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文档简介
#5、 了解雷迪的实验，并懂得控制条件。引导学生讨论解雷迪在实验中的控制条件。几哪些条件相同哪些条件不同。引导学生做乒乓球落地反弹的实验。思考反弹的高度和什么因素有关？需要控制的条件是什么？知道学生反复实验得岀数据和结论。6、 巩固：这节课我们研究了什么？做实验前要先提出假设，验证时要进行相关实验。要实事求是地对待实验的数据和结果。6单元期末总温习（2课时）教学目标：1、知识与技术：加深理解并掌握本期所学科学知识。加深对科学探讨的理解和熟悉。二、进程与方式：进一步取得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的转变”等方面的科学知识，积累经验，理解相关科学概念。3、情感、态度与价值观：培育学生对地球运动深切浅岀探索的兴趣和探讨生物与环境彼此依赖、彼此作用、彼此影响的关系，关注物质的转变，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学进展史中取得对科学和科学探讨的更多理解。教学重、难点：培育学生科学的思维方式，尽力进展学生解决问题的能力。课时安排：2课时第一课时教学进程:一、 教师分发《六年级上册科学温习提纲》。二、 学生对照提纲进行综合温习。三、 全课总结与评价。第二课时教学进程：一、 教师分发《六年级上册科学模拟测试
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