散文阅读-分析散文线索的作用课件

散文阅读

分析散文线索的作用高三语文复习课件

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分析散文线索的作用高三语文复习课件帛厦纺饮粥粤屑1学习目标

1.回顾散文相关知识。2.把握散文线索的方法与技巧。春叭贷颠盐赵名库姻坛诵阜酿剪陀憾三吮障号孤郭毒讶扭挪吵琴茶怨筛约散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用学习目标1.回顾散文相关知识。春叭贷颠盐赵名库姻坛诵阜酿剪2知识回顾

1.什么是线索？

线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

央骡刽烷称碑追帽颁梁铺盼哉跨患撅豆胞罪窒管叔译熔狄铡钱访狐线摸渺散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用知识回顾1.什么是线索？央骡刽烷称碑追帽颁梁铺盼哉跨患撅豆3知识回顾

2.常见的线索类型：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件。⑤时间线索：事情的发展顺序、时间变化等。枕嚣待迹魁乐弛枕扯怂苹哑傈恬侯媳伍袒论铰姐角襟壤鳖泌伦者制暖凰卧散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用知识回顾2.常见的线索类型：枕嚣待迹魁乐弛枕扯怂苹哑傈恬4把握散文线索的方法与技巧

1.时空连“线”

如：《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词

缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→……从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下→……寻向所志→遂迷不复得路。这不同的处所正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容。据此可以断定此文的线索是渔人的行踪。付锌暂咎永答帐灿灸猩奖滩绚姬巢蝉针釜不琅拢汰猫鸵健霄攘福袍皿交锯散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧1.时空连“线”付锌暂咎永答帐5把握散文线索的方法与技巧

2.因物取“线”

如：《记一辆纺车》全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：纺车保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化。最后再以怀念纺车作结点明文章主旨。文章就是这样以“一辆纺车”为线索把与纺车有关的事按类别组织起来，形成一篇优美的散文。撼援果篓质志轮惕缄桐腊回潜扑显辈剩一敦幻陪植旷汽藻普呕华钥痞竣磺散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧2.因物取“线”撼援果篓质志轮6把握散文线索的方法与技巧

3.反复出“线”

如：《白杨礼赞》“我赞美白杨树”、“实在是不平凡的一种树”等语句在文章中反复出现了四五次。据此可知作者从树写到人，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索，如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。

块噬巳卿妹沏俯膏融脓窒擅烷撅倍紫涝羡巩合雕脖拓语大麻玫刘导索茬烁散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧3.反复出“线”块噬巳卿妹沏俯7把握散文线索的方法与技巧

4.以情导“线”

如：《荔枝蜜》文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写因为看到荔枝林喝到荔枝蜜而“不觉动了情”“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后“我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此可以理出“我”对蜜蜂感情变化的线索：

不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习浚贿蛔撂茎宅浪僧友坍未背歹鸣铝滥俄香嫉庞窿郎痪绵试痹痹貌砖婆诚啊散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧4.以情导“线”浚贿蛔撂茎宅浪8把握散文线索的方法与技巧

5.定“神”看“线”

如：《我的老师》一文作者记叙的事情虽多，但都是为了表现蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发“我”对蔡老师的深厚感情。确定这一主题后，不难发现本文的一条感情线索：

回忆——依恋——思念“我”的老师戎仲束堰装涕馅造理货简桔劫檀石六着袖倔板搪乞雁滥惰旨釜绥沽害杠邦散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧5.定“神”看“线”戎仲束堰装9真题回放1.《祁连雪》18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）搞窒旱文世挚缓泊磅俱专灯咯窗驱妄柳吞玖毒喊喷购疥蒜虹哟画圃潮迟相散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用真题回放1.《祁连雪》搞窒旱文世挚缓泊磅俱专灯咯窗驱妄柳吞玖10【解题思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和写作手法。考虑到“各个部分和各个方面之间的关联和安排”，需要我们注意到文章前后的联系。在本文中“雪”是贯穿全篇的线索；

第2段就写到“祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代”；

第3段中又写到“映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空”；丸厦洗劣显氟煌宪咐宾樊挑苔芒鳃魔剧胆裕屈忌眠枣络欺殷仟韶濒舒躺责散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用【解题思路】丸厦洗劣显氟煌宪咐宾樊挑苔芒鳃魔剧胆裕屈忌眠枣络11【解题思路】

第6段中，当和祁连雪岭相对时，作者说“它却是恋人、挚友般亲切，千里长行，依依相伴、神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断，一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界”；而到文章最后，作者忍不住“即兴赋诗，寄情于祁连雪”。找出文中这些写到祁连雪的语句，适当的加以概括，就可以回答该题了。爆窃解贪围晴师坐清窿耻霉从堡筐后妮申调莉葬狄聂正脏谍左吻闪领枢硝散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用【解题思路】爆窃解贪围晴师坐清窿耻霉从堡筐后妮申调莉葬狄聂正12真题回放18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）【参考答案】①雪是贯彻全文的线索；②雪化成水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；（2节）③雪赋予祁连山以壮丽景观；（3节）④雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；（6节）⑤雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。（7节）袖耿莱厌甲财您蔚圈点坦又佣惦觅阜远剃慎沏烟是颐遭堑坟浓吩燕党菠镐散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用真题回放18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“13解题方略

抓线索的方法：

①从文章的体裁分类、表达手法入手。（是否以物喻人、借物抒情等）

②从标题入手。

③从文中反复出现的事物入手。

④从文中的议论、抒情句子入手。

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背揍挂翻矽缠响涩臻如玖孩厕耍椿椎14课后作业

1.本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（2分）答案：①文章以味道为线索，②记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。屈恿炮堰庭溜婆董卫悯威撤少宇过皋狂逗魁龚邑梆嗡潜奎黎掉召臆铁挞犁散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用课后作业1.本文的线索是什么？先后写了哪两件事？（2分）屈15课后作业

2.第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”相照应的是哪一句？这个变化说明了什么？（3分）答案：（1）“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”。（2）说明①一家人的经济条件越来越好，②妈妈对孩子的思念越来越重。（前一问1分，后一问两层意思各1分。共3分）绢没裹轻娜痈韧萄际腹累祟卑整下呻胡保役纶裳超根章众盂样兼掂龚臂赢散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用课后作业2.第④段中与“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大16课后作业

3.分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在文章结构上的作用。（3分）答案：①承上启下。②上承味道不仅烙进人的记忆，也渗有人的情感；③下启对咸花生这种特殊味道的回忆。（“承上启下”1分，点明“上承什么”1分，“下启什么”1分，共3分。）熄综玲殊字若抛权缸妆茫志删硬九牵腮浆旨栈直煞既氛舶宜茹淑瘁艾咸钾散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用课后作业3.分析“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在17课后作业

4.文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了作者怎样的情感？（4分）①“绽放”本是形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子，这里的“绽放的爱”是引申义，②以此为题有点明主题，③统领全文的作用，④意在表达作者对味蕾存储的爱的赞美。（“点明主题”“统领全文”各1分，“爱的赞美”2分，共4分）百贺瓜调输附垮壮戳荡默亏回昂豁孟姚稿囤贾柄婿寐科遂笆将蝉妨驾抿娠散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用课后作业4.文章以“味蕾上绽放的爱”为题，有何作用？体现了18散文阅读

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分析散文线索的作用高三语文复习课件帛厦纺饮粥粤屑19学习目标

1.回顾散文相关知识。2.把握散文线索的方法与技巧。春叭贷颠盐赵名库姻坛诵阜酿剪陀憾三吮障号孤郭毒讶扭挪吵琴茶怨筛约散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用学习目标1.回顾散文相关知识。春叭贷颠盐赵名库姻坛诵阜酿剪20知识回顾

1.什么是线索？

线索是作者选择材料的准绳，是作者选择材料的脉络或描写、记叙的脉络。例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

央骡刽烷称碑追帽颁梁铺盼哉跨患撅豆胞罪窒管叔译熔狄铡钱访狐线摸渺散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用知识回顾1.什么是线索？央骡刽烷称碑追帽颁梁铺盼哉跨患撅豆21知识回顾

2.常见的线索类型：①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。②物品线索：某一有特殊意义的物品。③感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。④事件线索：中心事件。⑤时间线索：事情的发展顺序、时间变化等。枕嚣待迹魁乐弛枕扯怂苹哑傈恬侯媳伍袒论铰姐角襟壤鳖泌伦者制暖凰卧散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用知识回顾2.常见的线索类型：枕嚣待迹魁乐弛枕扯怂苹哑傈恬22把握散文线索的方法与技巧

1.时空连“线”

如：《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词

缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→……从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下→……寻向所志→遂迷不复得路。这不同的处所正表明了空间的变换，由此引出了丰富多彩的记叙内容。据此可以断定此文的线索是渔人的行踪。付锌暂咎永答帐灿灸猩奖滩绚姬巢蝉针釜不琅拢汰猫鸵健霄攘福袍皿交锯散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧1.时空连“线”付锌暂咎永答帐23把握散文线索的方法与技巧

2.因物取“线”

如：《记一辆纺车》全文以怀念在延安时使用过的一辆纺车开头，接着从三个方面写怀念纺车的原因：纺车保证了“丰衣”，坚持了抗战；纺线也是一种很有趣的生活；纺线使大家的思想感情发生了深刻的变化。最后再以怀念纺车作结点明文章主旨。文章就是这样以“一辆纺车”为线索把与纺车有关的事按类别组织起来，形成一篇优美的散文。撼援果篓质志轮惕缄桐腊回潜扑显辈剩一敦幻陪植旷汽藻普呕华钥痞竣磺散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧2.因物取“线”撼援果篓质志轮24把握散文线索的方法与技巧

3.反复出“线”

如：《白杨礼赞》“我赞美白杨树”、“实在是不平凡的一种树”等语句在文章中反复出现了四五次。据此可知作者从树写到人，那赞颂的感情一层深似一层，一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索，如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。

块噬巳卿妹沏俯膏融脓窒擅烷撅倍紫涝羡巩合雕脖拓语大麻玫刘导索茬烁散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧3.反复出“线”块噬巳卿妹沏俯25把握散文线索的方法与技巧

4.以情导“线”

如：《荔枝蜜》文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜇了一下而“总不大喜欢”蜜蜂；接着写因为看到荔枝林喝到荔枝蜜而“不觉动了情”“想去看看”蜜蜂；当参观养蜂场，了解到蜜蜂的忘我劳动与无私奉献的精神后“我不禁一颤”，对蜜蜂发生了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。由此可以理出“我”对蜜蜂感情变化的线索：

不大喜欢→向往、爱慕→赞颂→学习浚贿蛔撂茎宅浪僧友坍未背歹鸣铝滥俄香嫉庞窿郎痪绵试痹痹貌砖婆诚啊散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧4.以情导“线”浚贿蛔撂茎宅浪26把握散文线索的方法与技巧

5.定“神”看“线”

如：《我的老师》一文作者记叙的事情虽多，但都是为了表现蔡老师是最使“我”难忘的老师，抒发“我”对蔡老师的深厚感情。确定这一主题后，不难发现本文的一条感情线索：

回忆——依恋——思念“我”的老师戎仲束堰装涕馅造理货简桔劫檀石六着袖倔板搪乞雁滥惰旨釜绥沽害杠邦散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用把握散文线索的方法与技巧5.定“神”看“线”戎仲束堰装27真题回放1.《祁连雪》18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）搞窒旱文世挚缓泊磅俱专灯咯窗驱妄柳吞玖毒喊喷购疥蒜虹哟画圃潮迟相散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用真题回放1.《祁连雪》搞窒旱文世挚缓泊磅俱专灯咯窗驱妄柳吞玖28【解题思路】先要理清作者行文思路，然后再把握文章的主旨和写作手法。考虑到“各个部分和各个方面之间的关联和安排”，需要我们注意到文章前后的联系。在本文中“雪”是贯穿全篇的线索；

第2段就写到“祁连雪以其丰美、清冽的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代”；

第3段中又写到“映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空”；丸厦洗劣显氟煌宪咐宾樊挑苔芒鳃魔剧胆裕屈忌眠枣络欺殷仟韶濒舒躺责散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用【解题思路】丸厦洗劣显氟煌宪咐宾樊挑苔芒鳃魔剧胆裕屈忌眠枣络29【解题思路】

第6段中，当和祁连雪岭相对时，作者说“它却是恋人、挚友般亲切，千里长行，依依相伴、神之所游，意之所注，无往而不是灵山圣雪，目力虽穷而情脉不断，一种相通相化相亲相契的温情，使造化与心源合一，客观的自然景物与主观的生命情感交融互渗，一切形象都化作了象征世界”；而到文章最后，作者忍不住“即兴赋诗，寄情于祁连雪”。找出文中这些写到祁连雪的语句，适当的加以概括，就可以回答该题了。爆窃解贪围晴师坐清窿耻霉从堡筐后妮申调莉葬狄聂正脏谍左吻闪领枢硝散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用【解题思路】爆窃解贪围晴师坐清窿耻霉从堡筐后妮申调莉葬狄聂正30真题回放18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）【参考答案】①雪是贯彻全文的线索；②雪化成水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；（2节）③雪赋予祁连山以壮丽景观；（3节）④雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；（6节）⑤雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。（7节）袖耿莱厌甲财您蔚圈点坦又佣惦觅阜远剃慎沏烟是颐遭堑坟浓吩燕党菠镐散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用真题回放18.作者曾说：“雪”是《祁连山》的“31解题方略

抓线索的方法：

①从文章的体裁分类、表达手法入手。（是否以物喻人、借物抒情等）

②从标题入手。

③从文中反复出现的事物入手。

④从文中的议论、抒情句子入手。

背揍挂翻矽缠响涩臻如玖孩厕耍椿椎雕宿婿扣诫馆掣铺睫弯挎零整芍寻蓖散文阅读分析散文线索的作用散文阅读分析散文线索的作用解题方略抓线索的方法：

背揍挂翻矽缠响涩臻如玖孩厕耍椿椎32课后作业

1.本文的线索是什么