




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
单回路控制系统分析及其参数整定
一、
单回路控制系统的组成单回路控制系统原理方框图
为了便于系统分析,将测量变送器、执行器、阀门、被控对象作为一个整体看待,该整体称为“广义对象”。这样上图所示的单回路控制系统就由调节器和广义对象两部分组成,其等效原理方框图如下图所示:单回路控制系统等效方框图
若试验得到的被控对象动态特性包括了测量变送器的动态特性,则广义对象的传递函数为:此时等效调节器的传递函数为:则,单回路等效图为确定广义对象与等效调节器的原则:阶跃输入与响应输出之间的所有环节的串联视为广义对象。剩下所有环节的串联称为等效调节器。
调节器的正反作用
调节器有正作用和反作用,单回路控制系统中调节器的正反作用方式选择的目的是使闭环系统在信号关系上形成负反馈。正作用调节器:当系统的测量值减小给定值增加时,其输出增加;反作用调节器:当系统的测量值减小给定值增加时,其输出减小。确定调节器正、反作用的次序一般为:首先根据生产过程安全等原则确定调节阀的形式、测量变送单元的正反特性,然后确定被控对象的正反特性,最后确定调节器的正反作用。
确定调节器正、反作用的原则:组成系统的各环节静态放大系数极性相乘必须为负值(构成负反馈的条件)。单回路系统注意事项:1、被调量的选择2、控制量(调节量)的选择3、控制通道和扰动通道4、影响控制系统控制质量的主要因素:控制器和对象特性。控制系统组成:1、变送器
变送器将各种被测参数如温度、压力、流量、液位等物理量转换为0~10mA或4~20mA的直流标准信号,并传送到各指示、调节装置,以实现对生产过程的自动检测和控制。变送器原理方框图2、执行器
执行器接受调节器的输出信号或手动操作信号,并将其转换成调节机构(阀门、风门或挡板)动作的位移信号,从而改变被调量的大小。执行器(气动、电动、液动均可视为比例型。)电动执行器通常由伺服放大器和执行机构两部分构成,如下图所示:伺服放大器作用:综合输入信号和反馈信号,并将该结果信号加以放大,使之有足够大的功率来控制伺服电动机的转动。
根据综合后结果信号的极性,放大器应输出相应极性的信号,以控制电动机的正、反运转。伺服电机:是执行机构的动力部分减速器:将高转速、低转矩变成低转速、高转矩位置变送器:根据差动变压器的工作原理,利用输出轴的位移来改变铁芯在差动线圈中的位置,以产生反馈信号和位置信号。比较项目气动执行器电动执行器液动执行器结构体积推力配管配线动作滞后频率响应维护检修使用场合温度影响成本简单中中较复杂大狭简单防火防爆较小低复杂小小简单小宽复杂隔爆型才防火防爆较大高简单大大复杂小狭简单要注意火花较大高三种执行器的特点比较典型的调节组件SAMA图如下图所示:主要功能:求测量值PV与给定值SP的偏差对偏差进行比例积分运算手、自动切换功能输出信号限幅功能3、调节器Transfer切换器常规理解:IFFLAG=TRUE,THENOUT=IN2IFFLAG=FALSE,THENOUT=IN1高低限监视器HighLowMonitorM/A站M/AStation三种模式:手动、自动、就地组装仪表典型控制系统图SAMA图SAMA图是美国科学仪器制造协会(ScientificApparatusMaker’sAssociation)所采用的绘制图例,它易于理解,能清楚地表示系统功能,广范为自动控制系统所应用。自动信号处理功能
测量或信号显示功能
手动信号处理功能
执行机构
FTLTPTTTZT
流量变送器
液位变送器
压力变送器
温度变送器
位置反馈
∑△±÷×√
开方
乘法
除法
偏量
偏差
加法
∫Kd/dtf(t)f(x)∑/N比例积分微分时间函数函数均值TA手动切换操作
手动增减操作
手动设置操作
A/MTTR><≯手动/自动切换
切换
跟踪
大选
小选
高限
H//LV>≮≯A/D≮高报
低报
限速
限幅
模数转换
低限
P/II/PV/II/VD/A气压-电流
电流-气压
电压-电流电流-电压数模转换
R/VMV/V热电阻-电压
热电偶-电压
信号来源
MOHO电动执行机构
液动执行机构
气动执行机构
f(x)执行机构
直行程阀
角行程阀
过程变量功能信号转换A:分析I:指示E/P电/气转换F:流量R:记录M/P脉冲/气压转换I:电流T:变送器I/P电流/气压转换L:液位E:测量元件P:压力∫:积分器S:速度T:温度HZ:频率Z:位置二、调节器的控制规律
调节器根据被调量y与给定值r之间的偏差e(输入量),输出调节机构控制信号(输出量),从而引起调节机构位置μ的变化,使被调量最终等于给定值。调节器的输出量与输入量之间的动态关系,称作调节器的控制规律。调节器和被控对象组成的一个闭合控制回路如下图所示:
2.1基本调节作用
调节器的控制规律中最基本的调节作用是比例、积分和微分作用
,它们各有其独特的作用,下面分别讨论。
比例作用的动态方程为:式中:e——被调量偏差,调节器的输入信号;
μ——调节机构的位置,调节器的输出信号;
KP——比例作用的比例系数。
传递函数为:(7-1)(7-2)(1)比例作用(简称P作用)
特点:(1)比例作用无惯性、无迟延、动作快,而且调节动作方向正确。因此,比例作用在控制系统中是促使控制过程稳定的因素。(2)输出量μ与输入量e之间有一一对应的关系,调节结果被调量最终有稳定(静态)偏差,称为有差调节。(2)积分作用(简称I作用)
积分作用的动态方程为:(7-3)KI—积分增益Ti—积分时间
传递函数为:(7-4)特点:(1)无差调节;(2)控制不及时,动作慢,容易引起调节过程振荡,
降低系统稳定性;
(3)控制作用体现在控制过程后期。
(3)微分作用(简称D作用)
微分作用的动态方程为:(7-5)Kd—微分增益。
传递函数为:(7-6)
特点:(1)超前调节,补偿延时和惯性;
(2)微分作用体现在控制过程的前期,限制偏差的进一步增大。可以有效地减少被调量的动态偏差,增强稳定性;(3)偏差存在但不改变时,微分不起作用。2.2调节器的控制规律(1)比例(P)调节器(7-7)
比例调节器的动态方程与比例作用的动态方程相同,即:式中:KP—调节器的比例系数,即偏差改变一个单位时,调节机
构的位移变化量;
δ—比例系数KP的倒数,称为比例带,即当调节机关的
位置改变100%时,偏差产生的改变量。比例调节器的传递函数为:1)比例带增大,比例增益减小,稳定性增强,控制作用减弱,动差增大,静差增大。比例带减小,比例增益增大,稳定性下降,控制作用增强,动差减小,静差减小。2)比例调节为有差调节
或写成(7-8)
比例积分调节器是比例作用和积分作用的叠加,其动态方程为:(2)比例积分(PI)调节器(7-9)比例积分(PI)调节器的传递函数为:(7-10)特点:(1)两个可调参数,即KP
和KI
或δ和Ti。
当Ti
→∞时,PI→P;
当Ti
→0时,即KP
→0.(Ti=KP/KI
,而
KI→∞是不可能的)时,PI→I。
(2)积分时间Ti
影响积分作用的强弱,比例带δ
不但影响比例作用的强弱,而且也会影响积分作用的强弱。
(3)无差调节。PI调节器阶跃响应曲线把
t
=
Ti
代人式(3-11)可得:(7-11)(7-12)
式(7-12)说明,当总的输出等于比例作用输出的2倍时,其时间就是积分时间Ti
。应用这个关系我们就可以通过PI调节器的阶跃响应曲线确定积分时间Ti。阶跃扰动为Δe
0时对下图所示单回路系统,保持控制对象不变化,当调节器分别采用P、PI控制时,若保证稳定性相同(ψp=ψPI=0.75)试分析比例带δp
、δ
PI
,静态偏差eP(∞)、ePI(∞),动态偏差eP(m)、ePI(m)的大小。若保持相同比例带,试分析在调节器分别为P、PI时系统稳定性、静差的大小。(3)比例微分(PD)调节器
比例微分调节器由比例作用和微分作用组合而成,理想的比例微分调节器动态方程为:(7-13)
或写成(7-14)式中:Kd
——微分作用的比例系数;
Td
——微分时间。理想的比例微分(PD)调节器的传递函数为:(7-15)
比例微分(PD)调节器有两个可供调整的参数,即KP
和Kd
或δ和Td。微分时间Td
影响调节器微分作用的强弱;比例带δ不但影响调节器比例作用的强弱,而且也影响微分作用的强弱。比例微分(PD)调节器响应曲线
上图中(c)所示为实际比例微分(PD)调节器的阶跃响应曲线,其动态方程为:(7-16)式中:TD
——微分惯性时间常数。实际比例微分(PD)调节器的传递函数为:
上式说明实际比例微分调节器比理想的比例微分调节器增加了一个惯性环节。(7-17)实际比例微分(PD)调节器的单位阶跃响应曲线方程为:式中:KD
——微分放大系数或微分增益。
TD
——微分惯性时间常数。
微分惯性时间常数TD可以表征微分作用强弱:当TD大时,微分输出部分衰减得慢,说明微分作用强;反之TD
小,表示微分作用弱。而比例带δ不但影响调节器比例作用的强弱,而且也影响微分作用的强弱。在比例微分调节器中,微分作用可以在扰动出现时立刻产生一加强的阶跃输出,从而有效降低偏差的变化速度。之后微分作用逐渐减弱,在t→∞时,只有比例作用依然存在。因此比例微分调节器不能消除被调量的稳态偏差,是一种有差调节器。对下图所示单回路系统,保持控制对象不变化,当调节器分别采用P、PD控制时,若保证稳定性相同(ψp=ψPD=0.75)试分析比例带δp
、δ
PD
,静态偏差eP(∞)、ePD(∞),动态偏差eP(m)、ePD(m)的大小。若保持相同比例带,试分析在调节器分别为P、PD时系统稳定性、静差、动差的大小。
理想的比例积分微分(PID)调节器由比例、积分和微分三种调节作用叠加而成,其动态方程为:(7-18)理想的比例积分微分(PID)调节器的传递函数为:(7-19)(4)比例积分微分(PID)调节器P作用:保证稳定性;I作用:无差调节;D作用:超前调节,补偿延时和惯性。
实际比例积分微分(PID)调节器的动态方程为:(7-20)其传递函数为:(7-21)式中:实际PID调节器的阶跃响应曲线如下图所示:
特点:D预调;I细调,P是一种基本的调节作用,一直调。三、
对象特性对控制质量的影响
控制系统的控制质量主要用衰减率
、动态偏差ym、静态偏差e()、控制时间ts
等表示,以下主要讨论对象的特征参数对控制系统控制质量的影响。
3.1干扰通道特征参数对控制质量的影响(1)放大系数Kλ对控制质量的影响KP—调节器放大系数;
K
—干扰通道放大系数;
K0
—控制通道放大系数。在单位阶跃扰动下,系统稳态值为:
在单回路控制系统方框图中,设调节器为比例控制规律,则被调量Y(s)的闭环传递函数为:
上式说明,干扰通道的放大系数K
越大,在扰动作用下控制系统的动态偏差、稳态误差(静态偏差)越大。因此干扰通道放大系数越小越好,这样可使动态偏差、稳态误差减小,控制精度提高。当干扰通道放大系数K
分别为1、2、3时的仿真曲线如下图所示:干扰通道放大系数对控制质量的影响(2)时间常数Tλ和阶次n对控制质量的影响
设单回路控制系统中干扰通道放大系数
K
=1,且干扰通道Wλ(s)为一阶惯性环节,则被调量对扰动的传递函数为:
干扰通道时间常数T
的变化将影响系统稳定性裕度和动态偏差,当干扰通道的时间常数T
增大时,干扰作用减弱,系统稳定性裕度增大;反之则系统稳定性裕度减小。因此干扰通道的时间常数越大越好,这样可使系统的稳定性裕度提高。干扰通道时间常数T
分别为20、30、40时的仿真曲线如图所示:干扰通道时间常数对控制质量的影响
由上式可见,当干扰通道为n
阶惯性环节时,干扰通道的放大系数减少了Tλn
倍,所以随着阶次n的增加,闭环系统的动态偏差减小。从物理意义上讲,具有惯性环节特性的干扰通道,相当于一个低通滤波器,可以减小动态偏差,削弱扰动对系统工作的影响。干扰通道阶次对控制质量的影响若干扰通道为高阶惯性环节,即W(s)=1/(1+
Ts)n时,则:(3)迟延时间τ对控制质量的影响
当干扰通道存在迟延τ时,相当于一阶惯性环节串联了一个迟延环节,此时系统的传递函数为:
(4-4)根据迟延定理:(4-5)
因此,干扰通道迟延时间τ的存在仅使被调量在时间轴上平移了一个τ值,即过渡过程增加了一个τ时间,并不影响系统的控制质量。干扰通道存在迟延时间τ时的仿真曲线如下图所示:干扰通道迟延时间对控制质量的影响(4)多个扰动对控制质量的影响
控制系统有时同时受到多个扰动的影响,此时控制系统方框图如下图所示:
进入控制系统的扰动有三个,将扰动均变换到系统出口处,则等效变换后控制系统方框图如下图所示:
利用前面的讨论结果,并假设各扰动通道的放大系数相同,可以看出x1对系统控制质量影响最小,而扰动x3对系统控制质量影响最大,也就是说扰动进入系统的位置离输出(被调量)越远,对系统控制质量的影响就越小。3.2控制通道特征参数对控制质量的影响(1)放大系数Ko对控制质量的影响
被控对象放大系数Ko对控制质量的影响控制通道的放大系数KPKo为互补关系,可以通过调整调节器的比例系数KP保证两者乘积满足设计要求。K01>K02>K03KPK0=Cons.稳定性不变左图中Kp保持不变,说明了?(2)时间常数T
对控制质量的影响
控制通道的时间常数T如果增大,系统的反应速度慢,工作频率下降,过渡过程时间加长。因此减小控制通道的时间常数,能提高控制系统的控制质量。控制通道的时间常数T分别为20、30、40时的仿真曲线如下图所示:时间常数T对控制质量的影响(3)惯性对象阶次n
对控制质量的影响
控制通道的惯性对象阶次n
越小越好,这样可使系统的动态偏差、过渡过程时间减小,稳定性裕度增大。控制通道的惯性对象阶次n
分别等于2、3、4时的仿真曲线如下图所示:惯性对象阶次n对控制质量的影响(4)有迟延对象时间常数Tc对控制质量的影响
控制通道存在迟延时,将对控制质量产生不利的影响。控制通道的迟延时间τ越大,系统的动态偏差、过渡过程时间越大。有迟延对象时间常数Tc增加,系统的动态偏差、过渡过程时间增大,稳定性裕度减小,说明时间常数Tc减小能提高系统的控制质量。有迟延对象时间常数Tc分别为25、110、150时的仿真曲线如下图所示:有迟延对象时间常数Tc对控制质量的影响被控对象阶跃响应被控量输出关键:τ/Tc四、单回路控制系统的整定
控制系统的整定是指在控制系统的结构已经确定、控制仪表与控制对象等都处在正常状态的情况下,通过选择调节器的参数(δ、Ti
、Td)使控制系统的运行达到最佳状态,取得最佳的控制效果。控制系统的整定有理论计算方法(略)和工程整定方法。4.1动态参数法(阶跃响应曲线法、图表法)
在生产过程中对于典型的热工被控对象,可以根据其阶跃响应特性曲线,通过作图和查表的方法对调节器参数进行整定,其典型特征为开环特性实验。下面以过热蒸汽温度控制系统的调节器参数整定过程为例进行介绍,通过试验可得过热蒸汽温度在减温水扰动下的阶跃响应曲线:根据响应曲线可计算被控对象的相应特征参数:自平衡率或放大系数,时间常数Tc,及τ/Tc。查表控制器KpTiTdKpTiTdP1/ετ////PI0.83/ετ3.3τ0.8Tc/PID1.25/ετ2τ0.5τ0.81Tc+0.19τ0.25Ti动态参数法计算公式(有自平衡能力对象,φ=0.75)控制器KpTiTdP1/ετ//PI0.83/ετ3.3τ/PID1.25/ετ2τ0.5τ动态参数法计算公式(无自平衡能力对象,φ=0.75)动态参数法计算调节器参数需注意:1、适用由等效调节器与广义对象组成的单回路系统方框图。2、分为两种情形获得调节器参数(1)已知阶跃响应曲线;(2)已知对象高阶传递函数。已知对某单回路系统对象进行阶跃响应试验曲线如上图所示,τ=110s,Tc=220s,y(∞)=8,x0=5,试整定调节器(PID)参数(假设执行器、变送器、阀门系数均为1)。步骤:1)求τ/Tc
,2)查表计算Kp、Ti、Td。
注意:若单回路系统中除调节器、被控对象外其他各环节不为1,则需由阶跃响应曲线首先确定(广义)对象与(等效)调节器。然后再确定最终需整定参数与查表所得的(等效)调节器参数之间的关系。)若已知x为阶跃输入,y为响应输出的阶跃响应曲线,且τ=110s,Tc=220s,y(∞)=8,x0=5,Kz=1.5,Kμ=2,Km=0.1试整定调节器(PI)参数步骤:1)确定等效调节器与(广义)对象。将上述单回路系统等效为只有一个调节器一个对象的单回路简图。确定等效调节器WT*(s)各参数与实际待整定调节器WT(s)参数之间的关系。
2)求τ/Tc
,3)查表计算Kp*、Ti*,进而求调节器参数Kp、Ti
。某单回路系统如上图所示,已知对象高阶传递函数:
,试整定调节器WT(s)(PI型)参数。步骤:1)由n=6,查表得τ/Tc
及Tc/T,计算得Tc
。2)查动态参数表右侧计算调节器参数。4.2临界比例带法直接通过闭环系统的试运行来确定调节器的参数。
将调节器的积分时间Ti调至无穷大,微分时间Td调至零;将比例带δ调至较大值,然后使系统投入闭环运行;逐渐减小比例带δ,直至调节过程出现等幅振荡为止;根据此时的比例增益KpK(比例带δK)和振荡周期TK
通过查表确定调节器参数。
在系统中微调,直到满意为止。控制器KpTiTdPKpK/2//KpK/2.4//PIKpK/2.20.85TK/KpK/3.00.6TK/PIDKpK/1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2020-2021深圳宝文学校小学三年级数学下期末第一次模拟试卷(及答案)
- 人教版(2024)七年级英语下册Unit 7 单元检测试卷(含答案)
- 甘肃木屋别墅施工方案
- 折扣(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学人教版
- 统战理论知识培训班课件
- 知识产权业务培训课件
- 云南省丽江市华坪县2025届中考五模生物试题含解析
- epc合作内部合同范例
- 财务共享服务中心的构建计划
- 公司合同范例填
- 餐厨废弃物处理台账记录表
- 广东省广州市2024年中考数学真题试卷(含答案)
- 存款代持协议书范文模板
- 国家基本药物培训课件
- KPI绩效考核管理办法
- 2024年深圳市优才人力资源有限公司招考聘用综合网格员(派遣至吉华街道)高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 零星维修工程投标方案(技术方案)
- 华能内蒙古东部能源有限公司招聘笔试题库2024
- 横纹肌溶解症护理查房
- 2023年部编人教版三年级《道德与法治》下册全册课件【全套】
- 部编版六年级语文下册(10-古诗三首)课件
评论
0/150
提交评论