中班安全教案汇总9篇

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中班安全教案篇1

教学目标

1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

2.能辨别台风来临时我们应当做到的安全行为。核心阅历能辨别台风来临时我们应当做到的安全行为。

3.考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.加强幼儿的安全意识。

教学预备

1.ppt

2.电脑、投影仪、翻页笔

活动过程

一、谈话导入，阅历共享，引出主题(ppt1、2)--小伙伴们你们遇到过台风吗?你了解它吗?

二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!

(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)

三、听故事，感受台风(ppt10-15)--你经受过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经受过，一起来听听它们的故事吧!

看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么改变?

--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?

--小黄鸭对皮皮猴说了些什么?

--台风来临时，你的周边环境会发生什么改变呢?

小结：刮大风时，小伙伴最好呆在家中，尽量少出门。假如需要出门，肯定要留意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

四、台风来临时我们应当做些什么?(ppt18-25)请小伙伴依据图片提示作出判断：

--你觉得这样做对吗?

小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗?

--最末让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!

台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕

中班安全教案篇2

活动目标：

1、认识“有电危急”的标识。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。

活动预备：

1、“有电危急”的标识图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、观赏故事，并依据故事进行简约提问：

〔1〕故事里有谁？

〔2〕他们偷的珍宝是什么？〔老师依据幼儿提问并出示电插线板〕

〔3〕电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

〔4〕我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危急”的标识：

师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标识。

3、谁对谁不对

〔1〕师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。〔幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说〕

〔2〕出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

相关内容

中班安全教案：当心!危急

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护技能。

3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

二、活动预备：

生活物品假设干(包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

三、活动重点与难点：

活动重点：提高自我爱护技能，学会简约的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

四、活动过程：

1、引导幼儿观测图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急?为什么?老师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伙伴介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应采用自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人援助去医院治疗。

(3)误服药物实时告知大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全?我们应当怎样做等。

中班安全教案篇3

活动目标

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的考前须知。

2、知道留意安全才能快乐出游。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备

教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、谈话，引发幼儿的美妙回忆，导入活动。老师：小伙伴们，你们喜爱春游吗？为什么？

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿争论。老师：有些小伙伴也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小伙伴们看看，他们都怎么啦？

〔1〕引导幼儿观看第一幅图。①提问：图上的小伙伴在干什么？②老师小结：外出春游时，肯定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小伙伴。

〔2〕引导幼儿观看第二幅图。①提问：这个小伙伴的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么松软怎么会划破小腿？②老师：有什么好方法可以援助她呢？换上什么样的服装就可以爱护自己了？

〔3〕引导幼儿观看第三幅图。①提问：图上的两个小伙伴在干什么？你觉得这个小伙伴为什么要拉住他?②老师小结：肯定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

〔4〕引导幼儿观看第四幅图。①提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小伙伴们，你们说，假如春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？②老师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好当心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。

3、老师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要留意的两点。

〔1〕老师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。

〔2〕引导幼儿认真观测，并争论另外两点：①老师：这个小伙伴的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不能怎么做？②老师小结：春游的时候不要乱碰花草，当心被刺扎到。③老师：这幅图上有什么？它提示我们要留意什么呢？④老师小结：艳丽的蘑菇千万不要采，由于它可能是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小伙伴自由地说一说外出游玩要留意的事项。

5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。老师：我们记住了这么多安全考前须知，就可以快欢乐乐地春游去喽。

中班安全教案篇4

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护技能。

3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

二、活动预备：生活物品假设干〔包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等〕

三、活动重点与难点：活动重点：提高自我爱护技能，学会简约的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

四、活动过程：1、引导幼儿观测图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？老师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伙伴介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应采用自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

〔1〕发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

〔2〕烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人援助去医院治疗。

〔3〕误服药物实时告知大人。

〔4〕小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全？我们应当怎样做等。

扩展阅读：

小班安全教案《当心门》

活动过程：

1.导入活动

〔1〕游戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。

①老师：小伙伴，请你找一找我们班级的门在哪里？

②老师：他们都一样吗？哪里不一样？

③老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

〔2〕观看DVD，引导幼儿观测片中小伙伴运用门时的各种行为。

①老师：大家要认真看看片中都涌现了什么样式的门？

②老师：小伙伴是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

〔3〕沟通争论，引发幼儿思索并争论运用门的考前须知。

①老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？

②老师：随意推拉抚弄门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2.概念学习

〔1〕观看动画，了解运用门时一些安全与担心全的行为。

老师：运用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

〔2〕沟通并学习安全运用门的方法，知道担心全地运用门将会涌现严峻后果。

①老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②老师：开门时要留意什么？

③老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？〔会撞到别人。会摔伤。。。。。。〕

④老师：大家再想一想，除了这些，运用门的时候还有那些安全要留意？〔引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的运用安全，老师可实时提示，如：不在门后玩耍等。〕

3.老师小结。

4.老师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有许多不同的式样，在运用这些门的时候，肯定要留意安全，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。

中班安全教案篇5

活动目标：

1、引导幼儿通过观测，能更详细地表现出汽车的外部特征。

2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。

活动预备：

1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、

白纸，油画棒。

活动重点：能用绘画的形式表现乘车的方法。

活动难点：表现出汽车的外部特征。

活动过程：

1、玩开汽车的游戏，引出课题：

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，

“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？〔停〕假如闯红灯那会怎么样？那我们小伙伴可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

2、引导幼儿观测汽车的外部结构：

师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么外形？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲解并描述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画汽车：

出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来援助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小环节。老师依据幼儿观测的结果边讲边画，使幼儿明白观测的作用。

“大汽车画好了，现在我要给它刷上美丽的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了〔出示已完成的范例〕，颜色艳丽吗？你们也来画一画自己喜爱的汽车，再给它涂上美丽的颜色，好吗？”

4、幼儿绘画，老师指导：

提示幼儿先画出大的轮廓，鼓舞、启发幼儿依据自己的观测添画环节。

中班艺术活动：乘车安全我知道

中班安全教案篇6

认识牙齿，预防蛀牙

活动目标

1.引导幼儿初步了解龋齿的缘由及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的.一个重要器官，明白爱护它。

3.帮忙幼儿树立爱护身体健康的意识。

活动预备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了需要的认识。

活动过程：

一.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。

1、猜谜语。

2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，能够帮忙我们把食物嚼碎，汲取有营养的食物，使我们的身体长的健康厚实。

二.了解龋齿构成的缘由及危害。

1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

2、边看边了解引起龋齿的缘由。

〔1〕吃了东西就去睡觉。

〔2〕小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

〔3〕牙齿就会变成什么样貌？

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合阅历谈一谈自己得龋齿的感受。

4、了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伙伴，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。

三.教育幼儿如何爱护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？〔念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法〕

2、怎样才能不让它们再来？

小结：

牙齿对我们很重要，我们要爱护牙齿。每一天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，持续牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。假如牙齿有了小洞，要实时补起来，不要让小细菌再来。

中班安全教案篇7

活动目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识。

2、初步建立自我爱护意识。

3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、课件；

2、实物：鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

今日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？〔大班幼儿表演放鞭炮不当心炸伤手的事情〕

老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

二、基本部分：观看录像，争论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多担心全的事，请小伙伴认真看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？”

不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。

不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。

2、平常在幼儿园还有哪些地方要留意安全，请幼儿讲解并描述。

三、结束部分

电话铃响，原来是邀请小伙伴去看健康安全图片展〔征求小伙伴的同意〕

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出缘由。当幼儿讲到玩滑滑梯留意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

中班安全教案篇8

活动目标：

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全运用电器的基础知识。

3、加强自我爱护意识。

活动预备：电线一段、插座一个、“电”的标识一个。

“小伙伴们，你们知道哪些地方用得到电啊?”朱老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说：“还有电视、电脑也要用到电。”朱老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小伙伴在底下哈哈笑了。这时，朱老师笑着说，“电的确是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗?”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就生气了。奇奇有别的看法，他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上，画下了小伙伴回答的这些状况。

之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大致说一个小哥哥在插了很多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小伙伴自己去插电，最末一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小伙伴看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为?”小伙伴都说没有。“那你们有什么方法可以提示人们安全用电?”霏霏说：“把电线拔掉。”“额，跟他们说。”这是刘项望的提议。小白说：“可以在小区贴一张纸，上面写几个字‘电很危急，不要乱玩电’。”朱老师点点头：“老师也想了个方法，做了一个标识，提示人们。”说着便出示这个标识外面是一个黄色三角形，表示警告留意的意思，中间是个闪电的图形，表示有电危急的意思。

介绍完“电”的标识，朱老师带着小伙伴在教室里逛了一圈，观测那里需要贴“有电危急”的标识。最末朱老师拿出了她带来的