对字音的识记。A枯槐（uí）－（huái）迸溅（bìng）－（bèng）；B露宿（lòu）－（lù）拖沓（tā）－（tà）洗濯（dí）－（huó）；C正确；D悲天悯人（mǐng）－（mǐn）譬如（bì）－（pì）鸿儒（rǔ）－（rú）。据此，答案为C。2下列选项有错别字的一项是（）A幽寂执着猥琐诲人不倦B笼罩遗撼契约颠沛流离C修葺竹篾迷茫死而后已D折损妥帖别扭以身作则【答案】B【解析】【详解】试题分析：考查字形的识记。A正确；B遗撼－遗憾；C正确；D正确。据此，答案为B。3下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A那个精悍的中年人，叹了口气，如释重负似的，不择地儿的坐了下来。B他失业在家，心情非常沮丧，真是祸不单行。C赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁了。D她为推广学前教育，鞠躬尽瘁，贡献良多。【答案】B【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项使用不当，祸不单行：指不幸的事接二连三地发生，句中只写到了“失业”一件事。4下列句子没有语病的一项是（）A小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。B没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。C随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。【答案】B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项搭配不当，去掉“知识”。C项成分残缺，去掉“使”。D项语序不当，改为“发现并解决”。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5根据文段内容，选择短语填空，最恰当的一项是（）有人说，宽容是一种润滑剂，；宽容是一种镇定剂，；宽容是一束阳光，；宽容是一座桥梁，。①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静A①④③②B①④②③C②①④③D②④①③【答案】D【解析】本道题考查学生的语句衔接能力，要注意找到句子内在的搭配关系。要抓住句子前后相互搭配，“润滑剂”可以消除摩擦，镇定剂让人们平静，阳光消除积雪，桥可以让人们沟通。按照此逻辑，可以选出答案为D。6请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写两个句子。示例：午后的阳光穿过绿叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮枯叶小溪彩虹花香【答案】示例：森林的小溪漫过清石而来，咚咚地叩响我的心扉。（拟人的修辞，意思一致即可）【解析】【详解】试题分析：考查学生的语言表达能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。本题仿写要从“月亮、枯叶、小溪、彩虹、花香”几个事物选择一个作为描写的对象，采用拟人的修辞手法来描写景物特点即可。点睛：仿写句子原则是：既要做到“形似”，又要做到“神似”。形似——结构、修辞、关联词等方面的相同或相近；神似——语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新。7语言运用。（1）根据下面情景，按要求作答。某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则广告想要告诉游客的是什么它拟得好吗请说说你的看法。（2）名著阅读。a《城南旧事》是台湾女作家的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。同学们阅读该书后定会收获颇丰！b请你从下列选项中找出错误的一项（）A《城南旧事》是一部声情并茂、文质兼美的散文。B《城南旧事》记载了小姑娘英子住在北京城南的小胡同里的故事，全书充满着淡淡的忧伤。C英子在荒园中认识了一个年轻人，他为了供弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。D《爸爸的花儿落了》中的爸爸是个表面很严厉，实际上充满爱心的人，他对英子的教育深沉而智慧。【答案】（1）不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木……这则告示拟得很好，它提醒游客文明游览，而且语言委婉得体，句式整齐，使人容易理解、接受。a林海音【解析】【详解】试题分析：（1）考查对句子的理解和赏析。这则告示主要包含以下几层含义：不要乱涂乱画；不要乱丢果皮、纸屑等垃圾；不要摘花折枝；不要带走任何东西等。这则告示写得很好，它提醒游客要文明游览，语言表达委婉得体，句式工整，给人的印象深刻。据此理解作答。（2）①本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。②《城南旧事》是短篇小说，不是散文。二、古诗文积累与阅读8古诗文默写填空。（1）念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》）（2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）在王安石的《登飞来峰》中，与之有异曲同工之妙的诗句是：__________，__________。（3）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）（4）__________，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（5）__________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）可怜夜半虚前席，__________。（李商隐《贾生》）（7）同学们在探访学问、研究问题时，难免会有山回路转，扑朔迷离之感。如果你能锲而不舍，继续前行，你就会发现前所未见的新大地。这恰如陆游在《游山西村》中所言：__________，__________。【答案】1（1）独怆然而涕下2（2）会当凌绝顶3不畏浮云遮望眼4自缘身在最高层5（3）隔江犹唱后庭花6（4）政入万山围子里7（5）浩荡离愁白日斜8（6）不问苍生问鬼神9（7）山重水复疑无路10柳暗花明又一村【解析】【详解】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆然、涕、绝顶、畏、缘、隔、庭、疑、柳暗”等字词容易写错。【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。阅读下面的文言文，完成下列小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有9解释加点的词语。（1）有仙则名（_______）（2）斯是陋室（_______）（3）惟吾德馨（_______）（4）案牍之劳形（_______）10用现代汉语翻译下列句子（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有11下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。12作者“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的交友方式，你赞同吗请结合实际谈谈你的看法。【答案】91（1）出名、有名气2（2）这3（3）香气4（4）使……劳累10（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（2）孔子说：“有什么简陋的呢”12示例①：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例②：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。【解析】【9题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“名”是名词用如动词，“出名，著名”；“劳”是形容词的使动用法，“使……劳累”的意思。【10题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“上（长上）、入（映入）”两个词是赋分点；（2）句中的“云（说）、何（什么）、之（提宾标志）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【11题详解】试题分析：考查对文章内容的理解。结句引用“孔子云：何陋之有”，引古人之言，收束全篇，说明陋室“不陋”。含蓄的表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。所以D项中的“只要环境清幽宁静，生活闲适，‘陋室’就不陋”的理解是错误的。故答案为D。【12题详解】试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。本题若从肯定的角度来答，则应该注重分析与“鸿儒”交往的益处；若从否定的角度来谈，则可以从只交往“鸿儒”的弊端来谈。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢三、现代文阅读阅读下面选文，完成文后小题紫藤萝瀑布宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸bèng溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。（5）“我在开花！”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼qióng浆我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫hù立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶líng仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬qiú卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。13“我不由得停住了脚步。”全文以此开篇，有什么作用14作者写盛开的藤萝时，从视觉的角度，由______及______，由面到点，写出了花的“盛”。15结合语境，根据提示分析下列语句的表达作用。（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（修辞的角度）（2）仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（理解加点词语含义的角度）16作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到了什么请结合文章内容谈谈你对它的理解。【答案】13总起全文，写作者的感受（紫藤萝的繁茂旺盛所吸引）；强调紫藤萝花开得盛；设置悬念。（意思对即可）141远2近15（1）运用比喻的修辞，将紫藤萝花比作瀑布，生动形象的写出了紫藤萝的繁盛，气势非凡，灿烂辉煌。流露出作者对它的赞美之情。（2）本是招惹、逗引之意，写出了紫藤萝的亮丽可爱、玲珑剔透、富有动感和情趣。16花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花儿曾因人世的灾难横遭株连，但此时充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。（结合文章内容，言之有理即可）【解析】【13题详解】试题分析：考查段落在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，结构方面的作用：①总领全文；②引起下文；③首尾呼应，使文章结构完整。内容方面的作用：①开篇点题；②提示文章中心；③交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；④交代时间发生的环境；⑤为下文买下伏笔或者铺垫；⑥设置悬念，吸引读者等。本文开头用“我不由得停住了脚步”独立成段，根据下文叙写的内容可知，是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引，突出了紫藤萝花开得茂盛，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。结构引起下文对紫藤萝花的描写。【14题详解】试题分析：考查对描写顺序的理解。结合文章内容进行分析。“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”——从远处、整体上观看；“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆我凑上去，想摘一朵”——从近处、单朵花上来描写。据此填写作答即可。【15题详解】试题分析：（1）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句将“藤萝”喻为“瀑布”，生动形象的写出了紫藤萝花开得繁盛的特点，表达了“我”的惊喜和赞美之情。（2）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。语句中“挑逗”一词本意是招惹、逗引，这里用来描写紫藤萝花，生动传神地写出了其亮丽可爱、玲珑剔透、富有动感的特点，突出了紫藤萝花的勃勃生机。据此理解作答。【16题详解】试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。为主，作答时重点要结合“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”一句，结合生活实际谈感受。表述流畅，语言要简洁明了，符合题目要求，言之成理即可。阅读下面选文，完成文后小题。默读父亲①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽（湖南方言，指家里最小的儿子）”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！”②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看看父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚……③父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上；伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500cc血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出了一个男人的伟岸。④父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。17作者通过哪三件事来刻画父亲形象的请用简洁的语言概括。18“‘爹疼满崽（湖南方言，指家里最小的儿子）’这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。”这句话在文中有何作用19作者刻画人物运用多种描写方法。结合语境，分析下列语句的表达效果。（1）父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。（2）将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活得是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”20如何理解“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续”这句话【答案】17父亲为生病在床的“我”买冰棍；父亲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼；父亲给“我”买收录机并教育“我”不要和人攀比。18写出了父亲对“我”的偏爱，为后文写父亲对“我”的关爱、关注和教育做铺垫。19（1）神态描写，“凝固”生动传神的写出了父亲得知“我”不让他参加颁奖会，内心由喜悦到惊诧、失望、沮丧的心理变化。（失落、惊讶等近义词都可）（2）语言描写，这是父亲给“我”买来收录机时对“我”的教导；表现了父亲是一个有志气的人，也表现了父亲对“我”深沉、真挚的爱和教育；流露出作者深深的感激和悔恨。20父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对“我”产生了巨大的影响，“我”决心像父亲那样生活、做人。【解析】【17题详解】概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。主要事件：父亲为生病在床的“我”买冰棍，父亲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典礼，父亲给“我”买收录机并教育“我”不要和人攀比。点睛：本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。【18题详解】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，尽量利用文本中的信息。结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。这句话写出了父亲对“我”的偏爱，为后文写父亲对“我”的关爱、关注和教育做铺垫。【19题详解】本题考查通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。（1）神态描写，“凝固”生动传神的写出了父亲内心由喜悦到惊诧、失望、沮丧的心理变化。（2）语言描写，表现了父亲对“我”深沉、真挚的爱和教育，流露出作者深深的感激和悔恨。【20题详解】本题是对重点句子的理解考查。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。“我的生命是父亲的延续”说明父亲对子女的爱和做人要有自尊、活出男人的伟岸，不与别人攀比的人生态度，对我产生了巨大的影响，我决心像父亲那样生活、做人。四、写作21选做一题，要求：有真情实感；不少于600字。①请以“想念那段温暖的时光”为题，写一篇文章。②请结合自己的人生经历，以“我体验到”为题，写一篇文章。人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览众山小的成就感。不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！我们曾经亲身经历过、真切体验过、用心感悟过、努力珍惜过……让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾斜于纸上吧！要求：将题目补充完整，再作文。【答案】①范文：想念那段温暖的时光美好记忆的存在本就是用来回忆和想念的，一段又一段温暖的时光串成人生的珠链，圆润而又光滑，散发出温暖的光芒，闲暇时分捻动其中一颗，想念一段温暖的时光。望向窗外的小雨，冬天的雨丝总是这么细，细到看不见，总是那么冷，冷到让人脊背发凉，在这淅淅沥沥的雨声中，我决意从作业中挣脱出来，想念那个站立的身影，想念那个冬夜中的雨。也是一个雨夜，我就在这雨中，没有雨伞的荫蔽我只得左冲右突，冲出校门。我在人群中发现了那个不起眼但却十分熟悉的身影，冲到他身边，挤进这把大黑伞下。树在风雨中不安地摇晃，叶早已在冬季的肃杀中落下，几根光秃的枝干是最后维护这棵树尊严的战士，但他们随时有折断的危险，伞握在爷爷粗糙的大手中，即使如此伞因为风的强劲不时有些微微摇动，伞向我这边偏了偏，伞外的风雨已与我绝缘，这是一个温暖的港湾，免去小雨清凉的袭扰已经很温暖了。白马越过时光的缝隙，时光的飞逝是看不见摸不着的，回家路上雨滴借着风在空中放肆地玩闹，打湿了行人的鞋袜，沾湿了人们的衣襟，不经意间伞又向我这边偏了偏，随之同来的是爷爷颤抖了一下，这样的风雨天又怎会适合老人家出门远行呢，向上望去，一张平静的平凡的略带微笑的沧桑面孔俨然浮现面前，眉头舒展，平和从未因这风雨而动容，可爷爷确是抖了一下，那份温暖的感觉又浓了许多，成为这苍凉天地间的唯一亮色，平添几分金色的温暖。冲进楼道，我却是安然无恙，俨然成为这场风雨的幸存者，可爷爷确实湿透了。自那以后我牢记着，一把轻便的小伞随身带着，再不许爷爷去接送我了。每当冬季的阴凉小雨拦在路前，就回忆起那段温暖的时光，那段爷爷为我撑伞的时光，心中多的不是寒意而是暖意，打开小伞带着一种暖意走进雨中。在雨中，撑伞前行的时光，也是温暖的。就让这温暖的时光永存心底，供我想念吧！②范文：我体验到读书的快乐书，是人类进步的阶梯。自古以来，都有爱读书的人才，书不仅充实了他们的生活，而且给予了他们无穷的乐趣：更丰富的知识，探索世界的奥秘，了解历史，把知识化为力量，用知识来武装自己的头脑，遇到事情冷静对待，认真分析。我也在读书，我也得到了读书的乐趣。有一次，妈妈准备出去逛街，可刚走出门不远，就不小心被蜜蜂蜇了，她急忙跑回来，不停地叫痛苦啊……被蜜蜂蜇，对了，我曾经在一本科普书上见过，被蜜蜂蜇了用肥皂洗一洗就会缓解疼痛。妈妈试过后说：“现在不疼了，我的乖女儿，你真棒！”看到妈妈现在不疼了，我欣慰地笑了。都是书帮了我。有次，我在书上看到了著名的死海，海水的含盐量超过了30％，人漂在上面根本沉不下去。于是，我做了一个实验：我拿来一个盛了大半缸水的玻璃缸放在桌上，将一个生鸡蛋放了进去，鸡蛋立刻沉了下去。我拿来了一袋盐往里面加了几大勺盐，鸡蛋没有浮起来，我又加了满满的几大勺，还是没用；又加了