四年级上册教学工作计划3篇(小学四年级上册教学工作计划)

Word-15-四年级上册教学工作计划3篇(小学四年级上册教学工作计划)时光过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作方案写出新花样呢？四班级上册教学工作方案3篇(学校四班级上册教学工作方案)，供大家品鉴。

四班级上册教学工作方案1

一、状况分析：

1、整体学习情况：我所任教的五一班，同学为名。同学整体学习比较仔细，并擅长设法自主去猎取学问并在生活中灵便运用学问。

2、已有学问、阅历：因为各种条件的限制，大部分同学的科学常识缺乏，科学探索本事也较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使同学没有多少时光和机会接触大自然，更没有获得大人和教师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展本事、培养科学情感。

3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对周围世界有着剧烈的奇怪   心和探索欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活，强调用符合学校生年龄特征的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。

二、教材分析：

本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“我们的地球”主要使同学知道地球的外形和大小；地球是由小部分陆地和大部分水域构成的；人类对地球外形熟悉的历史(科学进展史)以及对地球仪、地图的主要标识和功用等。

“光与颜色”主要使同学了解光的直线传扬现象；平面镜或放大镜能够转变光的传扬路线；光是有色彩的；日光是由七种色光组成的，以及有关眼睛的构造及保健方面的学问。“电和磁”本单元主要使同学知道电是生产生活中常用的能源；熟悉完整的电路组成；会组装一个容易电路；知道有些材料简单导电，有些材料不简单导电；掌控平安用电的常识；熟悉磁铁的性质；知道电能产生磁性；会探索影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用等。“呼吸和血液循环”利用本单元的学习，使同学了解呼吸器官、呼吸过程及常见呼吸疾病的产生和预防的初浅学问；了解心脏和血管的作用及保健，增加健康及庇护的意识。“解释与模型”和“自由讨论”6个单元，教材的主要目的在于激活同学学习科学课程的爱好，协助他们体悟科学课程学习特征，引领他们试试性地举行科学探索活动，学习一些清楚的科学学问和技能。

三、教学重难点：

培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的本事，引领同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是控制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

四、教学任务：

以培养学校生科学素质为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探索为主的学习活动，培养他们的奇怪   心和探索欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培养同学科学的思维办法，努力进展同学解决问题的本事，使得同学们在平时生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己平时生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探索的过程和办法，让同学亲身经受科学探索的全过程，从中得到科学学问，增长才能，体味科学探索的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引领同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是控制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对周围世界的奇怪   心与取知欲，形成大胆精心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参加资源和环境的庇护，关怀现代科技的进展。

五、教学措施：

1、首先强化老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。日常要充分通过空闲时光，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。

2、结合所教年级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和睦、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特点的教学法举行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。

3、充分通过好小学的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多利用试验引领同学自己发觉问题，解决问题，获得心得。

4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停歇在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、因为年级人数多，教学中要指导同学互帮互学，形成良好的班风。

六、教学进度：

周次教学内容课时周次教学内容课时

1太阳和影子212讨论磁铁2

2太阳钟、昼夜交替213电磁铁2

3看月亮214测量呼吸和心跳2

4看月亮215肺和呼吸2

5国庆16心脏和血液循环2

6昼夜对动植物的影响217元旦

7光的行进218解释2

8照镜子219建立模型2

9讨论透镜、七色光2

10容易电路2

11导体和绝缘体、

探测暗盒里的电路2

四班级上册教学工作方案2

一.学情分析

四班级的同学已经过了一年的三班级教材学习，对英语有着较深厚的学习爱好，他们即将学习四班级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等本事。但部分同学因为碰到困难，学习爱好会随之削弱，对于三班级的教材他们掌控还不是很牢固。并且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会按照同学的详细状况减慢。始终把激活同学的学习爱好放在首位，引领同学端正学习态度，掌控良好的学习办法，培养同学良好的学习习惯。

二.教材分析

《义务教导课程标准试验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论许多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有些编写体系。同时，又汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学办法。

三.课程任务

1、能听懂、会说12组会话，并能举行容易的沟通。

2、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、学生、家具、住所结构、家庭成员、职业、数字、兴趣、食品和饮料、餐具等几个话题)，和举行容易的运用。

3、能听、做7个“TPR”活动。

4、能学会2个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱8首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项容易的中西文化学问。

四.教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能使用平时交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的协助下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

五.教学办法和措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

六.教学中需要注重的问题

1、会话教学(Let’stalk/Let’splay)这部分主要采纳情境教学法，通过表演和嬉戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。

2、词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)这部分采纳直观演示法，即通过嬉戏，使用实物或卡片;并且融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动的优势;具体讲授单词的结构和书写。

3、语音教学(let’sspell)

(1)能够开展一些仿照比赛活动教学元音的发音;(2)通过卡片，投影，多媒体，描红等手段指导同学正确地发音(3)通过嬉戏增进和巩固对单词的记忆。

4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。引领同学掌控四会句子，着重强调复数结构。鼓舞同学替换句型中的关键词造新句。要求：听、说、读、写四会单词和句子。

5、其他板块教学(Let’ssing/Let’schant)。这部分主要采纳全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也能够不断重复使用于教学过程中。(1)在每节课中渗透(2)灵便运用于各个教学环节(引入、复习或放松气氛)(3)实行多种表演活动举行学习，storytime要因材施教，按照不学生生的程度举行教学。(4)课内与课外结合使用。

七.培优辅差主要策略

(一)学困生转化措施

英语教学的目的不是利用其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的同学，而是要使全体同学都能在其原有些基础上得到一定的英语语言素质。因此，作为老师就要考虑到同学之间的差异，按照他们个人的详细水平状况，尽量使每个同学在课堂上都有心得。

1、庇护自尊心

庇护“学困生“的自尊心是转化他们的前提。这就要求老师摆正心态，平等的看待、对待学困生，甚至还要“偏爱”他们，拉近与他们的距离，日常多关怀他们，多和他们谈心，多绝对他们的长进，多鼓舞他们，不断给他们增强动力，让他们没有松懈的机会。这是我将努力的方向。

2、树立自信念

我在日常的测验时，除了表扬优秀的同学之外，我还要表扬长进大的同学，尽管他们的成果依旧不是优秀，甚至有些还是不及格，但是，假如和以前的他相比，长进却是很大的，所以这时教师的表扬会使他熟悉到自己的长进，自己也能够长进，从而对自己以后的学习会弥漫信念，自然也会越发努力的学习。这学期，从这方面我仍将采纳这种行之有效的办法。

3、提供切实可行的学习办法

(1)在课前预习中多指导

(2)在课堂上多关注

(3)课下复习多催促

4、发动周围一切能够发动的力气

(1)建立“一对一”帮学对子

(2)取得家长的协作

(二)培优措施

1、强化基础学问与交际运用本事的训练，拓宽学问面，多做习题。单元测试后各选前五名举行对抗赛，拓宽学问面。

2、通过英语精品团队、英语节等大型的小学活动，调动优生学习英语的爱好，提升同学各方面的本事。

强化基础学问与交际运用本事的训练;

3、对个别突出的同学举行单独辅导;

4、在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，准时发觉问题，准时解决问题。

5、多交流、多鼓舞、多关怀、多辅导

八.教学进度表(略)

四班级上册教学工作方案3

本学期我执教四班级的三个班。利用三班级一个学期的学习，大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，学习乐观性比较高。但各个班存在不同的问题，四班级一班纪律性较差，四班级二班乐观性不够高，四班级三班作业完成状况不够好。同时也有少数同学因为碰到困难，学习爱好会随之削弱，浮现纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的乐观协作，学习英语的本事已经浮现两极分化现象。这学期进入到了四班级英语的学习，又是新教材。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激活同学的学习爱好放在首位，引领同学端正学习态度，掌控良好的学习办法，培养同学良好的学习习惯。

教材简析

本册教材是《义务教导课程标准试验教科书英语(PEP)》是课程教材讨论所英语课程教材讨论开发中心，与加拿大灵通教导有限公司合作编写的一套全新的学校英语教材。这套教材是按照教导部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。本册教材的特征是：1.强调语言运用。2.注意本事培养3.突出爱好激活4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视灵便扩展7.实现整体设计。本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注意本事的培养，突出了爱好的激活，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵便扩展，实现整体设计。

教学工作

预期任务

1、能听、说、认读56个单词，能听说28个单词或短语以及34个句子，要求能在真切语境中正确运用并能读懂简短语以及句子。

2、能使用平时交际用语，活用四会句型，举行容易的沟通，做到大胆开口，发音正确。

3、.进一步规范同学课堂上的听课习惯，达到教学相长的效果。

4、进一步提升英语课代表及英语小组长和英语课纪律委员的落实本事和检查本事，是他们成为教师的得力助手.

5、通过英语印章，越发细化形成性评价，把课后家庭作业的完成状况、课文朗读等评价纳入的评价之中，培养同学的学习习惯。

6、强化同学作业和家庭作业的书写和完成状况检查，同学形成自觉完成作业的习惯，并要求高质量完成。

7、加强单词记忆、检测，重点学问的实际运用和习题训练。

8、搞好课堂复习巩固环节，增加同学做题本事，丰盛同学做题技巧。

9、规范同学书写习惯。

教学重点工作

思路(措施)

1、创设有利的英语学习环境

首先，在英语课堂上毫无疑问教师尽量多用英语、少用母语。一是多采纳直观手段，照实物、图片等创设语境，二是教师通过眼神、口形、手势和另外肢体语言协助学习理解;第二，在课堂外也尽量多用英语，多进行几次英语比赛活动，如英语演讲竞赛、英语朗诵竞赛、英语歌唱竞赛等，并让同学多听磁带。

2、创设各种情景举行教学

这学期，我将最大限度地引起同学的'学习爱好，为同学提供足够的机会用英语举行对话，让同学感触到运用所学语言胜利地达到某种目的后的舒畅。

3、巧用实物和卡片，在振奋刺激的嬉戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。

4、利用听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，举行大量的语言操练和练习。

5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

6、设计全面、高效的课外作业，培养同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

7、用英语印章举行过程中的检测，越发细化形成性评价，把课后家庭作业的完成状况、课文朗读等评价纳入的评价之中，定期(期中、期末)举行评价。

8、通过英语精品团队、英语节等大型的小学活动，调动同学学习英语的爱好，提升同学各方面的本事。

培优辅差

主要策略

一、学困生转化措施

英语教学的目的不是利用其学习和考试来淘汰一部分不适合学习英语的同学，而是要使全体同学都能在其原有些基础上得到一定的英语语言素质。因此，作为老师就要考虑到同学之间的差异，按照他们个人的详细水平状况，尽量使每个同学在课堂上都有心得。

(一)庇护自尊心

庇护“学困生“的自尊心是转化他们的前提。这就要求老师摆正心态，平等的看待、对待学困生，甚至还要“偏爱”他们，拉近与他们的距离，日常多关怀他们，多和他们谈心，多绝对他