2012年教师招聘职业道德试题及答案

B. C.十 D.二2、新义务教育定，实施义务教育，不收(C) C.学费、杂费 （） （） ；市级人民；县级人民人应当提出申请，由（D）批市级人民或者县级人民教育行政部门市级人 或者乡镇人民教育行政部门乡镇人 5、义务教育定，教师的工资水平应当（B）当地的平均水平A.相当 B.不低 C.略高 D.略低6、县级人民部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师 ，加强对薄弱学校的建设。 B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有 ）津贴A.特殊岗位B.生活C.艰苦贫困地区D.特殊教育，所需经费由（D）予以保 D.人民保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A ），制定本法。和教育 B.和未成年人C.和预防未成年人 D.教育法和未成年人 去其他学校另谋高就！”这种说法了（B A、《学校管理条例 B、《教师法12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重，相互学习，相互帮助，其他教师在学 13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）A、献身于人民的教育事业B、职守，为人师表，积极进取a4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的，每一一般为（B）。 B、三至五年C、二年D、四年 起开始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日16《中民教育法（B之日起开始实施A1990年9月1 B199591 A、 B、18、国家实行（A）制度：凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能A、教师资格B19、（A）是全面党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设B、加强20、（A）凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师A、B、世界公让。”这体现了行政职权的（C）特征。A、优益性 B、单方性 C、强制 根据《未成年人保》和《预防未成年人法》的规定，对未成年人一律不公开的是(B)A、14周岁以下B、1416C、1617岁D、18周岁以下对民办学校重大问题拥有决策权的是（ B、教职工C、学校工会D、学校期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学某欲以其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）A、当地县教育局B、当地县人民C、地市教育局D、角度看，也可以解释为：“男不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A 按照中民教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他的，由（D）来处罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、由 CA、某教育局B、某市C、某市局 《教育定，明知校舍或者教育教学设施有，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大损失的，对直接负责的主管和其他直接责任，依法追究（B）ABD29.根据我国《》的规定 C、教育规章D5分钟过后没有清点人数就将车开走小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的由（ C、和某寄宿学校共同负 D、和王某共同负31、新修订的《中民义务教育法》施行时间为（ A、2006.9.1B、2007.1.1C、32、县级人民教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校 33、义务教育法对义务教育阶段学校的规定是（B）A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C34、义务教育定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（C）A、地市级人民B、县级人民C、县级人民教35、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送（）A、5， B、6， C、7， C、批评教育，不得37、教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（C），因A、差 B、性格差 C、差 ，不得学生，不得对学生实（C）的行为，不 A、体罚B、体罚、变相体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮39、学校应当保证学生的（B时间，组织开展文化等课外活A、小组B、课外活动C、自习40、发生《中民义务教育法》的重大事件，妨人民教育行政部门应当（A）。A、引咎辞 B、受到党纪处 C、行政责国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，A、填鸭式B、题海式C42、县级人民根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受A、寄宿制学 B、全日制学 C、小学初中一贯制学43、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为A、初 B、普通学 C、小44、义务教育定，学校（B）分设重点班和非重点班。 45、县级以上地方人民根据需要，为具有预防未成年人定的（C）的A B、违 C、严重不良行成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。A、家 B、学 C、人民生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。A、制度保 B、安全保 C、经费保48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用A、低 B、不低 C、高49、各级人民保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平A、工人B、医生C、50、和地方各级人民用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（C）A、低 B、不低 C、高让。”这体现了行政职权的什么特征？（C B)A、14周岁以下 B、14周岁以上不满16周岁 D、18周岁以下对民办学校重大问题拥有决策权的是 B、教职工C、学校工会 D、学校董期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学某欲以其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）A、当地县教育局B、当地县人 C、地市教育D有的学校在学生手册中规定：“男之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于A） 56、聘任或任命教师担任职务应当有一定的，每一一般为（D）。A、三 B、二年C、四年D、三至五57、依据我国相关法律，下列有可能成为行 的是（ A、某教育局B、某市C、某市局D、某乡镇58、《教育定，明知校舍或者教育教学设施有，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大损失的，对直接负责的主管和其他直接责任，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任 D、59、根据我国《》的规定，制定和发布(BA、教育法律B、教育行政C、教育规章D、追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的由（B）承担责任。A、负责 B、某寄宿学校负责 C、和某寄宿学校共同负 D、和王某共同负责年D、62（A）级人民规定。A、省B、国家C、县D、市 ）A、杂费B、学费C、饭费D、书费。以去其他学校另谋高就！这种说法了（ 《教师法》C、《教育法 D、《劳动法 A）凡遵守和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教A、B、世界公66、中学、小学校园周围（A）A、米B、300C、400D、100物，其家长可以要求受赠的学生返还手表吗？（A）A、可以B68、金某（15周岁）在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治，问金某应当负刑事责任吗？（A）A、应负刑事责任B、不应负刑事责任。A、初级B、一级C、二级D有（A）章六十三条。A、八B、七C、六D、九 主义、（BCD）为指A“八荣” 3、国家在受教育者中，进行（BCD A、B、爱国主义C、集体主义D、（ 和户籍所在地的街道办事处、乡人民或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无记录等方面情况的鉴定及材料证明。A、B、学历或者教师资格考试合格证明C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明D、教法合格证根据（ACD）制定了《使用规定》。A、B、教育 C、劳动 D、未成年人保 （AB），制定本法， C.未成年人保D.预 7、新义务教育定，实施义务教育，不收（AB A.学 B.杂 书 D.住宿8、教师在教育教学中应当（C）对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、D、“全面推进素质教育,根本上要（CD）来保障”。A、靠教师B、靠社会C、靠法制D、10、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（BC）A、学历教育B、思想政治教育C、职业道德教育D、教11、的类型有（ABCDA、民事B、行政C、刑事D、12、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ 13、教师可以采用的行政救济途径主要有 B、民事C、仲裁 14、教职工是学校管理的基本形式，其职责是（ABCA、听取校长，审议学校重大问题，提出意见和建D、校15、学校可以解聘教师的情形有 BCD 16、下列属于体罚学生的情形是 遍C、李某等八人上自习课，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈 A权力和的广泛性 B权利和的现实性 C权利和义务的性 18、对未成年人的监护人的设定包括 19、我国现行的学校教育制度是 20、学校对高中生可以进行以下何种处分？（ABD B、提供必需的、资料及其他教育教学用品；D、支持教师制止有害于学生的行为或者其他学生合法权益的行为。22、按照中民教师法的规定，教师履行遵守、法律和职业道德，为人师表；国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；和（ABCD）义务。A、对学生进行所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教23、监护人的职责是（ABC） 行为，依法承担民事责任。D、不管。24、学生应该履行的义务有（ABCD为；C、努力学习，完成规定的学习任务；D、遵守所在学校或其他教育机构的25、按照中民教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ABCD）种活动，使用教育教学设施、设备、资料和（ 权等合法权益，提出申诉或者依法提讼；（CD、应当得到省一级教育部门的28、义务教育法实施细则对实施义务教育学校的设置的要求是（ABCDA、实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民统筹规划，合理布C、普通初级中学和初级中等学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。弱智儿童辅读学校（班）的设置，由设区的市级或者县级人民统筹安排。29、按照中民教师法的规定，对、教师的，根据不同情节应（ABCA、给予行政处分或者行政处罚；B、造成损害的，责令赔偿损失；C、情节严重，构成的，依法刑事责任；D、教育教育就行。 关于深化教育全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要（CD）来保障”。A、靠教育教师B、靠社会C、靠法制D、靠制度一、单项选择题（本大题共20小题，每题240。在每小题列出的四个已有研究，口头言语发展的关键期是 A．2B．4C．6D．8生理自我在几岁左右基本成熟 A．1B．3C．5D．7进入新单元的学习 A．50%-60%B．60%- C．70%- D．80%-的是 能 B．智 C．性 D．气相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）刺激分化B．消 C．刺激泛 D．获由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 认知内驱力B．附属内驱力C．内驱 D．自我提高内驱在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出 倾向于选择非常容易或非常任务的是 避免失败者B．力求成功者C．自我实现 D．追求荣誉平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移 顺就迁 B．同化性迁移C．重组性迁 D．具体迁 命 B．案 C．反 D．正 位置法 C．缩简 D．视觉想研究者认为创造性思维的是 A.B．C．D．13.A.成分是 B．C．D．根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期 初 B．初 C．初三考试大D．高观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为 外部强 B．自我强 C．直接强 D．替代强注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 关系转换理 B．经验类化理论C．共同要素 D．形式训练未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于 类属学 B．总结学 C．并列结合学 D．命题学短时的容量为以下多少组块 A．4 B．5 C．6 D．7 学习计划B．学习策 C．学习方 D．学习规 B．关注学生阶段C．关注情境阶段 非选择题（共60分）自我意识包括自我认识 三种成分 各种发明创造都可以看做 问题解决的典型例证。来源 世界卫生组织（who）在，健康应包括生理健康、 皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于 四、论述题（本题1小题，共10分1．a2．b3．d4.．c5．c6．d7．.b8．a9．.b11．c12．a13．c14．.b15．d16．d17．d18．d19．b21．.22．自我体验、自我23．语言、24．逃25.26．27．28．创造性29．要达到的目标、存在的限制或30．知识、评31.32．33．他律道德三、简答题意义。上述条件，否则就不能构成有意义的学习。【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）训练解决问题的方法【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，（2）（4）DA.教育规律B.教育价 C.教育现 D.教育问育家是(B)A.培根B.夸美纽 这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论 B.《教育漫话 C.《爱弥儿 D.《普通教育学4.学校的中心工作是(AA.教学工作B.公共关系 5.“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。A.大众 B.公平 C. D.未来6.学校管理的目标和尺度是(CA.经济收入B.良好的公共关 C.学校绩 D.政治影7.学校管理的基本途径是(B 三、学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及 的 (2) 童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。(4)怎样才能确定这些目标正在得到实现(1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、考|试/大创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人(1)教育法(2)部门教育法(3)教育行政(4)地方性、自治条例、单行 ②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智试述决定课程的进步和发展的基本(基本关系)(1)直接经验与间接经验(2)知识与能力 1、俄亥俄州立大学的 2、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》 开始该书的作者是( A詹姆 B桑代 C斯金 D布鲁3、皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于 A思维准备阶 B思维阶 C感觉运动阶 D抽象思维阶4、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是( A奖惩的结果B接受讲 C获得事实材 D有机体适应环境的必要条5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（ Ａ.加 Ｂ.华 C布鲁 Ｄ斯金6、贾 迁移理论 A形式训练 B共同要素 C概括化理 D关系理 A活动定向 C有声的外部言语D无声的外部言语 A行为主 B精神分 C格式塔学 D认知学9、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 BA刺激反应联结B信 C概念学 D问题解10、教学过程中的测量主要采用的方法是( A测 B观 C访 11、智力技能形成的最高阶段是 A活动定 言 C有声的外部言语D无声的外部言12、学生对知识的理解可以由低到高分四种水平，其中最高水平是(D)AB字面的理解C性理解D13、研究认知风格最著名的心理学家是（B） 二、判断1、正式学生群体可称之为学生集体。2、布鲁纳认为，学生学习的最佳方式是发现学习。4、测验效度是反应测验分数的稳定性、可靠性的指标。 三、 四、简答1、简述教学目标的心理功能。2、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。4、简述布鲁纳发现学习理论的要点。5、简述培养学生创造思维的方法6、简述学生学习的特点7、简述程序教学的基本原则五、论述1、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。3、联系实际谈谈如何促进学习的迁移一、单选 A远古教育 B古代教育 C现代教育 D二十一世纪教2 教育目的在各级各类学校教育中的具体化 A教育目 B教育目 C教育方 D教育内3、青少年是社会权利的（ A客 B既是主体，也是客 C主 4、学生在教育过程中的地位属于（ A学生从属于教师 B教师应当发挥学生的主动性学生是学习的主人C教师是服务员，学生才是教学进程的主宰D学生有学习的权利，也有不学习的权利5、构成课程的三种基本成分（A）A课程目标、课程内容和学习活动方式B课程目标、课程计划和C课程 D课程内容和学习活动方式6力”的教学方法是（B）A实验 B发现 C情景教学 7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（ B引 D引 A职业道 B社会公 C文明规 D道德规（CA道德意 B道德认 C道德情 D道德行10、教师在教育实践中的主要对象是（ A家 B管理 C教 D学11、技能学习阶段的正确顺序是（ A定向；分解；熟练；定位 B定向；分解；定位；熟练C分解；定位；熟 D定位；分解；熟练12、提出先行组织者策略，源于（ A奥苏贝 B布鲁 C皮亚 D杜13、教学工作的 是（ A教学目 B教学组织形 C教学原 D教学方是（A A学习活动总 B学 C学习强 D知识学习15 学生做人属于（ A德育 B智育 C体育 二、多选1、良好的家庭教育的基本条件包括（ A父母的表率作用 和睦的家庭气氛C父母的文化修养 E父母的职业类别2、显性课程 课程的相互关系主要表现在（ A递进关 B转换关 C互补的关 D制约关 E适应关3、教师对学生的学习方法指导包括（ A系统传授式B学科渗透 C专 D学 E经验交流4、教育 间的关系可以表述为（ 工作要适应学生的特征DE三四、简答1、简 教育目的的基本特点 五、论述1、论述学生学习方法指导的基本要求。 一、单选题1、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（ A培根 B康德 C梅伊曼 2、从作用的对象看，教育功能可分为（ A正向功能和负向功能 B功能和社会功能C显性功能和功 D谋生功能和功能3《大教学论》的作者是 A夸美纽 B康 C赫尔巴 D杜（ 5、教育区别于其他社会领域的根本特征 A有目的的培养人 B有专职教师 C有专门的教学场 D有特定的教学对象6、教育目的社会价值取向应坚持 A对现实社会需要的适应 B对现实社会当前的C适应性和性的统 D适应性和性的对立7、布鲁纳的教学理论属于 A哲学取向的教学理论 B行为主义教学理论C认知教学理 D情感教学理论（ A活动课 B学科课 C综合课 D校本课 A活动课 B综合课 C校本课 D课10、最早提出对班级教学进行改造的是 A道尔顿制 B小队教学制 C协同教学制 11、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（B A柏拉图 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D康德 A性评 B形评 C总结性评 D发展性评13、对“行动研究”认识的形成起决定作用的是 A库尔 B史蒂芬•考 C吉 14、在教学或学习计划实施的前期开展的评价是（ A性评 B形评 C总结性评 D发展性评15、广泛意义上的教育目的存在于 ）活动之A家庭教育 B社会教育 C学校教育 16、农业社会的教育所具有的特征包括（ A古代学习的出现和发 B教育阶段性的出现和强化C教育 D教育与生存劳动相分离E教育的公共性日益17、体育的任务包括 ABCDA使学生掌握体育的基本知识 B指导学生锻炼身体C培养良好的 D使学生掌握卫生知识E为国家发现和培18、学生的主体性具体包括（ABCDEA独立 B选择 C调控 D创造 E自我意识19、教学设计的常用模式包括（BCDA内容模 B系统分析模 C目标模 D过程模 模20 课程的主要优点包括（ A强调内容的一致性 B强调内容的实用性C课程主要内容来自儿童的经验D课程主要内容来自周围的社会生活E课程主三四、简答24、简述理想师生关系的基本特征25、简述学生评价的功能26、简述教育目的的功能27、简述班级组织的个性特点28、简述我国教育目的实现的策略29、简述教育的基本要素五、论述31、试论班级组织的功能 ６、儿童从出生到青年期有三次身心发展的，第一次是＿＿＿＿＿，第二次＿＿＿＿10、教育学的产生和发展经历了一个漫长的历史过程，这个过程大体上可分为＿＿、＿ 凯Ｄ 备 排课 批改作 教 ４、按教学的任务分，课的类型有＿＿＿＿＿＿ Ａ孔子苏格拉 Ｃ图Ｄ Ａ 共同奋目标 Ｂ 班的求 Ｃ班的Ｄ共的动８、美育就是对学生进行＿＿＿＿＿＿ Ｃ 蔡元 王国 道德认 道德情 道德意 Ｄ道德为三、判断并改错（每题２分，共１０分 ３、考试题要注意哪些问题？１、你如何理解教师的主导作用和学生的主体作用的关系？（１０分 分七、实例分析（８分大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到馆《因式分及其应用》一书。经过，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和，进一步 ４、教学计划、教学大纲６、出生的第一年 六、七岁 （１４、５岁７、、纽带、具体执行者 ８、钻研、 系的活动方式与的组合。 传递和反馈的形式，是形式与内容的。学发展水平的制约。确定教育目的还要考虑到受教育者身心发展的特点和教育 的组织结构，集体所必须的纪律、形成等。使教师要求更好地转化为学生的自觉行动。正确尊重信任和严格要求相后的括号内，每小 2分， 分．1（）A．夸美纽斯B．裴斯泰洛齐 D．布鲁纳2．校园文化的是（）学校教 B．实践活 C．成熟、环 D．遗传素BC．教育与生产劳动相结合师生关系 上是授受关系 的关系C．相互促进的关系D．师道尊严的关B．C．D．明确培养目标A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准 B．C．D．课外辅导B．CD．道尔顿制加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰A．学生会B．班级C．小组D．团委B．C．从课程制定者或管理制度角D．从课程组织角度B．C．D． B．管理 BC．D．班工作的中心环节是A.了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．多方面的A．捷克的夸美钮斯B．法国的卢梭C．的杜威D．法国的赫尔巴特二、填空题：每空1分，共20分． 科学知识的再生产有多种途径 是科学知识再生产的主要途径 是少年期我国教育目的的建立 学说基础之上的及两个方面 9．课程从 CLPP评价模式是由评价 成果评价四个步骤级成教学策略的基本特征包括综合性、可操作性 班的方式一般可以分为三种类型：型、三、简答题：每题6分，共30分．10

6．自我意识的独立精神的加强 8．科学专业素养教育专业素养 13．体谅模式14．型教育“，或者是”无段教育“．培 品德和审 展 5．存在的问题由于受到分数压力和教师的制约，班级实施管理的方式偏重于专断型．（2）学．教学有法，但无定法．教