文化生活学考备考浅谈课件

《文化生活》学考备考浅谈诸暨市学勉中学林丽红《文化生活》学考备考浅谈诸暨市学勉中学林丽红考什么？《2014年浙江省普通高中学业水平考试标准》《文化生活》模块共43个条目考试要求为：a——5个b——22个c——15个d——1个（大力建设社会主义核心价值体系）考什么？《2014年浙江省普通高中学业水平考试标准》《文化生经济生活政治生活文化生活生活与哲学2013.075+3+1（27分）5+2+1（24分）5+3+1（25分）5+2+1（24分）2014.015+4+1（28分）5+2+1（23分）5+1+1（22分）5+3+1（27分）怎么考？试题类型：纯单项选择、组合单项选择、综合题三种怎么考？试题类型：纯单项选择、组合单项选择、综合题三种2013.072014.01文化的内涵和力量（一）文化与经济、政治的关系（一）优秀文化在塑造人生中的作用（二）对待传统文化的正确态度（四）中华文化的包容性和中华文化的作用（六）中华民族精神的作用、基本内涵及其核心（七）发展教育、科学、文化事业的必要性（九）科学文化修养和思想道德修养的关系（十）在文化生活中选择（八）开展精神文明创建活动（九）文化在交流中传播（三）优秀文化在塑造人生中的作用（二）尊重文化的多样性（三）文化传播的途径（三）对待传统文化的正确态度（四）文化创新的途径（五）源远流长是中华文化的基本特征之一（六）中华民族精神的作用、基本内涵及其核心（七）科学文化修养和思想道德修养的关系（十）※考点的覆盖率非常高2013.072014.01文化的内涵和力量（一）文化与经济※突出对主干知识、基础知识的考查，甚至重复考查同一知识点（13）从“外争国权，内惩国贼”到“振兴中华”，一个个时代口号激励着广大青年用热血和青春谱写壮丽篇章。可见，优秀文化能A．增强人的精神力量B．改变人的交往方式C．转变人的思维方式D．提高人的文化素质（14）“中国梦”承载着中华民族的理想和追求，成为中华儿女实现民族复兴的精神动力。这着重表明优秀文化A．能丰富人的精神世界B．能增强人的精神力量C．能促进人的全面发展D．能塑造人的健全人格※突出对主干知识、基础知识的考查，甚至重复考查同一知识点（1（13）用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联。春联内容的演进，反映人们对待传统文化的正确态度是A．继承传统，推陈出新B．面向世界，博采众长C．推崇认同，固守传统D．以我为主，为我所用（14）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。因此，对待传统文化，我们应该A．保护和发扬B．改造和剔除C．批判继承D．顺其自然（13）用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“※结合时政，体现学科特点13年7月：“中国梦”14年1月：共建“丝绸之路经济带”、“中国梦”※结合时政，体现学科特点13年7月：“中国梦”14年1月：共关于备考的几点想法：1、要以考纲为准，建构知识体系。发展中国特色社会主义文化是什么发展先进文化（内涵）为什么当代文化生活有“喜”有“忧”文化生活中存在落后文化和腐朽文化文化的作用（第一单元）怎么做要发展人民大众喜闻乐见的文化走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明加强思想道德建设建设社会主义核心价值体系全面提高公民道德素质加强科学文化修养和思想道德修养关于备考的几点想法：1、要以考纲为准，建构知识体系。发展中2、抓重难点，抓常考点，抓易错点。复习备考时不一定要深，但一定要广，要广泛撒网，不能放过任何一个考点。特别要抓重难点、常考点和易错点。对于易错点，我的想法是可以对易错易混知识点进行分类。“途径”类1、培养健全人格的重要途径是：积极参加健康有益的文化活动，

不断丰富自身的精神世界。2、文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。3、文化创新的根本途径：立足于社会实践。4、保障人民基本文化权益的主要途径：发展公益性文化事业。“标志”类“基础”类“核心”类“特点”类2、抓重难点，抓常考点，抓易错点。复习备考时不一定要深，但一3、关注时政热点在《文化生活》复习中，我们可以关注以下时政热点：文化产业的发展弘扬优秀传统文化社会主义核心价值观教育等在复习中贯穿时政内容，一方面可以及时更新教学内容，把握文化建设的发展趋势，让复习课变得有新意，激发学生的兴趣。另一方面，很多学考试题都以时政作为背景材料，课堂中把时政作为教学素材服务于教学，有利于提高复习效率。3、关注时政热点在《文化生活》复习中，我们可以关注以下时政热4、备考的主阵地是课堂，要提高课堂效率。（1）环节优化，注重实效不是教师讲满整堂课，就会有效率。个人认为有效的复习课堂上要有学生的解题环节，通过训练提高学生对知识的理解和运用，提高学生的应试技能。（2）讲练结合，有所收获制定合适的课堂目标，明确本堂教什么、学生学会什么，才能切实提高复习的针对性与实效性。4、备考的主阵地是课堂，要提高课堂效率。（1）环节优化，注重5、备考离不开适当的课后练习，要提高练习质量。课后练习应“精而不少，多而不滥”，让大多数学生能吃饱，避免题海战术，要在质量上下功夫。5、备考离不开适当的课后练习，要提高练习质量。课后练习应“精谢谢大家！谢谢大家！《文化生活》学考备考浅谈诸暨市学勉中学林丽红《文化生活》学考备考浅谈诸暨市学勉中学林丽红考什么？《2014年浙江省普通高中学业水平考试标准》《文化生活》模块共43个条目考试要求为：a——5个b——22个c——15个d——1个（大力建设社会主义核心价值体系）考什么？《2014年浙江省普通高中学业水平考试标准》《文化生经济生活政治生活文化生活生活与哲学2013.075+3+1（27分）5+2+1（24分）5+3+1（25分）5+2+1（24分）2014.015+4+1（28分）5+2+1（23分）5+1+1（22分）5+3+1（27分）怎么考？试题类型：纯单项选择、组合单项选择、综合题三种怎么考？试题类型：纯单项选择、组合单项选择、综合题三种2013.072014.01文化的内涵和力量（一）文化与经济、政治的关系（一）优秀文化在塑造人生中的作用（二）对待传统文化的正确态度（四）中华文化的包容性和中华文化的作用（六）中华民族精神的作用、基本内涵及其核心（七）发展教育、科学、文化事业的必要性（九）科学文化修养和思想道德修养的关系（十）在文化生活中选择（八）开展精神文明创建活动（九）文化在交流中传播（三）优秀文化在塑造人生中的作用（二）尊重文化的多样性（三）文化传播的途径（三）对待传统文化的正确态度（四）文化创新的途径（五）源远流长是中华文化的基本特征之一（六）中华民族精神的作用、基本内涵及其核心（七）科学文化修养和思想道德修养的关系（十）※考点的覆盖率非常高2013.072014.01文化的内涵和力量（一）文化与经济※突出对主干知识、基础知识的考查，甚至重复考查同一知识点（13）从“外争国权，内惩国贼”到“振兴中华”，一个个时代口号激励着广大青年用热血和青春谱写壮丽篇章。可见，优秀文化能A．增强人的精神力量B．改变人的交往方式C．转变人的思维方式D．提高人的文化素质（14）“中国梦”承载着中华民族的理想和追求，成为中华儿女实现民族复兴的精神动力。这着重表明优秀文化A．能丰富人的精神世界B．能增强人的精神力量C．能促进人的全面发展D．能塑造人的健全人格※突出对主干知识、基础知识的考查，甚至重复考查同一知识点（1（13）用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江”的旧春联。春联内容的演进，反映人们对待传统文化的正确态度是A．继承传统，推陈出新B．面向世界，博采众长C．推崇认同，固守传统D．以我为主，为我所用（14）一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。因此，对待传统文化，我们应该A．保护和发扬B．改造和剔除C．批判继承D．顺其自然（13）用“交游四海结高朋，挣来财富建中华”的新春联，替代“※结合时政，体现学科特点13年7月：“中国梦”14年1月：共建“丝绸之路经济带”、“中国梦”※结合时政，体现学科特点13年7月：“中国梦”14年1月：共关于备考的几点想法：1、要以考纲为准，建构知识体系。发展中国特色社会主义文化是什么发展先进文化（内涵）为什么当代文化生活有“喜”有“忧”文化生活中存在落后文化和腐朽文化文化的作用（第一单元）怎么做要发展人民大众喜闻乐见的文化走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明加强思想道德建设建设社会主义核心价值体系全面提高公民道德素质加强科学文化修养和思想道德修养关于备考的几点想法：1、要以考纲为准，建构知识体系。发展中2、抓重难点，抓常考点，抓易错点。复习备考时不一定要深，但一定要广，要广泛撒网，不能放过任何一个考点。特别要抓重难点、常考点和易错点。对于易错点，我的想法是可以对易错易混知识点进行分类。“途径”类1、培养健全人格的重要途径是：积极参加健康有益的文化活动，

不断丰富自身的精神世界。2、文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。3、文化创新的根本途径：立足于社会实践。4、保障人民基本文化权益的主要途径：发展公益性文化事业。“标志”类“基础”类“核心”类“特点”类2、抓重难点，抓常考点，抓易错点。复习备考时不一定要深，但一3、关注时政热点在《文化生活》复习中，我们可以关注以下时政热点：文化产业的发展弘扬优秀传统文化社会主义核心价值观教育等在复习中贯穿时政内容，一方面可以及时更新教学内容，把握文化建设的发展趋势，让复习课变得有新意，激发学生的兴趣。另一方面，很多学考试题都以时政作为背景材料，课堂中把时政作为教学素材服务于教学，有利于提高复习效率。3、关注时政热点在《文化生活》复习中，我们可以关注以下时政热4、备考的主阵地是课堂，要提高课堂效率。（1）环节优化，注重实效不是教师讲满整堂课