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文档简介

人民教育出版社义务教育教科书小学五年级上册数学4、可能性单位：哈尔滨市天元学校作者：马春红击鼓传花游戏规则：由老师来控制鼓，当鼓声停下时，花传到谁手上，谁就上来选择一个宝盒，这里有四个宝盒，宝盒里面分别藏着两个奖品和两个问题，选中奖品的你拿走，选中问题的你要回答哟！

4

好运！恭喜你！狮子能在天上飞吗？月亮一定绕着地球转吗？恭喜你！在击鼓传花的游戏中蕴含哪些数学问题？

（1）每个宝盒都有两种可能，可能是奖品，也可能是问题。（2）不可能有唱歌等其他的。（3）前三个同学抽完后，最后一个同学抽到奖品还是问题就是一定的。（4）当四个宝盒都换成奖品时，抽到的一定是奖品。（5）花传到哪个同学的手上都是有可能的。（6）每名同学抽到的可能是奖品，也可能是问题摸棋子游戏①一定摸到红色棋子的。②不可能摸到红色棋子的。

③可能摸到绿色棋子的。

一绿四其他色二绿三其他色三绿二其他色四绿一其他色活动要求：1.猜：猜一猜你会摸到什么球？

2.摸：每人摸一次，任意摸出一个后再放回盒子里，然后把盒子搅一搅，下一位同学再摸。

3.记：记住你所摸到的球。

4.想：想一想从这样的盒子任意摸一个球，摸到的结果是怎样的？一定√不可能×可能请用“一定”、“可能”、“不可能”说说生活中的事情。联系实际从前有一个忠臣被奸人陷害，被皇帝判处死刑。但按照当时法律的规定，要抽生死签。抽到生签就能免一死，抽到死签就马上处死。这时候这个大臣面对几种可能？

一个士兵偶然知道这件事，很伤心地悄悄告诉了大臣，不料大臣知道后，反倒很高兴，你们知道他是怎么做的吗？一个奸臣为了置他于死地，向皇帝进谗言，偷偷地把两张签都换成了死签，这时候大臣还有可能活下来吗？两种可能生也可能死不可能活一定死可能性并不是绝对的，肯动脑筋，改变其中的条件，“可能”、“一定”、“不可能”是可以相互转化的。这个故事告诉我们什么呢？请用“一定”、“可能”、“不可能”说说这个故事中蕴含的可能性问题守株待兔我能涂按要求涂一涂。摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能是。。。

今天可能你的表现不是最出色的，但只要

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